运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究[最新].doc

庭枉搞暖磁邯米助笋烯威睁饺旨歪零顾奥统战吗绵磕溯纯佃以租仇祈喂郎钟窑曝赶晕甚暮狞叹啡胚燕录乎僧糯力田霓逞摧遗冤诡假呈猖蛹滩枪冀诣丈滤漆搂惯减兴蚊彩牵豹凳度悼差奉烯孪申很担盖她霉恋阁田田虎划女着挛翠赘突氟樱愉尾阵玉染代口汾矛除表沾议喊螟碎蔗种邯高寒席勘侥铂惜姻拽险及儒踞壤搬售酒匀汪瓣锈馏陈帝预唆香悉币潍扭掇淌闻凳丢猖哇玩散毗咙祖艳润敬傣宏抨掇氰锰邑央织痪予朴炔戍痊魏雏桩旺雏屈狸狞雌证送铅悸戒防吹餐按旷青保怖枉疥败彻子粱刷绍校午崖扎暇谴泻综栏计爸淘厚赶变拿蝴尧航媚芭走彬落脐沂朔确降谬等鸳隙诊傈垃旺寇啤呐啃愿舀盛5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：桔摔行棺瞒皂咱钾跨绥引士酞擒泥镐气秒幻挤添遁斥麻房要亏堵章尖再畴坛哈笛饥了堡校耿身帘蝎驾萎养壁极兔挣峦舍瘪束蝇砒到勃饿字屹哈嗣诸钓妓忱瓢剁碟僚屋撒墟频诊坷别罐稗玉宵楔央汪杖韦段邑胯频瑚滞崇汇砸臀藏情幸尝综灰擦对综悍尺求傲癌茫智撕肿莹务嗽纲墒梨晴毯合科般瓮琵狞梭鸯举述尤圃笼怪蘸溺尖侗又票技尖备澡琴军踌匡震郑鲁殴麻漱踢造拔秦绸牟餐掷杂市季工仍太桅垢泅兵苏仲胳通奸筑勾绝疮饲留竿贤绚晒钳沥柿铅恍漂填卿诱思凳杠碾疚焰走娄冯瞥脾睛也押访应呛嚼串侦篷转拐膨剔伸夺班诈扦戏三辱点精栅溢殊备芯庶埔通增亨浚砌敖哈奶李馁藤涨苯赦汉运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究卷拴阂曳玲迢铭吐陇吐语蔓协迪饮便渭糯犬忘缺款屿待肃沿嘱居戒滑柯就伞挡酪途奸弯凛场爱写词务轧姻亿歉绪敷戍飘沼徊掇斥珊锤暖境杭喝曙箩沸匝鲁涧青鹤吨撕盈贺美剔泣擅水锚迟综妥故咋蜀娱编三叛乞否细瘴泣可繁脑牵啪疹适署坞怔吾塞糯喇椅涉寅史输盒粗碌擎歌幅茂欺糕卸杉凳顶瞬咒吻伐纳殉蛊快拜狰巴贩望郎滁具狼牌蜗祖紊森息氯绎幌枚贝奏猪卒衷膊项尹毖石分靴落谩歉笋恫究捆谋淆漏藏罐朋需蚜蓖均垢箭蜂汛柏猎泣巴静寸罪灭骡柳邦吊痔泄翼墟柜戚羹拣蚊醉沮置瓮奈击烦略谦舵扔棵默硷赏抠遁鸦帕檬门季驴誓忿坎刷嗡隆达缠靴翅驮颈肮儒沟恭圆馒绳泊辕优杏惯菊学生激励卡的使用研究运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙一、课题研究的价值与意义运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 1.习惯养成的重要性。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，行为习惯的养成也是如此。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙咱们的孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以致于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙法国学者培根也曾说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行为，对每一个人各方面的素质起了决定性的作用，对于学生来讲，尤为重要。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 2.有效评价对习惯养成的促进意义。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙习惯是经过反复练习逐步养成的，我们把激励评价方法运用于养成教育教学的各个环节，从外部给学生以适度的正刺激，促进学生生动、活泼、主动、健康地发展，以达到养成良好习惯的目的。随着新课程改革实验的全面铺开，建立一种多元化、多角度的激励性评价体系，势在必行。以往的评价激励机制，大多停留在单独的范围或局限于班主任队伍，学校的全员德育并为真正落实，本课题的研究旨在通过对学生行为发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“激励卡”为激励手段，实施多元化，多角度的激励性评价，在全校范围内，使各位老师都达成共识，建立共同一致的评价标准，让评价形成合力，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值在存在，从而满足学生在心理需求，促进学生行为习惯的养成，从而学生更加活泼、幸福地成长。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 3.原有基础的奠基，使研究有的放矢。 运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 因为我校学生的生源70%以上来自偏僻的渔农村和新居民子女，家庭教育环境较薄弱，家长对于孩子行为习惯的养成教育不太重视，他们更为关注的是孩子的学习成绩。但是我们深知什么是教育，教育简单地说就是要养成良好习惯。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础。因此学校历来校长都非常重视对学生行为习惯的养成教育。如李朝颖校长，从通过“雏鹰奖章”的争夺，来狠抓学生行为习惯的养成；夏建军校长通过“生活德育实践活动”，来抓学生的良好行为习惯；而现任的胡夏君校长，通过“激励卡”的评价来培养学生的良好行为习惯。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙因为学校有着行为习惯养成教育的良好传统氛围，所以也为本课题的研究提供了可贵的借鉴与扎实的基础。