最近3年英语北京卷分析及2013年下学期英语教学计划--育才理科英语李福军.doc

近3 年高考英语北京卷分析2011高考英语北京卷解析听力：难度有所下降新题型-填空，使得当年的北京应届考生英语平均分仅此一项下降5分左右。相信进入第二年高考考生对于此类考试的适应能力应该加强了很多。听力部分1-5题，短对话语速较慢，话题涉及颜色、报刊阅读、暑期兼职工作、度假及影评，难点集中在选项中的答案基本在原文中都会涉及，需要考生充分理解题干，分辨选项的区别。6-12题的长对话和高三年级常规训练的难度近似，并不会对学生造成太大的答题困扰。值得一提的是独白部分，话题比较新颖，是关于如何使购物便捷，类似于一个新服务的介绍。难度在于学生对于这段文章内容的理解。新题型听取信息题，内容是关于一个妈妈丢了小孩电话求助的内容，信息简单，中间涉及到的人名，重复了一次，相信考生只要注意力集中应该能够很好的完成。相比于2010年高考的两个名词、两个形容词和一个数字而言，今年的试题难度没有增加。单选时态语态 非谓语 6 大从句 还是主角，增加虚拟语气语法的功能性使用和语境下使用在北京高考题中频繁出现，过去的老外都做不会的语法偏题、怪题逐渐退出历史舞台，从非谓语动词的考点连续两年只有2分值的题可以看出端倪。时态语态去年考查了3道题，今年4道；从句比去年减少1道题。但仍然说明此两部分占据高考语法考查的50%的分值。值得一提的是，2010年高考改革后新增的语法项目虚拟语气，今年竟然考查了2道题，去年只有一道，充分说明了这个英语交际中经常使用的语法，在不断受到重视。英语的高考改革越来越倾向于考察学生的语言在语境下的运用能力，从此变化上可见一斑。此外介词、代词、情态动词各考查一道，没有去年的冠词。内容比较简单。完形： 难度有所下降北京的高考往往有大小年之说，今年的完形比去年整体难度降低不少，题材是关于一个学生如何提升自己自信心的经历。从最初的不喜欢被老师同学注意，到在老师鼓励下参加了体育运动，在运动过程中不断的培养的自己的自信。故事本身并没有什么新意，考生应该很容易抓到故事的主线。文章出现几处考查词组搭配的题型，如43题、55等，这些需要考学生的学习语言过程中的积累，不能仅仅局限于课本。大量的课外阅读时提高语感，增加词汇量的关键。阅读理解新题型 七 选五 失分多前4篇的常规阅读没什么新意，主要是考察细节题、指示题、判断题、主旨题等主要题型，考生们非常熟悉。重要的是七选五部分，话题学生可能不是很熟悉会导致阅读障碍，如果考生能够在上下文逻辑关系上多下功夫研究会对得分率有帮助。写作部分意料之中第一篇情景作文，主题和学生生活相关，没有任何新意。熟悉高考的考生们都知道，北京高考有一个永恒不灭的人物李华（也许是命题人的幽默吧），今年李华的班上老师上课不小心摔倒了，右腿骨折（细节描写），同学们把老师送到医院，然后第二天去看她。负责任的老师在腿伤还没好，又回到了学校上课。学生们很感动。这样的作文，想在立意方面出奇是不可能的，拿高分的关键要靠语言取胜。此外从2010年阅卷的标准看，大作文如果不写到200词很难拿18、19分。另外对于细节的描写很重要，如教师滑到应该用slipped这个词，图片3显示的是教师的右腿被绷带绑着，这些内容都是阅卷老师希望在考生试卷中看到的。第二篇开放性作文今年的图片寓意很明确，相信经过高三一年作文训练的考生们大多数都能说到点上。图片的含义是一个人要达成他的目标（拿到河对岸树上的水果），他选择了比较费力的方式，却忽略了旁边有一座桥可以直接过道河对岸。意思是说，为了达成梦想，遇到困难的时候，我们需要不断地思考，看看有没有更好的方式去达成我们的目标。2012年高考英语北京卷评析:一个字-难 一、听力部分难度加大今年听力部分，共分为3个小节，由短对话、长对话和独白组成。语速一如既往的“慢”，笔者通过广播与考生同时收听了听力内容，认为此部分的语速介于VOA的Special English和native speaker正常语速之间，比学生常规的听力练习语速要慢。2012年听力填空部分，一改前两年只考名词、形容词和数字的考点（2011年和2010年分班考查了3个名词、1名形容词和2个名词、2个形容词、1个数字），增加了18题考查副词monthly和19题动名词。