浙江省丽水市2016年高三教学测试(二)语文试题Word版含答案.doc

丽水市2016年高三教学测试（二）语文（2016.4）一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A.狩（shu）猎 顷（qn）刻 唱主角（ju） 不无裨（p）益B.干（n）涩 剽（pio）悍 赡（shn）养费 独当（dn）一面C.矗（ch）立 鸟瞰（kn） 蒙（mn）蒙亮 唾（tu）手可得D.蛤（）蜊 笑靥（yn） 节（ji）骨眼 物阜（f）民丰2.下列各句中，没有错别字的一项是A.李世石与AlphaGo的人机大战是渗透着两种思维方式的博弈，未来人类发展的道路应该是人机合成，人与机器的界限将会进一步模糊。B.新时期金融的创新发展是大势所驱，不应过度监管遏制其发展，但出于风险防范的考虑，应及时填补监管缺失，对违法违规者严惩不贷。C.优秀的抗战电影是中国人的心灵史诗，它通过镜头展现了震憾人心的战斗画面，永恒定格了那些前仆后继、为国浴血奋战的英雄形象。D.在第一届全国青年运动会期间举办的中国古代体育文物展荟粹了220余件珍贵文物，主题涵盖从史前体育到明清武术等九大方面。3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A.时代的稻草人之所以获得“在场主义”散文奖头奖，惟其说是得益于审美，毋宁说是思想性与批判性的共同胜利。B.自乌镇旅游景区开发以来，周边的羊肉面店不断向景区会聚，加上众多游客口口相传,“乌镇羊肉”的名声不胫而走。C.本次G20峰会与APEC会议主题都有“包容”两字，这意味着各国之间不要以邻为壑，而要协调相互之间的各项政策。D.经过共七轮谈判，古巴与欧盟终于签订关系正常化的城下之盟，为双方在经贸等领域开展全面合作打开了宽广通道。4.下列各句中，没有语病的一项是A.近期，科学家借助哈勃望远镜等高端观测仪器，不断地发现古老的星体和超级黑洞等等，人们进一步认识到宇宙之广大及人类认识之狭小。B.民族电影和好莱坞倾销之间脆弱的平衡，在戛纳影展中或许维持着, 但离开影展的特殊场合, 前者仍然无奈地被后者垄断的电影市场放逐。C.每天早晚高峰时段，我市巡警支队加大巡逻密度和装备的质量，并会同现场交警疏导交通，维护秩序，保障交通顺畅和人民群众出行安全。D.我们常用屏蔽仪、金属探测器等仪器对防止考生作弊起到震慑作用，现在又有了新型设备，能有效发现、干扰、阻断疑似无线电作弊信号。5.根据材料，给“互联网+”下定义，不超过50字。（3分）“互联网+”不仅仅是停留在口头上的“流行语”，它还是走进我们生活的经济发展新形态。支付宝支付、微信支付等“互联网+金融”的创新支付形式已深入人心；使用打车软件、网上购买车票和机票、自驾用导航等“互联网+交通”的创新改变了我们的出行方式；二维码门票，自助扫码过闸机入景点，“互联网+旅游”让出游更便利：这种利用信息通信技术以及互联网平台的经济发展新形态，给与生活息息相关的各行业都注入新动力，让我们的生活更便利。 6.请仿照示例，另选他物，写一句话。要求和示例句式一致，内容贴切。（4分）示例：蝉在中国诗人的笔下，变成了林中非凡不屈的孤独者，每到夏日，便重复着它不可言说的寂寞与坚持。 7.请按要求答题。（5分）（1）某校高二(1)班新建一个名为“我思故我在”的班级微信群，请你拟写一条体现“群名内涵”的标语发在群公告栏，不超过20字。（2分）（2）王强同学在微信群里发了一个帖子，请你王强，谈谈你的看法。（3分）王强各位同学，我在网上看到这样一则材料：某职校一名学生开微店创业，每月利润颇丰，但因此经常旷课。学校经过讨论最终未让他退学，并根据他的兴趣定制了一张个性化课表，帮助其完成相关学业。我想听听大家对学校这样做的看法。