《曹刿论战》内部习题.doc

曹刿论战习题十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠 未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、 文学常识1、 本文选自春秋左传注或左传，是春秋时期左丘明根据鲁国历史编写的编年体史书。2、 左传，亦称春秋左氏传或左氏春秋，儒家经典之一，为中国古代史学和文学名著。2、 重点实词1、 师：军队。2、 伐：讨伐，攻打。3、 战：迎战。4、 肉食者：指有权位的贵族。5、 谋：谋划。6、 间：参与。7、 鄙：鄙陋，眼光短浅。8、 安：有“养”的意思。9、 何以战：用，凭。10、 专：独自占有。11、 必以分人：把。12、 对曰：回答。13、 牺牲：古代祭祀用的祭品。14、 加：虚夸，这里说以少报多。15、 信：信实，这里指对神说话。16、 孚：为人所信服。17、 福：赐福，保佑。18、 狱：案件。19、 虽：即使。20、 察：明察。21、 情：实情。22、 属：类。23、 公将鼓之：击鼓进军。24、 败绩：大败。25、 驰：驱车（追赶）。26、 辙：车辙。27、 轼：古代车子前面的横木。28、 逐：追赶。29、 克：战胜，攻下。30、 故：原因。31、 一鼓作气：击鼓。32、 作：振作。33、 再：第二次击鼓。34、 盈：充满，这里指士气正旺盛。35、 测：估计。36、 伏：埋伏。37、 靡：倒下。3、 写作目的1、 作者写作本文的目的是什么？答：赞美曹刿卓越的政治、军事才能，表现曹刿在政治上取信于民；在军事上抓住战机、后发制人、知己知彼、详察敌情的思想。4、 行文思路1、 本文围绕中心，依次写了哪几个方面的内容？答：三方面内容：战前，鲁国在政治上的准备；战中，鲁国在军事上的战术决策；战后，曹刿总结取胜原因。5、 写作特色1、 本文记叙的中心事件是什么？在选材上有什么特点？有什么好处？答：中心事件是长勺之战。选材详略得当。战前，详写鲁国在政治上的准备；战中，详写鲁国在军事上的战术决策；战后，详写曹刿总结取胜原因。略写了长勺之战的经过。有利于突出曹刿卓越的政治和军事才能，突出文章中心。2、 本文第一段在刻画人物上有什么特点？有什么作用？答：运用对话刻画人物形象。首先，写曹刿与乡人的对话，然后写曹刿与鲁庄公的对话。运用对比的手法刻画，突出人物形象。把鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋”形成对比，突出了鲁庄公在政治上的鼠目寸光与曹刿的远见卓识。6、 内容理解1、 第一自然段中写乡人与曹刿的对话有什么目的？答：用乡人的表现衬托曹刿的形象，从侧面突出曹刿的爱国心、责任感。2、曹刿为什么同意与齐国开战？答：因为在曹刿的启发下，鲁庄公认识到在政治上取信于民的重要性，并做到“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿认为本次作战一定会得到本国百姓的支持，一定会取得胜利。3、 曹刿认为两军作战决定胜负的先决条件是什么？（“忠之属也”的实质是什么？）答：在政治上取信于民。4、 “既克，公问其故”在结构上有什么作用？答：承上启下。5、 曹刿认为“肉食者鄙”，在文中是怎样表现鲁庄公的“鄙”的？答：鲁庄公的“鄙”表现在：战前，不知在政治上取信于民；战中，急躁昌进，胸无一策；战后，不知胜利的原因。作者运用了对比的手法，把鲁庄公在政治上的鼠目寸光，军事上的胸无一策和曹刿政治上的远见卓识，军事上的足智多谋形成鲜明的对比，突出了鲁庄公的“鄙。”6、 联系原文，谈一谈作者是怎样表现曹刿的远谋的？答：曹刿的“远谋”表现在：战前，能在政治上取信于民；战中，能抓住战机、后发制人、知己知彼、详察敌情；战后，能总结胜利的原因。作者运用了对比的手法，把鲁庄公在政治上的鼠目寸光，军事上的胸无一策和曹刿政治上的远见卓识，军事上的足智多谋形成鲜明的对比，突出了曹刿的“远谋。”7、 作战中，曹刿胸有成竹，指挥若定的基础是什么？答：曹刿具有卓越的军事才能，能够抓住战机、后发制人、知己知彼、详察敌情。8、 联系全文，谈一谈你对鲁庄公的看法。答：鲁庄公作为国君，是“鄙”的代表，他在政治上鼠目寸光，在军事上胸无一策，但是他能从谏如流，知错能改，善用人才，致使长勺之战能取得胜利。7、 灵活运用1、 两军对垒，抓住战机是取胜的关键。曹刿的这一点军事思想在生活中有积极意义吗？请联系生活实际谈谈。答：有。（推荐生、刘翔）2、 曹刿一介布衣，在国家危难时刻他挺身而出，他的这种思想境界可用哪个成语来形容？作为一个中学生，你认为怎样做才是爱国？答：“国家兴亡，匹夫有责。”作为中学生，我们应该珍惜在校学习的机会，好好学