南涂中学语文第一次月考试卷.doc

2012-2013学年度第一学期南塗中学九年级第一次月考试题语 文本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分考试用时120分钟第一部分 积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1、下列加点字注音不完全正确的一项是（ C ）（3分）A、妖娆（ro） 留滞（zh）襁褓（qing）以数谏故（shu）B、单于（chn）风骚（so）喧嚷（xun） 多为用者（wi）C、伫立（ch） 田圃（p） 凝望（nng） 斜晖脉脉（m）D、脑髓（su） 塑造（s） 赋予（y） 裨补缺漏（b）2、下列词语中没有错别字的一项是（D ）（3分）A、惟余莽莽 一代天骄 江山多娇 原驰腊象B、歌声暗哑 润如油膏 夜色静谧 气势恢宏C、王候将相 鸿鹄之志 亲贤远佞 三顾茅庐D、遂用猖蹶 免冠徒跣 会挽雕弓 箪食壶浆3. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( D )（3分） A通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。 B能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。 D当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ D ）（3分） A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B不少人认为，岳池好风光地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 D学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。5依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ B ）(3分)生活中种种苦涩， ；历程中多少挫折， ；漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思B曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴C曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思6.根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过36字（4分）我国国民阅读方式倾向年份纸质图书阅读网络（电子）阅读2010年80.2%19.8% 2011年76.3%23.7%近两年我国国民阅读方式倾向：主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络（电子）阅读则逐步上升二、（2小题，15分）7.古诗文默写（12分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（C）（F）（4分）A杨花落尽子规啼，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，闻道龙标过五溪B雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔伴地走，安能辨我是雄雌？C蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反D相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。E臣本布衣，躬耕于南阳，于乱世苟全性命，不求闻达于诸侯F沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（2）根据课本，补写下列各名篇中空缺的部分（6选4）（4分）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易钱塘湖春行）八百里分麾下炙，_五十弦翻塞外声_，沙场秋点兵。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)出师一表真名世，_千载谁堪伯仲间_。沁园春 雪中起到承上启下作用的句子是_江山如此多娇，引无数英雄竞折腰_陈涉世家中能显示年轻是远大抱负的句子 燕雀安知鸿鹄之志哉 出师表中，表明诸葛亮淡泊明志、宁静致远精神风格的句子是_苟全性命于乱世， _不求闻达于诸侯_（3）请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句（2分） 说明：题为必答题，2分。题为加分题，2分。加分后第7小题不超过10分。毕业留言本上，我们既可以用高适别董大)中的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”来勉励同窗，也可以用王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_海内存知己， _天涯若比邻_，”来互相鼓励。描写同样的景物，古代文人往往有许多意境相似的妙笔，同样是写春雨，杜甫春夜 喜雨)中的诗句“_随风潜入夜_,_润物细无声，便与韩愈早春呈水部张十八员外中的“天街小雨润如酥”有异曲同工之妙8.根据课本，解释下面文言文 句子中加点词的意义（5分）（1）是以先帝简拔以遗陛下（出师表） 给予（2）将军身被坚执锐 （陈涉世家） 通“披”（3）此诚不可与争锋（隆中对） 确实，实在（4）故不错意也（唐雎不辱使命） 通“措”（5）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(三峡)通“阙”第二部分 阅读与鉴赏（共56分）三、（4小题，13分）阅读下面的文段，完成9-11题。（10分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” (节选自唐雎不辱使命)9下列句子中，加点词的意义相同的一组是( C ) (3分)A 安陵君其许寡人食之不能尽其材B 愿终守之弗敢易 未果，寻病终C 而君以五十里之地存者 此诚危急存亡之秋也D否，非若是也 安能辨我是雄雌 10下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是( C ) (3分) A安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。 B秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎接受“易安陵”。C秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。D唐雎申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。11用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是就派唐雎出使秦国(2)岂直五百里哉?更何况五百里呢？12.阅读下面的唐诗，然后回答问题(3分)月夜 刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 （1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答（1分）“更深”是夜深的意思（“阑干”是横斜的样子）（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（2分） 诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情四、（11小题，43分）（一）阅读下面文段，完成1315题（10分）说 园陈从周我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园” 园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线二者说来，小园应以静观为主，动观为辅大园则以动观为主，静观为辅前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界 中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。（节选自陈从周园林随笔）13.下面的内容，不能直接体现“静中生趣”的一项是（A）（3分）A.绕池一周，有时走走，有时可驻足B.止步槛前，细数清水中游动的鱼儿C.坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色D.透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳14.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（D）（3分）A.作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格B.用拙政园和瘦西湖的例子作对比，说明中国园林移步换影和动中生趣之妙C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子，说明中国园林的建造要与大自然完全一致D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性15.文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在哪些方面？（4分） 亭阁建筑富有诗意；山水交融显美妙；花木布局有画意（二）阅读下面文段，完成1620题（24分）我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。5分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”16请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生17第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（4分） 独自走路上山；不要欢迎仪式；不要捐赠仪式；抓阄决定资助对象；向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出三点即可）18在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（6分） 方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。19在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（6分）有点尴尬（ 慌乱 ） （ 沉默 ）笑了（ 坚定 ）满怀歉意20假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（5分）示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。（三）阅读下面文段，完成2023题（9分）1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因