王强： 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成810题。（9分）“抢救第一”是非物质文化遗产保护工作长期需要坚持的方针。长期以来，由于受到多种主客观因素的影响，在不少国人眼中，非遗抢救没有必要，他们主张“淘汰论”，任其自生自灭；也有人认为民间传统艺术必须改造，主张要与强势文化接轨，要融进西洋文化。如此改造性破坏，对我们民族文化的伤害早已有之且令人触目惊心。中华传统文化艺术倘若失去了独有的特性与特色，就会丧失自身的文化传统，在世界文化之林中将无独立的地位。作为活态的非物质文化遗产是在传承中生存与发展的，真正意义上的抢救与保护是通过抢救扶持稀有的人间国宝代表性传承人，使濒危项目能以鲜活的形态生存于民间。所以，抢救性保护的本质要义，在于维护濒危项目内在生命，增强其活态传承发展的能力。非物质文化遗产依靠人为载体，口传心授、言传身教，世代相承，延续发展。我们实施的抢救性保护是要使其生命力延续下去，而不是使其成为标本珍藏在博物馆。有专家呼吁，每一分钟都有一个民间艺人去世，每一分钟都有一个民间艺术品种在消亡。事实也是如此，目前一些非遗项目依然面临着后继乏人，甚至后继无人的问题，在地方戏曲及说唱艺术中尤为突出。愿意投身戏曲、曲艺事业的年轻人太少，民间文艺团体难以靠演出维持运转，大批剧团面临生存的危机。传统艺术若缺乏创新意识，不能融进反映新时代、新生活的内容，缺少具有经典品格和现代意识的传统优秀剧目，是很难赢得现代观众尤其是青年人喜爱的，应该说这也是传统戏曲、曲艺发展陷入困境的一个主要的表现。濒危语言是所有非物质文化遗产中亟待优先抢救与保护的。因为在语言丢失的同时，原来以这种语言为载体的文化也必然随之丧失，语言的生死存亡关乎使用该语言的民族文化的传续和发展。今天，一些民族的语言已经或正在消失，一旦一种民族语言消失，这种民族文化特别是口头与非物质文化遗产也会消亡，最后势必严重损害全世界的文化多样性。倘若语言的传承断档，离开了口头语言的诵唱，少数民族英雄史诗格萨尔王江格尔玛纳斯等就会失传、消亡。濒危语言的非物质文化特性，要求我们除了要及时对其语音、词汇、语法结构、语用等方面进行抢救性记录、整理、保存外，不但特别要关注濒危语言作为一种特殊的非物质文化所蕴涵的意义、功能系统这些系统是外在社会结构、权力争斗、阶层属性不断扭结、互动的结果；还要弄清族群固有的历史渊源、 信仰凝结以及思维模式等深层次的内核。更为重要的是，应切实加强在现实生活与教育实践中对濒危语言的传承，提高各民族大众对本民族母语价值的认识，增强对母语的自豪感和自信心。同时，应从青少年抓起，学习和掌握本民族语言，使少数民族濒危语言得以群体性的传承。语言之本茁壮，文化之花方能灿烂。（选自李荣启论非物质文化遗产抢救性保护，有删改。）8.下列有关“抢救性保护”的表述，恰当的一项是A.抢救性保护的真正意义在于抢救扶持稀有的人间国宝，即非物质文化遗产的代表性传承人。B.抢救性保护的本质要义在于维护濒危项目的内在生命，使其能以鲜活的形态传承于民间。C.抢救性保护的目的是要让非物质文化遗产成为标本珍藏在博物馆，要使其生命力延续下去。D.抢救性保护濒危语言，就能保证使用该语言的民族传续和发展，维护全世界的文化多样性。9.下列说法不符合原文意思的一项是A.与强势文化接轨，融进西洋文化，将会使自身的文化传统丧失独有的特性与特色，并在世界文化之林中无独立地位。B.缺乏创新意识，不能融进反映新时代、新生活的内容，是传统艺术很难赢得现代观众尤其是青年人喜爱的原因之一。C.如果离开了口头语言的诵唱，语言的传承断档，一些优秀的少数民族英雄史诗如玛纳斯等就会随之失传、消亡。D.只要重视青少年学习和掌握本民族濒危语言，增强人们对本民族母语的自豪感，濒危民族语言就能得以群体性传承。10.