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献给老师的十则故事国庆长假有空上网闲逛，无意间看见这些故事，觉得很好，很受启发，决定推荐给大家看看。1井蛙归井井蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖欣然同意。一鳖一蛙离开了井，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但海水又苦又咸；也有些饿了，却怎么也找不到一只虫子。青蛙沮丧了，对大鳖说：“大海的确很好，但我却不能适应海里的生活。看来，我应该回到我的井里去，那里才是我生长的的乐土。”于是，青蛙告别大鳖，又回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。感悟教育不是为了证明某种“理念”。将一种“理念”绝对化，可能就会走向反面。适合自己的才是最好的，适合自己的教育才是最好的教育。不必太在意与名家的不同。二张伯苓先生戒烟我国著名教育家张伯苓，十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。感言教育，首先是教育自己。 三、 三个令人瞠目的“傻瓜 ” 有三个这样的孩子：一个孩子岁才会说话，岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他还曾经遭遇过退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，小有成就的人。面对他们，我们能不汗颜？感悟每个学生都心存个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双慧眼。四老禅师的育人技巧古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。感言不要以为教育必须疾言厉色，有时宽容也是一种有效的教育手段。 五、爱，但不能过度有一个天鹅湖，湖中有一个小岛，岛上住着一个老渔翁和他的妻子。一年秋天，一群天鹅来到岛上。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。感悟有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。六开花的佛桌有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的红灯绿酒迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，放浪形骸。20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。”感言向善一念，本能够开出灿烂的人生花朵。而让花朵凋谢的，则往往是一颗冰冷的心。七管学生与让学生管为了学生秋游的安全，作为班级教育小组的成员，Z老师被分配管理8名学生。Z老师年近花甲，要在动态的情况下管好这8个调皮鬼谈何容易！领受这个任务后，他整整琢磨了一天。秋游头天晚上，他将8个学生召集在一起说，明天秋游我不想去了。学生问为什么，他说，我人老，爬不动山，怕成为你们的负担。学生说，我们8个大活人，抬也把你抬上山了。Z老师又说，我人老眼拙，到生地方，摸不着东西南北，怕迷路连累你们。学生说，我们留两个人陪你玩，还怕把你丢了？一路上，8个学生不离左右，陪他、搀他、扶他，到了栖霞寺，又告诫他，11点钟时在这里集中，别弄丢了。还真的留下两个学生陪他。陪了半小时，Z老师看他俩实在也想自由活动，就说，你们玩你们的，我就在这里等。两个学生犹豫了一会，千叮咛万嘱咐地说，那你在这里等，不要乱跑。我们准11点到这里集中。11点，8名学生一个不拉，又汇聚到栖霞寺。感言一份责任，就是一份牵挂。管束孩子的最好方法，就是让他们承担一份责任。八犯人上前线在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行了战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。训练期间心理学专家们对他们不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好，如何地接受教育，改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥，如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥，那样勇敢拼搏。感言“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行”。将这句官场笑话移到教育上，却是正道。九让野草有开花的时间一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位植物学家。“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。”“腊兰？！”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”感言不要沾沾自喜于自己的“勤”。有时耐心或许比急于事功更重要。十、一句话改变学生的命运罗杰罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说，“我一看你就知道，将来你一定会是纽约州的州长！”当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象