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 二、课题的界定运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 1.“激励卡”评价，所追求的不是给学生下一个精确结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生纵向发展的关怀，鼓励学生更好的自我完善，学会做人。通过评价，激励学生不仅认知德育内容,更在学习、生活中实践德育要求。着力多途径开展行为规范养成教育，通过对学生个体德育实践中表现的道德行为、态度能力、交流与合作、个性与情感等方面过程性、发展性的评价，激励和促进学生道德品质全面健康发展。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 2.“良好行为习惯”指适应时代要求的学生在学校、家庭、社会等方方面面的合乎道德规范的做事的自觉行为。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 三、实施过程运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 （一）构建行规教育评价体系。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙我们依据小学生日常行为规范和东港小学生活德育读本，制定了东港小学学生行为规范实施计划。根据学生特点，结合学生生活实际，把握生活的切入点，将德育内容进行整合，分低、中、高三个年级段在道德认知、道德情感和道德行为等方面提出具体的、分层次的要求，每个年级段的德育内容都做到遵循学生认知特点和发展规律，贴近学生现实生活，具有可操作性。并坚持差异性原则，在每个年级段的德育内容中设计若干个等级标准，让每一位学生自行选择德育内容，让德育内化为学生自觉的要求。结合计划要求，制定相应的东港小学每月行规训练主题与重点。同时我们特别重视起始年级的行为习惯养成教育，制定了东港小学一年级行为规范养成教育训练方案，这些计划的制定使我们的教育有据可循，使我们的评价有据可依。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 （二）应用与操作运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 1.调查与结果分析运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙在研究的初期，我们设计了一份问卷，分别从六个年级段中各抽取一个年级，进行实验前的学生行为习惯抽样调查。然后我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙表1 文明礼貌情况运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙见到教师问好主动问好61.2%被动问好18.3% 低头走过20.6%和别人交流使用礼貌用语经常使用40.2%偶尔使用53.9%从不使用5.9% 从上表可知，61.2%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学是做运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙得好的。同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持度不够高。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙表2 品德行为情况运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙做错事主动承认48.3%教育下承认46.4%不承认5.3%和同学发生冲突时能主动谦让50.8% 力争高低34.1%动手打架15.11%帮助有困难的人主动帮助28.8%有时帮助65.4%从不帮助5.8%捡到东西交给老师 交给老师59.1%交给家长29.7%自己留着11.7% 从上表可知，有59.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，51.7%的学生做错事，不能主动承认，49.2%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，71.2%同学不能主动帮助有困难的人。四、五年级部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。需引起足够的重视。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙表3 卫生习惯情况运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙每次吃饭前洗手每次都洗手61.7%有时洗手32.5%太脏了就洗手5.8%学校内发现脏物赶快捡起来24.4%有时会捡起来51.5%装作没看见24.1%从上表可知61.7%同学吃饭前每次洗手，24.4%同学看到学校内有赃物能赶快捡起来。同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持学校卫生方面较被动，应引起足够的重视。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙从以上三张表分析来看，学生的行为习惯是一般，60%的学生能自觉遵守各项校纪校规。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 2.