室内手绘效果图学习方法探讨.docx

室内手绘效果图学习方法探讨 摘要：室内效果图是设计师创意、构思阶段最重要的表达手段之一，也是设计师与客户，施工人员之间沟通的必要元素。手绘图是电脑效果图制作的基础，更是展现设计创意最明显的方式。因此学好室内效果图具有非常重要的意义。本论文主要研究室内手绘效果图的学习方法。 下载 关键词：手绘效果图；学习方法；探讨 一、理解室内效果图的重要性 手绘效果图技法是建筑装饰与室内设计专业一门必修专业基础课。它是学生掌握基本的设计表现技法、理解设计、深化设计，提高设计能力的重要条件。效果图是设计师与非专业人员沟通最好的媒介，对决策起到一定的作用。因此，一直以来受到专业设计师与教育界的重视，它是设计师表达设计思想的最直接有效的方法，也是判断设计师水准最直接的依据。因此，学习本课程具有十分重要的意义。 二、端正学生学习的态度，明确学习目标 在学习过程中，本着学以致用的目的，丢弃学习过程的投机取巧行为，从最简单的线条开始临摹。在学习过程中，用心体会学习技巧的具体过程，让自己的技能得到实实在在的提升。学习中，做到只有刻苦训练，将时间大量投入，才能得到丰厚回报。当遇到问题，一定要多问，多练，当遇到阶段性、局限性技能的迟滞不前的时候，要正确认识自己的缺陷，虚心接受自己的不足，耐心寻求适合自己的学习方法，通过问题的分析，把所有的困难简单化，逐步解决难点。只有目标的明确，才能给学习带了更大的动力。所以，端正自己的学习态度，明确目标，才能实现自己的目标。同时，学习是分多个阶段性的，把握每个阶段性的小目标，通过实际的行动，才能往最终的目标前进。 三、激发学生学习兴趣，提高学生理解力 要想画好室内效果图，首先要对课程感兴趣；其次是记住教师所教的技法及设计知识；再次要加入自己的思想，善于思考与总结。在思考过程中可以培养学生的设计思维、找到自己的学习方法，解决疑难困惑。在课堂中，通过学生自评、互评、师评来让学生对于手绘方法有更深刻的认识。 另一方面，可以适当改善教学方法，来提高学习兴趣。比如课前让学生在网络上收集资料，利用多媒体视频教学，教师制作动画视频，微课视频，让学生通过视频可以完成学习任务。利用现代的信息化手段，将学生作品发至微信朋友圈或者QQ平台，通过投票，点赞来获得高数量的点评与点赞，从而提高学生学习的兴趣。 四、循序渐进，由浅入深，做到水到渠成 在教学上由易到难，由简单到复杂，由浅入深的教学方式。需要认真掌握以下四大部分： 1.线条的绘制与表现 线条是造型元素的基础，看起来简单，实则千变万化。通过线条的变化，可以传达美感，也能够在物体的体积、空间、质感的构建中体现其生命力。想要把线条画得刚劲有力、刚柔?Y合、曲直并用，需要大量的练习、从练习中体会，积累经验。 2.透视的准确性 准确的透视是手绘表现技法的基本骨架，掌握正确的、简单易操作的透视规律和方法，并应用其法则处理好各个形体与空间的关系。要想绘制出理想的手绘线稿，首先要研究和学习好透视的基本规律以及几何体的透视原理和作图方法。只有掌握并运用这些原理，才能将二维视图设计方案以真实立体的三维空间效果进行直线表达，所以对于手绘透视线稿的研究成为学习室内设计手绘效果图的首要任务。对于初学者，学习透视是枯燥繁琐的，但只要通过一定时间的强化训练，就会操作自如。 3.分解与综合训练 一张完美的手绘作品是有很多元素组成的，分解的目的就是做到每一个元素都掌握好。例如专业线条的练习、物体的质感表现、色彩的搭配等等，这些都是手绘的基本要素，先将其分解，进行有针对性的练习，一个阶段解决一个内容。经过分解训练，可以进行综合训练，把所掌握的技巧融汇在一起。可以根据具体的要求，选定训练的内容，再确定所需要时间的长短，数量的多少，进行阶段性训练，更强调训练的侧重性和目的性。 4.个人与团队合作训练 个人训练要注重发挥自己的特长，突出个人的创作特点与风格，争取在一段时间的练习之后形成自己的一种表现风格。团队是指为了一个共同的目标而一起努力的。团队合作是以项目为导线进行组织训练，每2-5人组成一个小团队，小组有分工，共同探讨，完成学习任务。通过手绘的形式，阐述设计理念，从而把这一项目完成出图。在手绘现场，团队通过领取任务，结合教学平台，进行资源整合，共同探讨，完成教学任务。 五、掌握重点，突破难点，做到手绘得心应手 要想手绘效果图成功，要掌握学习的重点，从重点内容出发，逐步掌握手绘原理，突破难点。绘制成功的效果图步骤是，首先让学生从一盆花、一张沙发、一盏灯甚至一个杯子单体练习开始，然后再画一组沙发，一组餐桌椅，才到一个空间。在透视色彩表现上，学习首先由水彩、马克笔、彩铅、综合训练来表现整个过程。教学进程上，让学生每走一步都是一个新的更新，既有利于学生掌握技法的技巧，有增添了他们的兴趣。 在教学中，多临摹作品，在临摹中总结自己的方法。除了临摹之外，教师可以引导学生根据实物图进行画图。要求学生通过照片或者生活中遇到的物体，根据自己的观察，利用透视学的原理，绘制出手绘效果图。再将手绘效果图与实物对比，缺陷在哪里，从而提高学生学习的积极性与观察分析能力，使得他们在学习上有进步。同时，带领学生进行外出写生，通过真实的景，手绘出效果图；通过学生之间的对比，从中总结出手绘的方法。让学生从课内走向课外，由简单到复杂，提高手绘能力。 六、结语 在电脑基础迅速发展的今天，手绘表现技法作为一种传统的专业技能在环境艺术设计专业中有着举足轻重的地位，用手绘来表现质朴与真实的设计思想，是科学与艺术的桥梁。手绘表现能