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丹东凤城市年中考模拟考试语文试卷考试时间：150分钟 试卷满分：150分一、积累与运用（30分）1、阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）当我在钟声里醒来， 地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星浅黄色的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动喝战栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气我知道，春天来了春天真正地来了。（1）为文中加点的字注音。（1分） 绽 (2）选段中有一个错别字，请找出并改正过来。（1分） 改为 (3）填入选段横线上的成语，最恰当的一项是（ ）(1分）A、心不在焉 B、粗心大意 C、不以为然 D、漫不经心2 、下面一段文字中画线句子各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。(2分）沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。A我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。B在海天一色的美景中，使我们陶醉了。A、我们漫不经心地随意走在沙滩上 B 、在海天一色的美景中，使我们陶醉了 3、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“蜡烛”，“鲜花”“航船”中再选择两个作为陈述对象进行仿写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（2分）种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 ，如果害怕 ， 。 ，如果害怕 ， 。4、走进名著。（5分）（1）下面一首临江仙，赞美了水浒传中的一个人。万卷经书曾读过，平生技巧心灵。六韬神略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略肝气诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。字称吴学究，人号智多星。这个人是 ，他参与策划了劫去当朝蔡大师的贺寿礼，这件事是 。（2分）（2）名著填空。（3分） ) 一 他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“ ”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 ，这部作品叫 5 综合探究。（4分）美国盐湖城冬奥会期间，中国代表团曾参观驻地附近的一所小学，团长送给学校两只板其可爱的玩具小熊猫，求一只给该校最优秀的男生，一只给最优秀的女生。结果校长收下了这两只小熊猫，将它们陈列在学校橱窗里，在它们的旁边写上：“一只给最优秀的男生们，一只给最优秀的女生们”(1）给这则短文加一个恰当的题目（不超过5个字）。（2分）(2）请用念30左右字评价一下这位校长的做法，要求语言精当，符合现代教育理念（2 分）6 、古诗文默写填空。（12 分）(l) ，甲光向日金鳞开。（李贺（雁门太守行(2）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐，无题)(3）斯是陋室， 。（陋室铭）(4) ，直挂云帆济沧海。（李白行路难”(5)白雪歌送武判官归京一诗中，将寒冷的雪景写得春意盎然，浪漫奇丽的名句是： (6)渔家傲（范仲淹）一词中，描绘了“远望重重叠叠的关山，苍茫的暮霭之中落日的余晖之下，一座紧闭的“孤城”这样的意境的诗句是： 。 (7)破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）一词中，描写军中奏乐宴饮场面的诗句是： 。(8)酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，表现诗人积极乐观的人生态度的诗句是： ， 。7 、下面四个选项中表述有误的一项是：( )（2分）A、山坡羊渔关怀古的作者张养浩，他的字希孟，号云庄。山坡羊，曲牌名。