2011-2012高二下学期期中模拟语文试题3.doc

2011-2012高二下学期期中模拟语文试题 【课内四基达标】1.下列加点字词的注音、字形、解释全都正确的一组是( )A.贤惠 (hu聪明) 阒寂(q没有声音) 侍候(sh陪伴，服侍)B.造孽 (ni邪恶) 踉跄(lingqing走路不稳) 赍发(j赏赐，送东西给别人)C.冗烦(yng烦琐，杂) 玩味(细细体会其中的意味) 藏匿 (n隐藏，不让人知道)D.罪愆 (qin罪过，过失) 寒喧(xun说些无关紧要的话) 落照(落日的余辉)2.下面词语理解有误的一项是( )A.斧凿之痕：用斧子和凿子加工得不精细。多比喻诗文词句粗俗。B.舆图换稿：地图变了样，意思是江山易主。C.劳燕分飞：比喻离别。语出乐府诗集：“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。”D.情随境迁：思想感情随着客观环境的变化而变化。3.在传统礼貌用语中，有的表示尊敬，有的表示委婉，有的表示自谦。下列各项中，与“大作”同类的一项是( ) A.令尊 顿首 寒舍 过奖 B.不佞 在下 拙作 令堂 C.令郎 家母 忝列 贵恙 D.贵庚 令嫒 尊稿 墨宝 4.下列词语与典故出处联系不当的一项是( ) A.举案齐眉：后汉书梁鸣传载：“梁鸿为人赁舂。每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”形容夫妻相互敬爱。 B.司马青衫：琵琶行：“座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。”后用司马青衫比喻极度悲伤。 C.蝇头微利：元、石君宝曲江池“只为些蝇头微利，蹬脱了我锦绣前程。”比喻微不足道的小利。 D.望帝啼鹃：望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后化为杜鹃，日夜悲鸣，啼到血出才停止。5.按课文内容写出下列曲词的上下句： (1)碧云天，黄花地， ， 。(长亭送别) (2)天也， ！哎，只落得两泪涟涟。(窦娥冤) (3) ，枯杖败叶当防罩，谁祭扫？(哀江南) (4)天地也！做得个怕硬欺软， ！(窦娥冤) (5)俺曾见金陵玉殿莺啼晓， ，谁知容易冰清！(哀江南) 【能力素质提高】 6.对下面这幕短剧的赏析，不恰当的一项是( ) 流亡者 (法)特里斯坦勃纳德 幕启：边境附近一个山间木屋里，一个山里人正在炉边烤火。一阵敲门声，流亡者进屋了。 流亡者：不管您是谁，请可怜可怜一个被追捕的人吧，他们在悬赏捉拿我呢！ 山里人：悬赏多少？ 流亡者马上离开。幕落 作于1992年 A.第段是舞台说明，既点明了地点、人物、环境，又给舞台抹上了一层浓重的传奇色彩。 B.第段直接写出了“流亡者”希望被人救助的急切心情和为求生而卑躬乞怜的惶恐与无奈，同时也表现了“流亡者”处境的危急和险恶。 C.第段言简意丰。充分表现了“山里人”对金钱的渴望和占有心理及冷酷与虚伪的性格特征。D.第段中从“马上”一词。我们可以读到“流亡者”的清醒与果断对“山里人”不再抱任何幻想了。同时给读者留下一个足以长远回味和想象的“空白”。 7.下面是雷雨中部分修改情况的对照表，请分析修改的好处，填写下表。原文改文修改的好处鲁侍萍：“哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我难道不知道这样的母亲只给自己的儿子丢人吗？我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。”“哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。” 周萍：“你是谁？”鲁大海：”妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。”周萍：“你是谁？”鲁侍萍：“我是你的你打的这个人的妈。”鲁大海：“妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。” 鲁大海：“对于我们工人的条件究竟是允许不允许？”“你们允许就允许，不允许，我们一直罢工到底。”“对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？”“你们答应就答应，不答应，我们一直罢工到底。” 8.从下列语段中分别概括作者关于诗词创作和欣赏的观点 (1)“青旗沽酒有人家”一句看来很平常，其实是重要的。全词都在写自然风景，只有这句才写到人的活动，这样就打破了一味写景的单调。这是写景诗的一个诀窍。尽管是在写景，却不能一味渲染景致，必须参进一点人的情调、人的活动，诗才显得有生气。观点(限20个字以内) (2)词题原为夜行黄沙道中，通首八句中前六句都在写景物，只有最后两句才见出有人在夜行。这两句对全首便起了返照的作用，因此每句都是在写夜行了。先藏锋不露，到最后才一针见血，收尾便有画龙点睛之妙，这种技巧是值得学习的。观点(限15个字以内) (3)“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句决定全词的情调。如果单从头三句及“青旗沽酒”句看，这首词的情调好像是很愉快的。它是否愉快呢？要懂得诗词，一定要会知人论世。孤立地看一首诗词，有时就很难把它懂透。观点：(限20个字以内) 阅读明代散曲古调蟾宫元宵，完成9-11题 听元宵，往岁喧华，歌也千家，舞也千家。听元宵，今岁嗟呀，愁也千家，怨也千家。哪里有闹红尘香车宝马？只不过送黄昏古木寒鸦。诗也消乏，酒也消乏，冷落了春风，憔悴了梅花。9.此曲最明显的特点是运用 手法，抒发了作者深沉的 之感和对身世的慨叹。10.“香车宝马”“诗也消乏，酒也消乏”数语，实际是化用了北宋词人 “来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣”的句子，表达了作者 。 11.“冷落了春风，憔悴了梅花”一语该如何理解？ 