格萨尔王是一部篇幅宏大的藏族民间说唱体英雄史诗，是目前世界上唯一的“活的史诗”。请结合文本就保护该史诗提出三条建设性意见。（3分） （二）阅读下面的文字，完成1115题。（20分）聆听寂静魏艳枫我们惧怕沉默，声音救赎。但沉默无限，它没有面相。（美）爱米利狄金森有人说沉默是金，对我来说，沉默的确像黄金一样宝贵了，因为我再也找不到可以沉默的所在。我周围到处都是声音，如果我想沉默，没入自己心灵一会儿，立即就会有人来要我发言或要我听他们发言。因为他们不能沉默，所以，他们也要来破坏别人的沉默，沉默就像孤独，是这些躁动的人无法理解的领域，所以，他们要将其化为一种他们可以理解、可以控制的东西，如果他们不能，在他们看来，这种事物就是与他们敌对的。都市里到处充满了喧哗长满绿树的花园中，许多人在随着歌曲的节奏跳舞，从早到晚地跳，如果没有这种狂歌劲舞，他们就会觉得乏味。公交车中、出租车中、穿越原野的火车中、高空飞行的飞机中，总是有电视机在播放各种节目或有广播或有歌曲在播放。除了睡觉的时间之外，旅客们的整个行程都被这些节目填满，似乎大家觉得这样才是生活，而如果没有这些声音，旅途就会变得令人无法忍受的无聊。都市里的许多餐厅都会播放乐曲伴随客人进食，而许多超市也会播放乐曲。都市里的生活似乎是永远的躁动，这些人要一刻不停地活动，不活动他们的生命力就会搅得他们烦恼不安，为了把这生命力释放掉，他们就会去破坏，而当他们太累，没有力量活动时，他们就会像画上一个休止符一样猛然地睡去、沉入断灭。而断灭不是宁静，我曾经以为睡眠可以忘忧，可是，我入睡前有什么烦恼，睡醒之后就还有什么烦恼，短暂的丧失意识的状态没有给我带来我想要的愉悦。所以，无论在断灭中，还是在躁动中，都市都不是宁静的，就像无论是在绝食中，还是在暴饮暴食中，人都是被食欲控制的。宁静不是没有声音，相反，宁静是声音的最好的表达，它给你声音，又让你觉得没有声音，而当你感受不到声音的存在时，你才最好地接近了声音。我曾在一座山中居住了一个夏季，山中从早到晚都是有声音的，可是，我却觉得没有声音，因为这些声音是与我融为一体的。早晨，太阳刚刚升起，洞开的窗口就会鸟语盈耳；中午，是杨树林和槐树林中的蝉鸣；傍晚日落时，池塘边的蛙鸣响起；深夜中则是蟋蟀喁喁的低唱。时而，有一声野鸡的啼唤给这宁静的奏鸣曲添上浓墨重彩的一笔。一切都那样热闹又那样寂静，如果沉入其中，甚至可以听到草木生长的声音。宁静不是死寂。没有声音的静室中不是没有声音的。死寂是黑色的，宁静却是白色的，黑色是丧失了所有颜色之后剩下的空缺，白色却是所有颜色相加的和、包含所有颜色。静中声音在所有声音之上，因而无声。在冥想的静室中，心绪的变动创造了每一种声音，所有这些比光线还要快的变化的声音又汇合成一支像水波上的万种色彩相混一样的乐曲，它就是灵魂的乐。在寂静中，这灵魂的乐才会显现，在喧闹中它就会消失，就像在机器的轰鸣和电车的轧轧声中蝉和蟋蟀的低唱、水面上浪花起落的声音、地上草生长的声音就听不到了那样。许多人为了逃避听这灵魂的乐就陷入了人造的乐中，他们实在是因为享受不了宁静才进入喧闹，就像因为没有能力孤独才去找伴侣那样。许多人偏爱滋味浓厚的食物，滋味浓厚的食物都是加了很多人工调味料的，这会破坏食物天然的香味，也会破坏人的味觉，而这些人总是喜爱这种食物是因为他们的味觉已经被破坏，不能尝出食物天然的香味了，于是，他们用人工调料刺激自己，而人工调料会让他们的味觉更进一步离开天然的香味。人的心灵因为喧闹的破坏远离了宁静，人又借助进一步的喧闹逃避这远离，于是都市中就变得越来越喧闹。我曾短暂地居住在一个乡村，那里到处充溢着泥土清香般的静意，这静意饱含着蔬菜的新鲜、果实的甜蜜和牛羊的欢悦。当我整个地投入其中，像干渴的人把头埋入清凉的泉水中时，我受损的生命和心灵又得到重生，好似大雨过后干裂的地面上又长出了青草。