动词的考查只有在2011的海淀区二模曾经考过。可以预见的是，此部分学生的失分率较高。同时17题的电话号码由于有10位之多，估计对数字训练不足的考生容易失分。二、语法部分难点多了 2010-2012年单选部分语法点和题量分布从上表不难看出，语法知识点考查变化较大的是，今年增加了对非谓语动词的考查力度。笔者在教学过程中发现，高中学生语法的容易出错的也恰恰是非谓语动词部分。其中31题本身不是考查非谓语，但由于选项给学生的误导，容易导致学生从非谓语动词的答题规律分析。此外，第26题从句和30题时态也是比较有迷惑性的题目。相比于去年和前年的考卷，语法部分至少有3道题是容易失分的，拿满分有一定难度。三、完形 一个人的成长到成功北京完形历年只考记叙文，今年的内容是作者讲述的自己梦想实现的经历。文章大意很容易理解，考查的词汇主要包括9个名词，5个动词，2个副词，1个动词ing，1个连词，1个形容词，1个介词。相比去年，名词考查大大增加。动词考查减少了非谓语动词。这篇文章的难度是上下文的细节理解和词汇的辨析能力。考生的词汇运用能力将会决定最终的分数。四、阅读理解难度和去年持平阅读的第1篇一改常考的记叙文为一篇介绍数学课程的应用文，社体方面细节题居多，最后一题为出处题，考生只要看懂大意就不难判断答案。第2篇为记叙文，第3、4篇为议论文。值得一提的是，在D篇中出现了多年不考的结构题。七选五的文章理解难度不大，答题的关键是挖空地方的上下文逻辑关系，和选项中的代词线索。总之，阅读部分和往年整体变化不大，关键是做题要细心分析题干题支，搜索分辨文中的有效信息。五、写作大作文难度不大 小作文难度不小情景作文，李华同学仍然在红星中学读高三，继去年帮助老师送医院之后，今年是帮助两个外国人指路。四幅图片，内容很简单，在之前的模拟考试中某个区的考题中涉及到了类似的题目寻找雷锋。正如笔者在学而思高三的课程中强调的，在立意比较简单的情况下，考生作文想得高分，关键是靠语言的丰富和内容的连贯。开放作文，画的是两只铅笔，长的铅笔笑话已经用的很短的另一只铅笔。历年高考只有实现梦想类和对比类，今年考题属于后者。如果考生能够从年轻人应该尊重长辈，或者年轻是资本，年老就是财富等角度写，相信会比较切题。纵观整套试卷，相比于前两年，试卷整体难度还是有所增大。特别是听力部分变化和完形填空的理解，希望理12学生能够增大阅读量和词汇运用能力的掌握。2013高考英语北京卷析评：难度直线下降2013年高考英语北京卷终于随了大家的期望，以简单到不能再简单的姿态出现在大家面前，着实让今年的北京考生“爽”了一把。语词语篇简单：尽管高考考试说明涵盖的词汇约3500个，其中不乏学生不认识的难词，但是今年的高考英语北京卷的语词难度实在是简单又简单，从听力、单选、完形、阅读，无论是题干还是选项，几乎都没有难词，完形中challenge都可以称的上难词了，这与2012年北京高考完形80个选项词汇中，普通成绩考生得有20个不认识的难度简直是天壤之别，完形篇章中几乎没有从句长难句，甚至连一直以“难”著称的CD篇也毫无难度，不但语词简单，文章篇幅也短，和去年巨长无比的ABCD篇相比，简直不是一个重量级的，七选五更是如此，选项短、文章短，比2010年第一次改革出现七选五那一年的还简单，甚至接近中考，基本就是读了就懂，懂了就对，今年的这一点非常好的体现了英语的素质教育，即号召同学们扎扎实实阅读，一切以读懂为导向。题目设置简单：听力题目的特点就是两个字“直白”，即听到什么选什么，不但几乎没有同义替换的情况出现，连一贯学生比较恐惧的听写部分，竟然出现了street和large和cash这样简单的词汇听写，如果按照往年至少也应该听写apartment和cheese和creditcard这些略微有拼写难度的词汇。语法单选部分的特点也是两个字“简单”，无论是从句的where、what、that、incase还是非谓语的todo、doing、done还是情态动词的might或是虚拟的时间交叉，还有介词的with以及连词的or，甚至一直是考查难点的时态题目都直接出了一般将来时、现在进行时、现在完成时这样的见到标志直接选的情况。