二年级品格教育--小小华盛顿(二)教学活动设计.doc

二年級品格教育-小小華盛頓（二）教學活動設計一、學習領域：語文領域、綜合領域二、單元活動名稱：小小華盛頓（二）三、教學目標：1. 知道誠實是一種美德。2. 分辨誠實與不誠實的行為3. 能身體力行，將誠實當成生活上的習慣。4. 舉出生活中自己或他人實際的例子。5. 了解誠實能累積信賴。四、相對能力指標：（綜）3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。 （博）品-1-1做錯事能勇於承認。（博）品-1-2和同學能和睦相處，不起爭執。（博）品-1-3待人誠懇不說假話。（語）E-1-4-1能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。五、實施日期(週次)：第五、七、九週語文課實施六、教學流程：目標教 學 活 動時間評量第一節開始活動一：繪本教學一、 準備活動：1.教師事先準備繪本研讀內容：我撒了一個謊 繪本簡介 書 名：我撒了一個謊 作 者：麥嬌莉韋曼莎梅特文 輔助作者：大衛麥克費爾圖 輔助作者：漢聲雜誌社譯 版 本：三版 出 版 項：臺北市：英文漢聲, 民76 稽 核 項：25面：彩圖；24x19公分 叢 書 項：漢聲精選世界最佳兒童圖畫書心理成長類；23(精裝：新臺幣162元）標 題 項：圖畫書 故事大綱與賞析： 有個小男孩吃光了家裡的一罐餅乾爸媽問他時，他撒謊說沒吃，結果謊話就像個妖怪老是跟著他,造成生活上的不安。最後他選擇對爸媽誠實，才趕走了謊話妖怪。 2.準備”撒謊”“實話”的字條。心得分享聆聽參與討論12、34二、引起動機：教師播放繪本ppt給小朋友觀賞。三、發展活動：1.請小朋友對故事中的人物發表看法。2.老師加以澄清繪本中的情節。四、綜合活動：1.請小朋友分享自己或他人的誠實經歷及感受。2.老師給於正面回饋並歸納出誠實的重要。3.老師說明誠實在生活上的重要性及實用性。五、第二節課程介紹： 老師事先介紹阿丁的寒假作業一書給小朋友，請小朋友利用時間至圖書館借閱或至書局閱讀、購買。（第二節於2週後實施）第一節結束10分5分5分5分5分5分5分第二節開始活動二：誠實樹一、 準備活動：1.教師事先準備童書內容：阿丁的寒假作業 童書簡介 書 名：阿丁的寒假作業作 者：邵正宏/著，Maruko/繪出版日期：2005 年 09 月 10 日語言別：繁體中文出 版社：飛寶 故事大綱與賞析：寒假快要結束了，當大家正忙著寫作業時，阿丁卻得意的告訴小威，自己的寒假作業早就寫完了。直覺不可能的小威，心想阿丁一定是用了什麼投機取巧的方式。果然，開學之後，阿丁的謊言就被拆穿了，然而阿丁卻一點也沒有反省的意思，只是覺得自己倒楣透了。不覺得抄襲別人有什麼不可以的阿丁，有一天騎了一輛超炫腳踏車向小威炫燿，可是沒多久，竟然就被人痛打一頓，只得在家休養。小威前往探望阿丁，想明白事情的經過，結果，可憐的阿丁到底發生了什麼事情呢？42、323、53二、發展活動：1.將大意提出與小朋友討論。A. 日常生活中，有哪些是誠實、不誠實的行為？（仿冒、不實廣告、抄襲、假貨、黑心商品）B. 你曾經經歷過哪些因為自己或別人不誠實而吃虧上當的事？你的感覺如何？C. 討論傑克與魔豆D. 誠實的重要-上一次當學一次乖，下一次你會不會再相信他？E. 我的誠實樹：想一想，你做了什麼？把你做到的寫在樹葉上，完成誠實樹。第二節結束5分5分10分5分5分10分反省發表口頭回答544、53、53、5第三節開始活動三：信賴帳戶一、 準備活動：教師準備白紙每生一張、信賴存款及信賴扣款紙箱兩個。二、 發展活動：1. 教師解說誠實能獲得信賴，累積越多誠實行為，越能獲得他人的信賴。2. 事先發給學生兩張白紙。一張請學生寫出如何做才能讓他人信賴？一張寫出什麼行為會讓他人不信賴自己？3. 請學生將自己寫的紙條分別投入兩個紙箱中。4. 教師分別歸納信賴存款及信賴扣款箱子中，一個值得他人信賴的人應該有哪些行為及表現，讓自己的信賴帳戶的存越來越多？還要避免哪些行為，以免自己的信賴帳戶的扣款增加，最後變成一個信用破產的人。三、 綜合活動：1. 我的信賴檢核-把你的誠實樹拿出做檢核，算一算你一共得到幾分。2. 分享與回饋說一說，如何在行為上有更具體的做法。第三節結束5分5分5分10分10分5分反省發表口頭回答附件一：誠實樹 年 班 座號： 號 姓名： 1234567附件二：信賴檢核 年 班 座號： 號 姓名： 小朋友，請想一想，除了完成的誠實樹外，還有哪些行為被其他小朋友認可為能獲得信賴的？從日常生活中