八年级思想品德导学案谭妙春.doc

千阳县红山中学 新课程高效课堂行动工具 八年级思想品德（上）第二单元第六课导学案课题：人格尊严不容侵犯 主备人：谭妙春 指导老师： 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】1、情感、态度、价值观：培养自尊心，自觉地尊重他人，增强捍卫自身人格尊严的意识。2、能力目标：运用法律维护自己的人格尊严。3、知识目标：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的主要内容。【学习重难点】维护人格尊严。【知识链接】 1、 人格尊严是指公民作为一个人应当受到他人最起码尊重的权利，是不容他人侵犯的一种人身权。人格尊严主要包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。 未经本人同意以营利为目的使用公民肖像 侵犯公民肖像权的行为表现 丑化、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击 2、 用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉 侵犯公民名誉权的行为表现 使用暴力或口头、文字等方式侮辱他人 人格尊严不容侵犯 无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格 侵犯公民荣誉权的行为表现 非法剥夺公民荣誉称号、荣誉证书和奖章 对获得荣誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击 侵犯公民姓名权的行为表现 凡干涉、盗用、滥用公民姓名 【自主学习】1、深度预习教材P71 - P75内容，用页双色笔画出重点知识，并完成自主学习有关问题。2、 慧眼视金：（1）人格平等是平等的重要内容，维护人格平等就要（ ）。（2）每个公民都是社会中的人，其品德、（ ）、（ ）等会受到社会成员的评价，因而公民的（ ）或（ ）代表公民的人格尊严。（3）荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种（ ）或（ ）。侵犯公民的（ ）是对公民（ ）的侵犯。（4）姓名权是我国每个公民的一项重要的（ ），任何人都有权（ ）、（ ）、改变自己的姓名，并维护自己的( )。通过预习我的问题是： 【合作探究】1、请各组合作探讨本框题的四个大题，并统一讨论结果。第一组重点讨论第一题并做好展示准备；第二组重点讨论第二题；后面各组依次类推并循环。2、公民怎样维护自己的人格尊严？ 【训练反馈】1、小芳近期情绪很低落，妈妈通过询问得知，原来是同学小勇给她起了个侮辱性绰号。小勇的这种行为侵犯的小芳的（ ）A.政治自由权 B.人格尊严权 C.生命健康权 D.自主选择权2、小胡将小吕较胖的脸型十分夸张地画了一幅漫画，并以肥猪为名，张贴在教室里，小吕理直气壮的对小胡进行了交涉。这是小吕在积极维护自己的（ ） A.名誉权和荣誉权 B.荣誉权和姓名权 C.名誉权和肖像权 D.肖像权和姓名权3、下列属于侵犯公民肖像权的是（ ）A.小强请擅长绘画的同学为自己画像B.小峰涂抹同桌的照片并把它钉在书桌上C.小杰将自己的照片设置成电脑屏幕的背景D.小梅用自己的生活照片作素材制成贺卡送给好友4、我国公民的人格尊严受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严的是（ ）A.某学校将三号学生的照片张贴在展示栏中B.某同学偷拍他人的生活照片并发布在网上C.某同学给他人起侮辱性绰号D.某同学取笑他人的生理缺陷5、小李在上学期由于各方面表现突出被评为“市三好学生”。本学期，由于小李成绩有所下降，被班主任老师宣布剥夺其“市三好学生”的称号。此举侵犯了小李的 （ ）A.荣誉权 B.名誉权 C.姓名权 D.隐私权【拓展延伸】阅读下面材料，回答问题。母校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实伤害林某，给林某造成很大的痛苦。（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写两项） （2）分析李某的行为有哪些危害？（提示：从自己、他人、社会三个方面考虑）