B、鲁迅原名周树人，字豫才。从百草园到三味书屋阿长与山海经五猖会选自他的散文集朝花夕拾。C、陋室铭的作者是北宋哲学家周敦颐。陋室，简陋的屋子。“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或歌功颂德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。D、西游记五行山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净，是唐僧收徒的过程。二、阅读。（60分）（一）阅读甲乙两篇文言文，完成810题。（10分）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开胡。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。叶陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。A问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颍脱不羁，任真自得。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日。短揭穿结，单瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。（尝）曰：“令吾常醉于酒足矣，其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不其，每朋酒之会，则抚而和之，曰：B“但识琴中趣，何劳弦上生！”注释：环堵：四壁。多用以形容居室简陋。晏如：安然自若的样子。适：满足。融然：和悦快乐的样子。：畜同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。8 、解释两段选文中加点词语的含义。（4分）(l）悉如外人 （2）便要还家 (3）颍脱不羁 （4）亦雅咏不辍 9、请用现代汉语翻译两段选文中画线的句子。（4分）A问今是何世，乃不知有汉，B“但识琴中趣，何劳弦上生！”10、请从选文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”所表现的理想生活形成强烈反差的句子（2分）（二），阅读选文，完成1117题。（8分）（1）记得孩提时那个月朗星稀的夏夜，在屋外，浴着如水的月光，妈妈以深沉舒缓的语调，为我讲述一个平淡无奇的故事。（2）在一片茫茫的大海上，有一位水手不慎落水了，他游啊，游啊，可游来游去总找不到岸。眼看他筋疲力尽快要下沉了，这时一盏灯出现在他的前方，他又振作起来，奋力拼搏着，终于，游到了一座有着一盏灯的小岛。他得救了。”（3）故事讲完了，妈妈看着我因患病而瘫痪的双腿，又意味深长地说：“那是他生命之灯啊”(4）幼小的我依偎在妈妈的怀里，听着这个简单得不能再简单的故事，心中懵懵懂懂。那时我哪里知道，这其实是妈妈悉心培养残疾的我坚强性格的开始！(5）妈妈是一位教师，或许是由于职业的影响，她一直认为，身体残疾了，这是既成的事实悲悯哀怨都不是正确的态度，更要紧的是必须注重心理素质的培养，不能因为身体的残疾再产生一个不健康的心！(6）妈妈是这么想的，也是这么做的。(7）我入学的时候，正好进入了她所执教的班级己。由此，妈妈在把满腔的爱献给自己所钟爱的事业的同时也为我的成长什出了极大的心血。她一边传授我知识，照料我生活，一边又更注重在我心灵上的耕耘。(8）入学后不久，赶上了一次全体学生参加的长跑活动。这是我从未有过的体验，因而是那样的新奇而极具诱惑力。我掰着手指问妈妈：“什么时候开始啊？”妈妈没有回答我，脸上却抹过了一丝不易察觉的阴云。其实妈妈正为我的“长跑”而犯愁：双腿瘫痪，怎么“跑”呢？但把我一个人撂在教室里，恐怕又会令我过早地感受到双腿的残疾，品出生活的不幸，从而在我幼小的心灵上造成深深的创伤。最终，妈妈背着我参加了长跑，她军得气喘吁吁，而我却非常兴奋，俨然和同学们一样“跑”完了全程。(9）瘫痪的阴影到底是来了。读二年级的时候，有一天，不知为什么，我忽然一下子真切地感受到了双腿的残疾，感受到由此而生的诸多不便，进而大哭起来。看着伤心至极的我，妈妈也忍不住泪流满面。随即，妈妈又擦去了泪水，给我讲起了保尔柯察金的故事。听着妈妈讲述，我的心渐渐地平静下来。随后，也偷偷地挤干脸上的泪，坚强地昂起头，得紧小手，心中祈望自己成为“中国的保尔”。