完形填空这个高考英语试卷上难点，在2012年达到了史上完形难度的巅峰，让北京城的娃们去年郁闷至极。但是，今年的完形简单的不可思议，有的考生甚至“文章几乎所有的空甚至都能直接填上。文章说的13岁小女孩的事情，但是连文章的文笔也像13岁小女孩写的一样，完全无理解障碍，且干扰项也无干扰能力，我读了一遍就完成了，没有任何以往做完形的那种纠结。”一句话概括，今年的完形只要读懂了就没问题，那些不认真读乱蒙的同学，或者总是选自己不认识的词的学生肯定吃大亏了，如该选tell，但是你非要蒙assume。阅读理解两种题型考查的非常简单，细节题找到读懂直接选，主题题靠着中心选不错，老师口中、学生心中的阅读线索小王子“but”以及它的“直系亲属”也成了本次考试中耀眼的明星，基本遇到便有答案。七选五阅读的题目设置更是简单，没有难找的线索，原本学生最怕的两个干扰项也设置成了风白牛不相及好无干扰能力的选项，一句话，今年的阅读理解只需要阅读不需要理解就可以做对题目了，这一点又很好的体现了英语的素质教育，笔者个人非常赞同“以读懂素质为核心”的英语教育。书面表达情景作文，继08年的你和同学、09年的你和同学、10年的你和爷爷奶奶，11年的你们和老师，到12年的你和陌生人，。其实你和父母也好，你和小动物也罢，都是体现了关心和爱，情景作文就是你关心爱护帮助受伤的小动物，而今年高考“小动物”换成了“生病的父母”，。开放作文，立意简单 2013高考英语北京卷：紧紧围绕“素质教育、减压减负”的指导思想。作为一名多年奋战在高考一线的英语教师，笔者支持且再次呼吁将这种“真正的素质为上”的教育坚持下去，让学生有更多的空间去全面提升自身的英语素质！2013年下学期教学计划教学总体思路： 3 个阶段第一阶段：尽力打消 学生对英语的恐惧心理，培养自信 培养兴趣第2阶段： 让学生由原来的被动学习转化为主动学习 这是取胜的关键所在第3 阶段：分层教学 分层提升 让各个层次的学生提升到自己理想的成绩一、教材分析教学内容主要学校发3年高考2年模拟以及分类详解用书为主，根据理1 理2 两个班的学生情况穿插必要的课外练习。并加强对英语专项的复习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。二、学生分析本届学生理科2 个班 程度 相差巨大！最高分125 。最低分31，情况不乐观，给老师教学带来很大压力。距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科科班学生。大量时间花费在了数理化上。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，分层教学，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、教学目的要求 根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用能力。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1.狠抓词汇教学对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。打算把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。2.夯实语法基础重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。重点放在时态，非谓语动词，名词性从句，定语从句，状语从句，五大基本句型，冠词，的专项指导，提高单项选择的解题技巧。计划在授课时结合3+2 进行语法复习。3.加强语篇训练，进行限时阅读 高考十分注重考查学生的阅读能力，完型填空和阅读理解比分较大。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要求学生在十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲。4.重视书面表达 书面表达要加强