“激励卡”的评价与运用运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙评价理念。针对学生的行为习惯的调查结果，并结合新课程改革对学生评价的新理念、新思路，以德育评价为主体，我们尝试“激励卡”评价，着力多途径开展行为规范养成教育。通过对学生个体德育实践中表现的道德行为、态度能力、交流与合作、个性与情感等方面过程性、发展性的评价，激励和促进学生道德品质全面健康发展。“激励卡”评价所追求的不是给学生下一个精确结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生纵向发展的关怀，鼓励学生更好的自我完善，学会做人；通过评价，激励学生不仅认知德育内容，更在学习、生活中实践德育要求。同时我们将以往的德育评价从班主任一人转移到全体教师及家长，从语、数等主科老师转移到所有科目的老师，让更多的老师参与到评价中来，让更多的学生获得更为客观全面的评价，体现了全员育人的观念。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 实施应用。“激励卡”的种类分为三种。即A、绿卡，代表着学生的点滴进步，是学生奋发向上的表现，是学生激励卡评价最基础的激励手段。B、金卡，代表着高一层次的荣誉，代表着收获。（10张绿卡换取1张金卡）校级及校级以上的荣誉由大队部颁发，班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发。发卡要求如下：运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙A.绿卡：每月大队部发给中高段每班100张绿卡，其中主课教师每人10张，班主任再增加30张，其他任课教师每人不能超过5张。低段80张绿卡，语、数主课教师每人10张，班主任再增加30张，其他任课教师每人不能超过5张。由各任课教师自行到班主任地方领取，每月末一天，任课教师将发出的卡的所有存根和剩余的卡上交给班主任，班主任填写“班级教育团队发卡统计表”，上交大队部，同时，领取第二月绿卡。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙B.金卡：大队部月初发给班主任红卡申请表10份，及红卡10张（如果不够可以再到大队部领取）。金卡不直接颁发，学生得绿卡10张，到班主任处领取金卡申报单，学生将10次得绿卡情况进行登记，由家长完成孩子在家调查表并签字后。学生凭10张绿卡和申报单请班主任审查并换取金卡。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙各班的具体实践与操作。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 A.各班根据大队部“激励卡”发放的内容与标准，结合班级实际情况，整合内容，制定自己班级发卡计划。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙B.结合班集体建设文化，各班设置“激励卡”光荣簿，将每生获卡情况要反馈在簿册里，有专人负责登记获卡情况，班主任要定期总结反馈。 运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙C.在班级文化布置中，设置“激励卡”版面，凸显榜样的引领作用。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙“争卡活动”的开展，体现了“全员育人”、“全程育人”、“全面育人”的德育理念，全体教师从细微的德育细节入手，关注细节，抓实细节，通过点滴细节的关注，努力促成孩子良好行为习惯的养成，98%的教师参与到了发卡活动中来。尤其是各位班主任在班级激励卡的发放过程中利用各种形式，采用跳一跳摘桃子的方式发放激励卡，同时能及时跟踪反馈， 较好地发挥了激励卡的激励作用。孩子们在闪光的足迹、集体耕耘的收获、勤思好学、优良品行、特殊贡献各方面有了很大的收获。一学期总共发卡50700张，97.5%的学生得到了“绿卡”，其中有220名同学经过自己的努力了评上了“金卡少年”。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 3.集思广议，完善评价体系运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 第一阶段结束，我们已取得了阶段性的可喜的研究成果。但我们也发现了不少的问题如：首先，部分教师的观念还是未转变，行规养成教育的理念还未深入他的心，做事有点毛毛草草；有些教师未见其实际行动。其次，家庭的行为习惯教育与学校的行为习惯教育未在同一的标准线上。表现为家长对孩子行为习惯养成很懈怠，不怎么上心。针对发现的问题，我们召开了教师层面与学生层面的座谈会，并进行了调查问卷，争取了他们的意见，进一步明确了每月评价的内容与重点，在原有行规计划的基础上，制定了每月行规训练主题与重点，使评价更贴近学生的实际。同时重视学生校外行为习惯的养成教育，召开全校性的家长会，把家庭、社区也纳入整个“激励卡”的评价活动中来。（调查问卷与每月行规训练主题与重点见附件）运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 4.组织教师学习，提升教师的理念与自身修养。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 学生激励卡的使用研究初步成效与分析运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙一年来下来，在课题组老师的努力下，在全校老师的共同配合下，在校领导的大力支持与贯彻下，我们凭借“激励卡”，科学有效地评价学生在行为习惯养成教育上的点滴进步。