议论文总论学案学生版.doc

日照一中2011级语文导学案 班级： 姓名 共同体： 使用日期：2012年9月12日目 录高二议论文写作系列之一学案序号课 题议论文概说课 型练习课 时第 1课时编写人苗淑英审核人高一备课组学科联系人签字高月峰使用说明与学法指导认真阅读，点评，讨论，做好笔记，课堂展示。学习目标1.知识与技能:认识议论文的一般特征，能把握规范议论文的基本写法。2.过程与方法：培养学生阅读、赏析、点评作文的能力。3.情感态度与价值观：热爱阅读，热爱写作，提升写作素养。重点难点议论文的论点、论据、论证方法的认识、把握。课前预习 【自 学】议论文及其特点议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体，又叫说理文；作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 （一）论点 （1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以一般是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个（这几个论点可以叫分论点），它们都应该服从全文的中心论点，那就需要明确中心论点。 （3）论点的位置：一般安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。（4）论点的基本要求是：正确、鲜明（要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清）、新颖、有实际意义。（二）论据 （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 （2）论据的类型：事实的材料，理论的材料。 作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 作为论据的理论材料，可以是a前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C科学上的公理、规律等等。 （3）使用论据的要求：确凿性。我们必须选择那些真实可靠的、典型的事实。典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 （三）论证 （1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 （2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 （3）基本的论证方法：归纳法、例证法、演绎法、类比法、正反对比法。（四）议论文的结构 基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 【定标自学】1. 认真阅读下面的例文，做好点评记录。2. 思考一篇好的议论文应该具备哪些特点？例文1 学会舍弃2012年甘肃高考满分作文鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算的能力。学会舍弃，是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随著名物理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但最终没有好的发现，人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩，都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜爱台球，并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品，惟有读书高”，他的学习成绩很差，他不知如何选择。在与父亲商量之后，他毅然放弃升学，专攻“斯诺克”，终于取得多次公开赛冠军和世界冠军，被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍弃，放下顾虑，勇敢抉择，最终取得成功。有这样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的人们想了个办法，将花生糖果放到了一个颈口瓶中，当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸进去，抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们抓住它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪明的猴子落入人们的手中。正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时，就会心跳加快双腿发抖，担子没有加重，也不是你没有能力挑担子，而是你担心摔倒，弄脏衣服，顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜，你会很快地走出田埂，适时的舍弃使你获得成功。鸣蝉的舍弃使它获得自由，壁虎的舍弃使它重获生命，算盘的舍弃使它拥有价值，正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘，指引你航行的方向，如何正确舍弃，还真是人生的一个大问题，需要我们好好学习呀！阅读文本后，写出相关内容表一议论文的三要素三要素文中相关具体内容你的点评论点论据 论据类型论证方法表二：议论文的结构结构段落位置 在文中作用引论本论结论凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超3. 【展示分享】：【对话】【合作探究】一.范例探究阅读下面例文片段，思考探究在写法上有哪些启示？有章法可循吗？例1 见材料“丁俊晖”事例例2我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才, 我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁 一般的事实证明: 专才不仅是人才, 而且可能成为大有用处的人才。例3疑是思之始, 学之端。科学上的重大突破, 理论上的重大创造, 往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度不论大小, 为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象, 皆是人们生活中惯常所见, 然而, 寻常人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索, 以至有所发现, 有所发明, 有所创造。方法总结： 【展示分享】共同体展示自学探究成果。 【精讲点拨】【当堂检测】 1、要论证“勤能补拙”的观点，下面的例子合适吗？ “王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。分析：这段文字确实表现了王羲之 “勤”，也取得了成功，但与“补拙”毫不粘边，因为王羲之并不拙。把上面的例子换个例子试试？2. 这段文字犯了什么样的错误？ 贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”司马迁出身贫寒；范仲淹2岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪汉儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见，贫困也是一笔财