作为毋亲，看着自己的孩于遭受如此的不幸，心中不可能不难受，但是，妈妈为了以自己的坚强感染孩子，把泪全嘴进了肚于里。（）回想起童年时代，高士其、吴运铎、海伦凯勒一这一系列中国的、外国的人名字，通过妈妈的故事一个个嵌入了我的脑海，给了我多少力量啊！(11）这一切，是我童年生活道路土的盏盏灯火！(12）作为妈妈的学生，尽管我是班上年龄最小的一个，且又身有残疾，可在这里、尤其在学习上，我不可能有丝毫的特殊，为取得好的成绩，必须和普通的同学一样去努力。那是在一次期中考试前，试卷制好了，效在妈妈的办公桌土。我出于天真和好奇，忍不住拿过来，准备打开看。妈妈发现了，轻轻地推开我的手，又轻轻地对我说；“好的成绩要靠自己的努力去争取不然的话，成绩再好，也算不上真正的成绩。”我脸红了。多少年过去了，这一句平平常常的话却在我的心中铭记至今，令我受用不尽。(13）然而，对于我的每一次成功即使是一点微小的成绩，妈妈总是热情鼓励，多加称赞，以作为我前进的动力读四年级的时候，在一次校作文比赛中，我力克群雄，获得了第一名。妈妈毫不掩饰自己的兴奋，叶我说：“这不，只要努力了，你就会出类拔萃的。”(14）正是基于妈妈这样的教侮，在整个小学和初中阶段，我渴求上进，品学兼优，几乎囊括了学校所有的第一(15）光阴荏苒，转眼之间，我读完了初中，又以优异的成绩取得了高中入学资格。但是，由于身体的原因，却不得不辍学了。这是我从未预抖到的结局，令我陷入了一种超乎寻常的消沉和痛苦之中。(16 那一日午后，妈妈随手把一本泰戈尔的飞鸟集丢在我桌上。我忍不住拿过来翻着看。读着，读着，忽然发现了一首被妈妈做上了记号的诗：(17）如果你因为失去了太阳而流泪，那么也将失去群星了。(18）妈妈微笑着问我：“读得懂吗？”我点了点头。妈妈又问：“还记得我讲的那个生命之灯的故事吗？”。(19）寥赛数语，胜似千言。妈妈这一问，使我猛然间醒悟过来：妈妈的一言一行看似随意，其实全是刻意的啊！(20）我终于不再懵懂了。(21）感悟出这一切，我忍不住痛哭起来，不是为自己悲惨的命运，而是为妈妈的良苦用心，一种负疚的感觉也充满了我的心中。妈妈强忍住泪，咬咽着对我说：“哭吧，哭出来心里会好受些。”(22）妈妈又一次为我拔亮了生命的灯。(23）在妈妈的鼓励下我又振作起来，走上了一条自学之路。这条路虽然崎岖坎坷，但磨炼了我的意志，使我找到了生活的支点。如今，经过多年的奋斗，我早已完成了大学本科学业，并且有了一份自己的事业，赢得了地市级“十大杰出青午”的荣誉称号。面时这一切，我笑了，妈妈笑了，笑得舒心，笑得惬意。(24那一天，我又翻起了奉戈尔的飞鸟集，无意间这样一首诗引起了我的注意：我不能选择那录好的，足那最好的选择了我。今友(25）哦、妈妈，这首短诗您一定读过。您对我的教诲，用这首诗来比拟，无疑是最恰当不过的了。(26）岁月在流逝，空间也在不断地转换。随着时空的变化，许许多多的东西会尘封和锈蚀。但无论何时何地，对于我，妈妈的教侮都是至真至诚的教侮。(27）这，已成了我生命中另一盏永不熄灭的灯火！11、解释文中（20）段中加点词语的含义。（2分）懵懂：12、第（l）段“妈妈以深沉舒缓的语调为我讲述了一个平淡无奇的故事” 作者为什么要强调妈妈讲的故事是平淡无奇的呢？（分）13、第（6）段“妈妈是这么想的，也是这么做的”。（1）妈妈是怎么想的？(2）妈妈又是怎么做的？请把做的事概括出来。（4分）(1)(2)14、文中“我”的“生命之灯”指的是？(2分）15、文中（17）段引用泰戈尔的诗句“如果你因为失去了太阳而流泪，那么也将失去群星了。”有什么作用？(2分）16 、你如何理解（24）段“我不能选择那最好的，是那最好的选择了我”这两句诗在文中的含义？(2分17、你欣赏文中妈妈对儿子的教育吗？你的父母是怎样教育你呢？请举例说说并恰当地给予评价？(4分）（三）阅读选文，完成题。（分）“抽条”（）有个学生问我：“老师什么叫抽条？”我在“百度”搜索中键入“抽条”这个词，一下子显示出了四万多个检素结果。我仔细阅读那些例句发现“抽条”大致有三个义项：1树木抽芽。2织物抽丝：3 以降低标准之手段达到降低成本之日的。第三个义项是从第二个义项引申而来的，所不同的是，“织物抽丝”是一个织物加工的沈程，而以“降低标准之手段达到降低成本之目的”则与织物加工毫无关联而与“质量问题”关系甚密。(）我把以上的解释告诉了那个同学并对他说随着社会的发屏，人们会造出许多新词，同时也会赋予旧词一些新义，“抽条”就属于后者。这件事就这样了结了。(3）但是，在以后的日子里，我发现我简直天天都会在心里复习“抽条”这个词，不是因为我对它情有独钟，实在是因为它在我们的生活中存在的广度，深度和密度！