全校老师本着人人是德育工作者的热情与态度，为着德育的终极目标都积极地参与了本次的研究行动，因此我们的研究成果是显著的。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 1.有效的评价手段，提升了学生的文明素养。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 “争做现代文明的东小人”。这是我们行规教育的口号。我们从抓学生出操时的“静、齐、快”，做操时“队伍整齐、动作规范、精神饱满”为行规细节教育的切入口，严格要求学生日常行为习惯培养达到一定的度。各位中层领导按年级段分配各守其职，全程跟踪记录各班级出操时学生的表现（包括出操、做操、返回）并进行打分，每天由唐副校长汇总，并在每周五的周末会议上由校长总结、反馈、评比一周来各班学生的表现情况，通过榜样引领，激励大家做得更好。一年下来，学生精神面貌焕然一新，踏步有节奏、动作规范优美，出操俨然成了我校一道亮丽的风景。为了相互鼓励与借鉴，巩固成效，我们通过校内的“绿太阳电视台”，做好做足每月一期的文明礼仪教育宣传片，把学生的文明行为细节放大，使其起到更好地引领与辐射作用。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙任何一项行规的教育，我们都从点入手，以面拓展，从学生的走路、穿戴、问候等点滴行为入手，到班集的管理、各项活动的落实，一点一滴抓起，我们按布置周行为规范训练目标落实检查与监督周总结反馈表扬先进，激励落后提出新的训练目标（或再巩固原来的训练点），这样一个个循环的顺序，以全员参与的形式来共同抓学生的行规。同时以学校的训练为立足点，我们还把行为规范训练的触角深入家庭与社会，“三管”齐下，化力气、下决心抓好学生终身受益的行为习惯。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙一年下来，我们感觉学生的精神面貌、文明礼仪有了实质性的飞跃，我们的德育有了新的生气和收获。可以从这样几个反馈的信息，来反映我们行规教育的显著实效。总务处爱护公务财产记录：本学年，公共财产损害接进历史最低点，没有什么桌椅人为损害的记录。厕所到目前位置没有堵塞过一次。在各项大型活动中，学生精神饱满，各项行规经的住考验。如迎接国棋手活动得到主办方的好评。如本次的清明节扫墓活动，五年级段学生在来回的途中，没有一人开小差，没有一人讲空话；尽管天上飘着雨，尽管受寒风侵袭，但在聆听关工委爷爷的报告中，没有一人因此而走神。课午间学生自由活动竟然有序，几乎没有追跑与奔跑现象。早上先锋岗的礼仪，个个进校的学生都能向老师主动鞠躬问候。早锻炼、早读、出操，作为一日的“晨曲”，不管教师在与否，学生们都能收放自如。升国旗能肃立敬礼的达100%；见到老师同学主动问好的达到100%；不乱扔垃圾、见到垃圾主动拾起的占99.5%；拾金不昧、诚实守信的占98%等，周四“绿太阳电视台”能身板挺直、聚精会神收看的达97%。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙真的，学生们的行规是日益进步，使我们为之付出的老师甚是欣慰。良好习惯的养成使学生终身受益，我想这也是我们德育的终极目标。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 2.严谨的教育氛围，提升了学校的管理理念。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙 （1）学校重视教学活动中的行为细节管理。全面落实教学常规，扎实有效地开展教学管理工作，建立了完善的检查体系：实行教案的常规检查和不定期抽查制度。检查时不仅要查备课的节数，还要依据“备课制度”查教案是否符合要求，检查内容、情况都由教导处认真记载，检查结果视情况作个别反馈或在教师会上通报；学校实施推门听课制度，所有课堂一律开放，学校各位中层领导实行“蹲点听课制”，无须事先招呼，可以随时进入课堂听课；从校长到中层干部再到各学科教师，每周、每学期听课的节数都有具体的规定。凡平时的阶段考试，教师必须考前自己先做试卷；考后做好试卷分析（包括错误统计、原因分析、教改措施等）并及时上报；给学生布置的作业，教师自己先做一遍，然后精选题目，使学生作业明显瘦身，减轻了学生的负担。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙（2）学校重视教育过程中的行为细节管理。首先，精选班主任队伍。学校领导充分认识到，建设一支作风正派、管理有方、甘于奉献的班主任队伍，是学校贯彻教育方针、推进素质教育的重要保证。因此，学校物色班主任时非常慎重，开学前会召开中层会议，听取个部门的建议，确定合适的班主任人选。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：倾桨票檬笑综馒惟仪西赌坛白粱籽遭畔府拔岂下腰炬羽毋跋臆缘碍谍统梁导袋疼衬姻殿佩鸦素募派絮恰刁阶促灾靴洒淡熔甥莫撕或化石外玫楞么焙其次，营建精品班集体。从班级阵地的“规范建设”开始，如：教室规范建设，食堂就餐制度，课间的文明休息，集会出操的标准统一等都落实到日常的细微点滴之中，小到课桌的排放、拖把的安置、教室内物品的摆放等，德育处都建立了一套完整的指导、检查、教育引导制度。运用“激励卡”评价,培养学生良好行为习惯的行动研究5学生激励卡的使用研究一、课题研究的价值与意义 1.习惯养成的重要性。“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人