杜甫诗三首教案及答案.doc

【学习目标】 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。 3、激情展示，阳光参与。理解诗歌的思想内容。 【重点难点】 1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。 2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。 【学法指导】 1、 在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。 2、 认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 【知识链接】 走近作者 杜甫（公元712770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 相关资料 读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如望岳一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。 长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安应试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像兵车行丽人行自京赴奉先咏怀五百字等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征和“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）、“三别”（新婚别垂老别无家别等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。 【学习目标】 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。 3、激情展示，阳光参与。理解诗歌的思想内容。 【重点难点】 1、了解诗歌写作的时代背景，理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。 2、揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句，培养初步的鉴赏分析能力。 【学法指导】 1、 在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。 2、 认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 【知识链接】 走近作者 杜甫（公元712770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 相关资料 读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如望岳一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。 长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安应试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像兵车行丽人行自京赴奉先咏怀五百字等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征和“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）、“三别”（新婚别垂老别无家别等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。 【自主学习】 1、给单列出的字注音。 （1）岱宗夫如何岱（）（2）决眦入归鸟眦（） （3）白头搔更短搔（）（4）浑欲不胜簪簪（） （5）老翁逾墙走逾（）（6）三男邺城戍邺（）戍（） （7）如闻泣幽咽咽（）（8）老妪力虽衰妪（） 2、解释下面单列的词。 （1）造化钟神秀钟：（2）阴阳割昏晓阴：阳： （3）会当凌绝顶会当：（4）浑欲不胜簪浑： （5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾：走： （7）急应河阳役应：（8）独与老翁别别： 3、整体感知 （1）、望岳这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ （2）、望岳和春望分别表达了诗人什么思想感情？ 【合作探究】 1、阅读赏析望岳与春望。 （1）两诗中最让你感到心胸激荡的各是哪两句？说说偏爱这两句的理由。 （2）诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？ （3）春望与望岳比较，诗歌风格发生了怎样的变化？ （4）炼字赏析 钟： 割： 破： 深： 2、阅读赏析石壕吏 （1）、石壕吏是一首叙事诗：诗中有几个人物形象？他们各有什么特点？ （2）、石壕吏流露了诗人什么样的情感。 【归纳小结】 【当堂检测】 （活学活用，知识迁移） 1、补写诗句。 （1）荡胸生曾云，_。_，一览众山小。 （2）国破山河在，_。感时花溅泪，_。 （3）吏呼一何怒，_！（4）夜久语声绝，_。 2、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。 （1）望岳一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（） （2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（） （3）石壕吏是一首五言古体诗，是杜甫写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（） 【学习反思】 参考答案 注音：略释词：钟：聚集阴：山的北面阳：山的南面会当：终当，定要浑：简直一何：多么逾：越过走：跑应：应征别：告别，离别 整体感知 1描写了泰山的神奇秀美，从造化钟神秀这句可看出还写了泰山的高峻奇险，从阴阳割昏晓这句可看出2望岳体现了诗人凌云的壮志，勃发的雄心，表达了诗人早年兼济天下的远大抱负春望表达了诗人感时恨别，忧国思家的思想感情。 合作探究 1望岳中我最喜爱会当凌绝顶，一览众山小这句，因为它蕴含着生活的哲理：只有不畏艰险地去登攀，才能进入俯视一切的雄奇境界。春望中我最喜爱烽火连三月，家书抵万金这句，因为它体现了诗人眷念亲人的美好情操。 2首联写远望之景颔联写近望之势颈联写细望之景尾联抒极望之情 3望岳形象高大，境界壮阔。显出气势磅礴的风格春望感情凝重，景象凄清，风格沉郁，具有悲怆美。 4炼字赏析钟写出大自然的情意，突出泰山的神奇秀美割显泰山高峻奇险破让人触目惊心深让人满目凄凉 赏析石壕吏 1差吏凶暴残忍态度蛮横老妇危急之下挺身而出主动从军有敢于承担苦难的精神。2全诗通过诗人的见闻，描绘出战乱给人民带来的深重灾难，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。 当堂检测默写诗句略判断题参考答案 注音：略释词：钟：聚集阴：山的北面阳：山的南面会当：终当，定要浑：简直一何：多么逾：越过走：跑应：应征别：告别，离别 整体感知 1描写了泰山的神奇秀美，从造化钟神秀这句可看出还写了泰山的高峻奇险，从阴阳割昏晓这句可看出2望岳体现了诗人凌云的壮志，勃发的雄心，表达了诗人早年兼济天下的远大抱负春望表达了诗人感时恨别，忧国思家的思想感情。 合作探究 1望岳中我最喜爱会当凌绝顶，一览众山小这句，因为它蕴含着生活的哲理：只有不畏艰险地去登攀，才能进入俯视一切的雄奇境界。春望中我最喜爱烽火连三月，家书抵万金这句，因为它体现了诗人眷念亲人的美好情操。 2首联写远望之景颔联写近望之势颈联写细望之景尾联抒极望之情 3望岳形象高大，境界壮