(）行驶在一条高速公路上，路面坑坑注注，车走在上面，像在波峰浪谷中颠簸。知情者告诉我说：这条路刚刚投入使用一年，去年的这个时候，好多报纸都刊登文章，夸赞这条路比预定时问提前21天完工，夸赞施工人员“地球转一天，我转一天半”的感人事迹。(）参加了一个电脑培训班，课程设置摆在那里，培训方却偏偏不按照写的去做，有些重要内容索性压根就没涉及。我们气愤至极，相约去跟老总理论，要求退曰部分学费，但老总以“反正是公家给你们出钱”为由，拒绝退款。(）去购物，遭遇“分量抽条”；去旅游，遭遇“景点抽条”；买件衣服，所钉纽扣均被“抽条”；买份快餐，洗莱环节明显被“抽条”。随之而来的是，我们的生活质量被“抽条”，我们的人生价值被“抽条”，我们的快乐感被“抽条”，我们的美满度被“抽条” (）我们就是这样被“抽条”层层包围着！(）我们怎能不生发出“人生何处不抽条”的感慨！(）汪中求说：“中国人的智慧并不差，问题是我们非常不严谨，每个人都搞小聪明，每个人都去改规则。如果每个人都对自己的岗位负责任，就不需要考虑别人对不对了。如果每个人都这么死板，这个社会发展会很快。”（）真的，我们怎么就没有学会“死板”地做事呢？（）看看那些“死板”做事的人究竞是怎么做的吧在“麦当劳”，仅仅是烤一个牛肉饼的工序就有20多页的文字表述，操作者必须产格按照书上所写的去做，决不能“抽条”；在英国“POLO”皮具公司，皮包缝制有一个硬性规定“英寸之内必须缝满8针”，决不能“抽条”；在日本，每条河豚的加工去毒雷要经过30道工序，决不能“抽条”（）我不知道第一个巧妙地借用“抽条”这个词语的人是谁，我佩服他（她）用这样一种生动的表达说尽了耍着小聪明、小伎俩、小把戏、搬起石头砸自己的脚玩的国人的丑陋行径。但是，如果让我转换一个角度来审视“抽条”这个词，我想我会说：我宁愿汉语中没有这个词！我宁愿我的学生不向我请教这个词！我宁愿我在搜索引擎中查不到这个词！（13）可悲的“抽条”，抽坍了大厦，抽垮了桥梁，抽黄了企业，抽凉了人心。谁愿意和我一起向“抽条”“宣战”？谁愿意和我共同期待，期待着我们的后人能说“抽条”一词，现已废止（18）用简洁的语言概述本文的主要观点。（2分）19 、请分别一句话说“抽条”与“死板”在生活中各反映了怎样的生活态度（4分）抽条：死板：20、结合选文内容，具体说明“抽条”这个词在我们生活中存在的“广度”、“深度和“密度”的内涵分别是什么？(3分）21、选文第（9）段运用了什么论证方法？有什么作用？(3分）22、第（4)(5）两段均给人以未写完的感觉，请揣摩作者的写作意图，分别在这两段的末尾加上合适的议论句，使语意连贯完整。（4分）（四）阅读选文，完成2328题。（16分）基因武器：廉价核炸弹2002007年，美国35个州的养蜂人不约而同地发现，他们放飞的蜜蜂就像事先约好了一样，一起远走高飞，再也没有回来。有些养蜂场一小时内“出走”的蜜蜂，就占到70以土。蜜蜂神秘消失绝不仅仅意味着无蜂蜜可吃，这还将重创北美的农林产业。仅2007年一年，美国农林业蒙受的摘失预计就高达140亿美元。美国农业在震惊之余，立即委托哥伦比亚大学展开调查，结果令人震惊：美国1/3的蜂群受到了一种名为”以色列籍性麻痹病毒”的袭击。不久，从美国国防郑传出了更今人震惊的消息：这种病毒正是“以色列科学家的领头羊”奥登里奇研制的基因武器之一！基因式界到底什么来历？它真的如有些人所说“比核核武器还可怕”吗？第8从20 世纪70年代开始，基因工程学异军突起，并很快在生物工程中占据重要地位。基因工程的本质就是把一种生物的基因嫁接到另一种生物休中，从而使后者获得新的遗传特性。如同人类发明炸药时并没有想把它用于自身互相残杀一样，科学家在创造DNA重组技末时也不是为了战争。但不幸的是，同炸药的命运一样，它也被人们运用到了军事领域，基因武器由此悄然出现。它主要有以下几类：致病或抗药的微生物这类基因武器是指通过基因重组，在一些不致病的微生物体内“植入”致病基因，或者在一些致病的细菌或病毒中接入能对抗疫苗和药物的基因，从而培育出新的致病微生物或新的抗药性极强的病菌。这些天然的细菌和病毒都可能通过基因重组而被改造成易存储、便携带、毒性更大、抗药性极强的新型基因式器。炭疽热本来是一种存在于自然界的疾病，而在侵华战争期问，臭名昭著的日本731部队通过大量实验，改进了炭疽的存储、携带技术，使炭疽成为一种广泛使用的细菌武器。据称只要研究和破译出一种攻击人类的物种基因，便可以将这种基因转接到其他物种上，其繁育的后代也将具有攻击人类的性质而成为恐怖的动物。另外，如果将基因技术与水中生物结合，便