阅读下文，完成各题 说起中国的史书，史记汉书，真是无人不知，无人不晓。这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历史。再早虽然还有尚书春秋国语左传战国策等，但尚书国语战国策，都是记言的史，不是记事的史。春秋和左传是记事的史了，可是春秋太简短，左传虽够铺排的，而跟着春秋编年的系统，所记的事还不免散碎。史记创了“纪传体”，叙事首尾三千多年。汉书采用了史记的体例，却以汉事为断。后来的史书全用汉书的体制，断代成书。二则，这两部书都成了文学的古典。两书文体 。但历来，史汉连举，它们叙事写人的技术，毕竟是大同的。 史记虽然窃比春秋，却并不用那咬文嚼字的书法，只据事实录，使善恶自见。书里也有议论，那不过是著者牢骚之辞，与大体是无关的。原来司马迁自遭李陵之祸，更加努力著书，他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁结，只有这一条通路。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推荐史记，一个原因便在这里。 史记体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的。十表，以分年略记世代为主。八书，记典章制度的沿革。三十世家，记侯国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。自出机杼，创立规模，以驾驭去取各种史料的，从名记起始。司马迁的确能够贯穿经传，整齐百家杂语，成一家言：这实在是创作，是以述为作。班固根据他父亲班彪的意见，说司马迁“善叙事理、辨而不华。质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。 汉书的名称从尚书来，是班固定的。班固著汉书，虽然根据父亲的评论，修正了史记的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝功德的趣旨，他这个创见，影响是极大的。他的书所包举的，比史记更为广大；天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，尽在其中。 书里没有世家一体，本于班彪后传。汉代封建制度、实际上已不存在；无所谓侯国，也就无所谓世家。这一体的并入列传，也是自然之势。增加了艺文志，叙述古代学术源流，记载皇家藏书目录。艺文志的底本是刘歆的七略。刘向刘歆父子都曾奉诏校读皇家藏书；他们开始分别源流，编订目录，使那些“中秘书”渐得流传于世，功劳是很大的。刘氏父子所以能有那样大的贡献，班团所以想到在汉书里增立艺文志，都是时代使然。司马迁便没有这样的好运气。史记成于一人之手，汉书成于四人之手，表、志由曹大家(即班昭班固之妹，嫁给曹世叔。“家”通“姑”)和马续补成；纪、传从昭帝到平帝有班彪的后传作底本。而从高祖至武帝，更多用史记的文字。班固删润旧文，正是所谓“述而不作”。他删润的地方，却颇有别裁，决非率尔下笔。史书叙汉事，有阙略的，有隐晦的，经他润色，便变得详明，这是他的独到处。班、马优劣论起子王充论衡。他说班氏你父子的著作文义浃备，记事详赡 (浃，周密。赡，丰富，充足)，观者以为胜过史记。王充论文，是主张华实俱成的。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏爱汉书。这反映着那时期崇尚骈文的风气。唐以后，散文渐成正统，大家才提倡起史记来。这种优劣论起于二书散整不同，质文各异；其实是跟着时代的好尚而转变的。12.将第一段中提到的历史著作归类： (1)最早的有系统的史书 (2)编年体： ；纪传体： (3)记言的： ；记事的： (4)通史： ；断代史： 13.朱德熙先生评论第一段时，说这段话的意思“层次繁复，很不容易说清楚”。但作者“顺理成章，要言不烦”，显示其“高明之处”。试指出朱德熙先生是从哪个角度来评论的？ 14.“两书文体各有所胜”中“胜”字是什么意思？下文哪一段是发挥这个意思的？试简要列举。 15.“他觉得自己已经身废名裂”，这里为什么把成语“身败名裂”的“败”字换成“废”字？ 16.解释下列句中加点词的含义 (1)史记不用那咬文嚼字的书法 书法： (2)自出机抒，创立规模 机行： (3)他删润的地方，却颇有别裁，决非率尔下笔 别裁： 率尔： (4)悲天悯人 悲天悯人： 17.后人推尊史记的原因之一是 18.第3段中“整齐百家杂语”中“整齐”的意思是 19.“其文直，真事核，不虚美，不隐恶”的意思是20.第5段中说“汉代封建制度，实际上已不存在”，但中国封建社会一直延续到明清时期， 二者看来是矛盾的，对此应如何理解？ 21.第5段的中心意思是 22.“汉书成于四人之手”，这四个人是： 、 、 、 。 23.最后一段画线的句子，有哪些地方应该用引号？ 24.通观全文，这篇文章论述的主要内容是： 阅读 谈谈读诗与趣味的培养 (节录)朱光潜 一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下了呢？因为一切纯文学都要有诗的物质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问他们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或是社会真相的作品，而是福尔摩斯侦探案之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于福尔摩斯侦探案的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架。用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。 如果只就故事说，陈鸿的长恨歌传未必不如白居易的长恨歌，或洪的长生殿、元稹的会真记未必不如王实甫的西厢记，兰姆(Hambr)的莎氏乐府本事未必不如莎士比亚的剧本。