保护坏境从我做起征文.doc

孙武回故里 校名：广饶县稻庄镇大营学校；年级班级： 八年级三班 ； 学生：项星宇 指导教师： 吴秀婷正文：当我刚刚知道广饶这毫无特色的小土地竟是孙武的故乡时，我激动地收拾完东西就匆匆赶到广饶，迫不及待的想再重新欣赏一下伟大的孙武先生的故里。一 那时的我正心潮汹涌地站在孙先生的雕像旁，满怀崇敬的瞻望着这个军事家时，身边“咚”的一声并伴着“救吾”的声音，把我着实吓了一跳。我气愤地瞪着眼，想看看是哪个捣蛋打扰了我，不过，眼前的情景让我的怒火即刻化为乌有一位穿着古装且风度不凡的男子惊奇地望着我。天啊，我的大脑竟在这么个关键时刻瞬间死机，就这样，我们对望持续了几分钟。直到他说了一句更让我摸不着头脑的话：“贤弟，莫惊！ 吾乃孙武是也 。”“孙武？你 你 你哪来的演员啊？！怎么可能呢？”思维全乱了， “那个，我我叫小宇”我的语言功能也直接短路。我抬头看看雕像又看着这个不速之客，看着这举止谈吐，倒是真的有几分古人的范，与雕像也是一模一样，难道，是传说中的穿越？！难道是真的？孙武望着发呆的我，指着围得水泄不通的人群，满脸困惑：“这是怎么了? ”我立马回了神：“快走！”我拉起满脸疑惑的孙武就离开了人群。 二 “请问，贤弟，我们这是去哪里？我们坐着的是何物？那些庞然大物又是何东西？”孙武一连串的提问让我产生了反感，不过念在他是古人的份上我回答了他：“这是广饶，不就是你的家乡么。我们坐的是的士，窗外的是高楼大厦，是人们住的地方，你懂了吗？”我一口气说完。他面带难色的摇摇头又点点头：“略懂。”我几乎崩溃了：“懂就好，管它是略懂。”“那河水怎如此浑浊？”“小清河啊，那自然是被人们污染的，可臭了，我路过时总是会绕道而行的。”孙武不解：“是何等人如此可恶？我居住的地方小河清澈见底，人们都共饮那河之水，现如今，这水怎让人饮用？”“还喝水？还指望清澈？人们的工厂都往小清河中排废水，还有一些不道德的人乱扔垃圾，我们只能喝地下水了。”我不耐烦了，带着个古人怎么这么不方便，还孙武呢! “哦，怎么不见一树？连鸟儿的声音也未曾听到？”孙武又开始问了。“大树让人们砍了盖房子去了，小鸟家没了自然是早早离开这鬼地方，我大约也有几年没看见过鸟儿了。”说完，我也竟有点怪怪的感觉。“悲也，悲也。无林木之保护，清流之润泽，想必天灾也来过吧。”我看到他担心的眼神脑海中瞬间涌现上几年前的四川汶川大地震、玉树地震还有洪水，泥石流等自然灾害，一幅幅惨不忍睹的画面出现在眼前，不觉痛恨那做出可恶行为的人们。 也许自然灾害的名称可以改一下了，“人为”灾害不是更合适么。 “到了。”司机打断了我的思绪。我立即打开车门拉起孙武就穿马路。汽车在我们身边川流不息，后面的乌烟瘴气，把我们团团包围起来。孙武惊恐地问我：“这是什么味道？难道是毒烟，会不会是要暗杀我的人也来了？”我漫不经心的解释道：“暗杀？！不会的，这是汽车尾气。不过，确实对人体有害。”孙武的眉头微微皱起：“这又是你们现代人干的好事吧。”我难堪的点点头，不禁替“现代人”感到羞耻，所谓的发展文明却要搭上整个大自然。 “你确定这是我的家乡未来的样子？”孙武悲哀地望着我。我心里很不是滋味，只是微微点点头：“是的。”他低语道：“我原以为我的家乡会更唉，你们虽厉害，可是却要以环境的恶化为代价，为了自身利益，伤害了多少无辜的小生命？难道大自然不会惩罚你们么。我一刻也不想留在这儿了。如今，我可怎么回去？拥有清澈纯净气息的大自然、甘甜清柔的涓流、脆亮婉转的鸟鸣才是我的家乡啊！如果还有机会，我要告诉我的后代：无论时光如何变迁，一定要尽全力保护属于我们的家园。”突然，天降金光，孙武遂隐在其中，不知去向。我孤零地呆站在原地，站在所谓的高科技中，脑海中努力回忆着大自然，却怎么也记不起它的样子点评：第一、小作者运用丰富的想象力，巧妙的写出了孙武回归故里，面对满眼的污垢、垃圾，他像个逃难的人一样，赶紧离开了养育他的家乡。可以看出小作者对世人破坏环境的愤懑之情。第二、文章运用第一人称，感情丰富，用自己真实的感受写出了孙武回归故里的所见所闻和所感。语言幽默诙谐，让读者读后记忆犹新，有余犹未