检查学生课外书面作业的方法措施.doc

上闫庄明德小学检查学生课外书面作业的方法措施学生的作业是学校教学工作对外的一个窗口，作业规范化也是现代教学管理条件中的一个重要内容。如何指导学生作业规范化、教师做到批改作业规范化，从而达到巩固知识，形成技能技巧，检验教学效果，改进教学的目的，这就要求我们必须认真、细致地指导并及时批改好一天的每种作业。一、作业布置和批改要求课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养，训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。作业布置要适量，坚决反对“机械重复”“题海战术”，为减轻学生课业过重负担，非基础科不布置家庭作业，基础科的家庭作业量为：二年级一般不留书面课外作业；三年级每天不超过30分钟；四年级不超过45分钟；五、六年级不超过1小时。作业要求严格，同级同科作业要相对统一要求。要严格要求学生按时、有质量的完成作业。当前要特别注意培养和训练学生从小养成细心的审题、书写工整、格式规范的良好习惯，字迹潦草，不符合要求的，一律要求重做。还要培养学生改错订正作业的好习惯。一定要从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。作业批改要认真、及时，批改后要让学生有一定时间阅读（一般要在课堂中），要有规范的批改符号，并让学生了解各种符号的意义，批改一律用红色笔。做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，批改要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正。作业要重视培养学生自学修改文章的习惯，对于差生提倡面批。作业簿一般要求同种设甲、乙本，以便收缴和批改。要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型、分析综合，及时讲评、查缺补漏。对于差生，要热情帮助，耐心指导。批改每次作业要作出评价，打上等级分、写上批改日期，批学生订正后的作业要有一定的记号，对学生的家庭作业和口头作业，也要及时进行认真的批改和检查。班主任要建立优秀作业的表扬奖励制度，并及时与任课老师了解。学生各学科作业情况，要对作业做得较好的同学给予表扬奖励，要有作业情况登记本，对作业中反映出来的普遍性问题，应在全班讲评，以激励学生的学习积极性、培养学生严谨的治学态度。在每月最后一个周五，年级组长要对本年级组教师的作业批改情况进行定期检查，并填写好检查情况登记表。二、学生作业规格要求1、学生的任何一次作业都要在首页左上角写明做作业的时间，以利学校的检查，作文还要在首页写上目录，各任课老师对同年级同学科的作业格式要求相对统一。2、书写工整、不写不规范的简化字，不写草体字。低年级写字应照田字格写、语文笔记要靠格底线，字占横格的三分之二。作文写一格一字，标点占一格，点在格子左下角。3、做数学作业时，如有梯等式则第一等号占一行，上下等号要对齐，应用题应有“答”，答后写上句号。4、爱护作业本，保持内外整洁，封面不涂不翘。5、作业不论教师是否改过，都不得任意涂改，写错了按规定符号改正。6、一、二年级用铅笔作业，三到六年级用圆珠笔或钢笔作业。（数学绘画应用铅笔）7、两次作业间必须空若干行，不能在教师批改的红字上作业。教师批改后的作业，有错误要及时纠正，改正时必须在横线正中。8、写上“订正”字样，然后在下行中改正作业，再交老师批改，不得在教师批改过的原错题上涂改。9、所有作业必须按教师规定时间独立完成上交，不得拖欠、不得抄他人作用、不得让人代做。10、口头作业应按教师的要求，认真，不折不扣地完成，要经得起检查。三、作业批改规范的要求1、作业批改总的思想按以上总则来实施。2、学科作业批改的具体要求如下：（1）语文学科作业作业批改的格式作文，听写采用百分制，其余作业采用等级制（优、良、及格、不及格）。批改完每次作业，要打上分数（指作文）或等级符号，并写上批改日期。作业批改量指定作业全批，当天或隔日完成。（除作文）补充作业提倡全批，也可视情况选批（指每课一练等）。提倡面批，每次面批量不少于十分之一。（2）数学学科作业批改作业格式：第一行的中间要求学生用阿拉伯数字写上“月、日”，作业采用等级制（优、良、及格、不及格）。批改完每次作业，打上等级制，并写上批改日期。作业批改量a、课堂作业、校内书面作业全批，当天或隔日完成。b、家庭作业、节假日作业全批，隔日完成。c、补充练习提倡全批，也可视情况每次选批一半或提供标准答案由学生自行校对。（指每课一练等）d、提倡面批，每次面批量不少于十分之一。e、练习的批改要有记录，重在分析原因及补救方法。英语学科作业、批改作业的格式作业采用等级制（A+、A、A-、B）批改完每次作业打上等级制，并写上批改日期。、作业批改量由于英语教学工作的特殊性，学校要求对其中一种作业进行全批，其他作业实行选批，提倡面批。其它