但是就文学价值说，长恨歌西厢记和莎士比亚的剧本都远非他们所根据的或脱胎的散文故事所可比拟。我们读诗，须在长恨歌西厢记和莎士比亚的剧本之中寻出长恨歌、会真记和莎士乐府本事之中所寻不出来的东西。举一个很简单的例来说，比如贾岛的寻隐者不遇： 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 或者崔颢的长干行： 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。里面也都有故事，但是这两段故事多么简单平凡！两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看起来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。 25.“一切纯文学都要有诗的特质”中“诗的特质”的内涵是 (不超过24字) 26.作者认为“一部好小说或是一部好戏剧都要当做一首诗看”，这种说法的理由是 27.本文中所谓的“趣味”指的是(不超过25字) 28.本文作者希望青年喜欢读诗的原因是 (不超过9字) 29.下列说法，不符合原文意思的两项是( ) A.一个人不喜欢诗，文学趣味就低下的原因是他在欣赏对仅停留在满足原始的童稚的好奇心这一层面。 B.第一流小说家是不大会讲故事，但所讲故事中又有诗的人。 C.“读小说只见到故事而没有见到它的诗”，其中的诗即指作品内容和形式的精深，完美之处。 D.长恨歌西厢记和莎士比亚的剧本远不如他们所依据的或脱胎的故事。 E.诗是培养文学趣味的最好媒介，能欣赏诗的人对于其他种类文学可有真确的了解。 30.写作 阅读下面的材料，写一篇议论文。题目自拟，800字左右 在农村，寺庙香火鼎盛，拜佛求签者络绎不绝。在城市，看相算命者随处可见，且生意不错。甚至政府行为也未能免俗：1997年，堂堂重庆直辖市，选择6月18日举行揭牌庆典；黄河小浪底水利工程，选择10月18日进行大河截流合龙，举世瞩目的三峡水利工程，选择11月8日进行大江截流 【高考真题演练】 阅读下面的文字，完成1-4题。(2001年全国高考语文试题) 门 开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！ 没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。 门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。 开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门。不说一句话、只是暗示你医生已作好了准备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了过来：“是个男孩！” 门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰；它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多。它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。 开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。 一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。 1.作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。(4分) 答：“开门”的含意是： ，“关门”的含意是： 。 2.第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系：“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。(4分) 答： 23.请分别说明以下三句话在文中的意思。(6分) (1)人不是在一起牧放的马群。 (2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。 (3)一扇门的关闭是无可挽回的。 答：(1) (2) (3) 4.作者笔下的门，有的是生活中实实在在的，有的则赋予象征意义，这样写有什么好处？(4分) 答： 参考答案 【课内四基达标】 1.B 2.A 3.D 4.C 5.(1)西风紧，北雁南飞(2)你错勘贤愚枉做天(3)鸽翎蝠粪满堂抛(4)却原来也这般顺水推船(5)秦淮水榭花开早 【能力素质提高】 6.C 7.原文表明她自惭形秽，自轻自贱，与她自力抗争、自尊自重的性格不致。删去这句话更合情合理，也更符合人物的性格。原文没有鲁侍萍的答话。增加这句话，刻画了特定环境中人物复杂的心理活动，表现了人物间的微妙关系，也使情节发展波澜起伏，耐人 寻味。原文的“允许”改为“答应”，主动权就不同了。“答应”，主动权在罢工工人手里，表现了对资本家不存幻想、毫无奴颜媚骨的性格特点。而“允许”，主动权是在资本家手里，而要资本家“允许”罢工，是根本不可能的，因此用“允许”不合情理。 8.(1)写景诗要写人的情调和活动才有生气。(2)写景诗贵在含蓄和点睛之笔。(3)读诗词要联系诗人的经历和为人，才能懂透。 9.对比、盛衰(今昔)。 10.李清照 对千家愁怨的今岁元宵毫无赏玩兴趣和对今不如昔社会现实的感慨。 11.作者移情于春风、梅花，以物的憔悴寂寞抒写人们无心过元宵的现实。 12.(1)史记汉书(2)左传春秋/史记汉书(3)尚书国语战国策/春秋左传(4)史记/汉书 13.剖析原文作者思路、紧扣“有系统”三字层层分析。 14.优点、长处；下文第3、4段。史记之“胜”：长于描写；汉书之“胜”：内容更广 15.因为司马迁受过残酷的宫刑，身体已残废。 16.(1)笔法、写法 (2)喻诗文的构思和布局 (3)分别裁定，决定取舍轻率、马