厦门兴才学院C程序设计课程教学大纲.doc

厦门兴才学院C程序设计课程教学大纲第 1 页共5 页课程名称中文：C程序设计使用教材书名：C语言程序设计英文：The Program Language (C Program)作者：谭浩强课程编号课程类型专业基础课学分/学时2/72其中实践教学时数32实践成绩占30%开课专业机电一体化技术考核方式期末考试方式开卷成绩占60%其它考核方式共 2项成绩占 40%项目1平时成绩占10%项目2实验 占30%学时分配章节或项目1234567891011121314授课学时理论22444422222222实践22222422224222实践教学环节（如该课有实验、上机、设计、参观等其它实践教学环节，请注明环节名称和环节学时数并另附教学大纲。）上机：32学时 复习：4学时教学手段与教学方法：请写清教师授课的方式，如使用多媒体、实物演示、需安装何教学软件等。 多媒体教学及上机其它说明由于学时所限，部分章节内容有所删减。拟制签名： 教研室主任审核： 系主任审批：日期： 日期： 日期：厦门兴才学院 C程序设计 课程教学大纲第 2 页共 5 页一、本课程的性质及在整个专业培养方案中的地位、作用和总体目的、要求：该课程是机电一体化专业学习计算机技术的一门主要课程，通过介绍一门算法语言，培养学生学习设计计算机程序的能力，为今后学习其它课程打好基础。二、教学内容及基本要求第一章 C语言概述(一) 教学内容：本讲主要介绍了C语言的特点、基本结构、基本输入输出语句和C程序的编辑、编译、运行方法。（二）教学要求：了解C语言的特点，掌握C程序的基本结构，掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法，熟悉C程序的编辑、编译、调试和运行过程。（三）重点难点：C程序的基本结构，输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法C程序的编辑、编译、调试和运行过程。第二章 基本数据类型(一) 教学内容：C语言的数据类型、数值数据的表示、文字数据的表示、变量的定义和赋值、C语言类型修饰符、表达式中数据类型转换、计算机中数据的表示。（二）教学要求：要求了解C语言数值数据和文字数据的表示方法，掌握C语言基本数据类型的存储格式，掌握变量的定义和赋值，了解数据运算中类型的自动转换和强制转换。（三）重点难点：C语言基本数据类型的存储格式，掌握变量的定义和赋值第三章 控制结构（一）（一）教学内容：程序设计的一般方法、结构化程序设计、顺序结构、if语句、switch语句。（二）教学要求：要求熟练掌握if语句和switch语句的使用，了解结构化程序设计思想，并且可以按照一般程序设计方法完成简单程序的设计过程。（三）重点难点：if语句和switch语句的使用第四章 控制结构（二）（一）教学内容：主要介绍了C语言提供的三种循环结构语句：while语句、do-while语句和for语句，介绍了循环结构中常用的语句break、continue的使用以及循环的嵌套。（二）教学要求：要求大家掌握这三种循环结构的使用，理解break和continue在循环结构中的不同作用，了解循环的嵌套。（三）重点难点： 三种循环结构第五章 运算符和表达式（一）教学内容：主要介绍了C语言的算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、自增和自减运算符、逗号运算符以及条件运算符的功能、结合性和优先级。（二）教学要求：要求掌握含有这些运算符的表达式值的判定，并且在编程中熟练运用这些运算符解决问题。（三）重点难点： 运算符的表达式值的判定与应用第六章 函数（一）教学内容：介绍C语言函数的概述、函数定义、函数的返回值、函数的调用、函数的递归调用。（二）教学要求：要求掌握函数的定义、调用方式，了解函数形参和实参的特点，掌握函数的嵌套调用和递归调用，并能熟练编写具有一定功能的函数。（三）重点难点：函数的定义、调用方式函数的嵌套调用和递归调用第七章 数组（一）教学内容：介绍C语言中数组的定义和使用，其中重点介绍一维数组的定义、引用、初始化和作为函数参数时数据传递方式，此外对二维数组的定义、引用和初始化也作了详细的说明。（二）教学要求：要求熟练掌握一维数组的使用，了解的二维数组的应用，并且理解数组元素和数组名作函数参数的不同，进而灵活运用数组作函数参数编程。（三）重点难点：一维数组的使用、数组作函数参数编程第八章 字符与字符串（一）教学内容：主要介绍了C语言中单个字符的输入输出、字符数组与字符串、字符串的输入和输出函数、字符串的操作函数、二维字符串数组。（二）教学要求：要求掌握字符和字符串的输入输出方法，掌握字符串的存储特点以及常用字符串操作函数的使用，了解的二维字符串数组的使用。（三）重点难点：字符和字符串的输入输出方法字符串的存储特点以及常用字符串操作函数的使用第九章 变量类别与编译预处理（一）教学内容：主要介绍了全局变量和局部变量以及自动变量、静态变量和寄存器变量的特点和关系，介绍了编译预处理命令中的宏定义和文件包含（二）教学要求：要求掌握局部变量和全局变量的特点和使用方法，了解自动变量和静态变量的区别，掌握不带参数的宏和带参数的宏的使用，熟练运用“文件包含”功能。（三）重点难点：局部变量和全局变量、不带参数的宏和带参数的宏的使用第十章 指针（一）（一）教学内容：主要介绍了C语言中指针的基本概念和指向变量的指针变量、指向一维数组的指针变量和指向字符串的指针变量的定义及使用（二）教学要求：要求掌握指针变量的定义和引用，掌握指向数组元素和字符串中字符的指针变量的使用，理解指针变量作函数参数与数组名或字符串作函数参数的关系。（三）重点难点：指针变量的定义和引用，指向数组元素和字符串中字符的指针变量的使用第十一章 指针（二）（一） 教学内容：主要介绍了返回指针值的函数、指向函数的指针、指针数组、指针与多维数组、指向指针的指针以及命令行参数（二） 教学要求：要求掌握分别指向函数、数组、指针的指针变量的定义和引用，掌握指针数组处理若干字符串的方法，掌握main()函数形参的定义和使用，了解指向数组的指针与指针数组、指向函数的指针变量与定义返回值是指针的函数的区别。（三） 重点难点 指向函数、数组、指针的指针变量、main()函数第十二章 结构体、共用体和枚举类型（一） 教学内容：主要介绍C语言中的三种类型的定义和使用，其中两种是构造类型：结构体类型和共用体类型，一种是C语言的基本类型：枚举类型。（二） 教学要求：要求掌握结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义，掌握结构体类型和共用体类型变量及其成员的引用等基本操作，理解结构体数组的应用，理解结构体和共用体变量存储形式的不同，了解枚举类型变量的处理方式。（三） 重点难点 结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量第十三章 指向结构体的指针与链表（一） 教学内容：首先介绍了C语言中指向结构体变量和结构体数组的指针变量的使用，接着介绍了结构体数据作为函数参数的使用，最后介绍了链表的概念和基本操作。（二）教学要求：要求掌握指向结构体变量和结构体数组的指针变量的使用，掌握链表的概念，理解结构体数据作为函数参数的使用，了解链表的基本操作。（三）重点难点 指向结构体变量和结构体数组的指针变量第十四章