而我们所处的时代是一个崇拜速度与力量的时代，总想把柔软的事物淘汰，因而它充满了躁动，它只能给人止痛药，却不能让人伤口愈合。有一位作家曾问：“你听见这些群山的寂静了吗？”我也要问：“你听见自己原来的寂静了吗？”11.引用爱米利狄金森的诗有什么作用？（2分）12.第五段中“他们实在是因为享受不了宁静才进入喧闹”在文中有哪些具体表现？请分条列举。（4分）13.赏析文中画波浪线的句子。（4分）在冥想的静室中，心绪的变动创造了每一种声音，所有这些比光线还要快的变化的声音又汇合成一支像水波上的万种色彩相混一样的乐曲，它就是灵魂的乐。14.第四段和第六段看似相像，但内容和写法上有细微差别，请作简要分析。（6分）15.谈谈对标题“聆听寂静”的理解及读了文章后的感悟。（4分）三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）赠医潘况秀才序刘攽始，潘君以术游京师，疾病之至门者日数人。有知潘君者曰：“潘君相有病于未病，治已病于无病。”“潘君视隐如显，视远如迩。色喻于目，脉喻于指，声喻于耳，三者并用，药至病去，所谓国能也！”他日往，则疾病之至者益多，日数十百人。则又有知潘君者曰：“潘君守学固而处心平，不以人之向己而喜，不以人之去己而沮，泛然唯吾所以自任而已，所谓有道者也！”他日又往，则疾病之至者无数，举京师之人将迁焉。则又有知潘君者曰：“潘君不为利疚，不为势回，治人以疾病轻重为差。其视富贵如贫贱，视布衣如王公，得千金之谢，犹箪食之馈，所谓士君子也！”呜呼！天下之事，莫难于持久。持久则善恶自效，贤不肖袭情。若潘君者，自始及终，声誉益隆，人之从之者，百倍于初，岂非真贤也哉！今夫世之为医者诵数守法哜甘调辛未有少得也则嚣嚣然以谓已足于是以人之生死侥幸以济其不仁之心。设危辞诡说，以恐吓富贵之人，捩其手足而邀之财，得金玉钱帛，满意盈欲，乃欲从事。益投毒药，与病相违，使其不自聊赖，然后徐徐解治，幸而不死者有矣，则固以为己功，而妄仞其名，厚求拜谢，以复其劳。若其不活，则其所得金帛固多，恬然持去，不自愧耻。其视贫贱无势者，则傲然不顾。世皆曰医贱，与佣徒鬻卖者钧，岂医之实若是哉？昔岐伯、和、缓之能，乃通于治国修身之际。呜呼君子，孰能矫正之者？若潘君者，其复何尤！呜呼！世之事多类此者，独医乎哉！仆感潘君守道，出于流俗，故作叙以示知者。（选自江西古文精华丛书散文卷，有删改）哜（j）：尝（滋味）岐伯：古代名医，相传是黄帝时人。和：医和。缓：医缓。两人均为春秋时代名医。16.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.潘君相有病于未病相：察觉B.持久则善恶自效 效：效法C.捩其手足而邀之财 邀：求取D.其复何尤尤：过失17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.则疾病之至者益多 于其身也，则耻师焉B.人之从之者，百倍于初 青出于蓝而青于蓝C.则其所得金帛固多 为国者无使为积威之所劫哉D.其视贫贱无势者 其皆出于此乎18.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A.潘况医术高明，能看出处于潜伏期还未发作的病症，望闻问切多方并用，能作出准确诊断。B.潘况行医有道，在他眼中病患人人平等，没有富贵布衣等级之分，前来求医的病人日益增多。C.文章旨在提醒从医者发扬古代名医的优良传统，大力批判了当时社会上各种庸医恶劣行径。D.作者用逐层渲染的方法详细地写潘况受信赖的过程并转述他人述评，增强了文章的可信度。19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）今夫世之为医者诵数守法哜甘调辛未有少得也则嚣嚣然以谓已足于是以人之生死侥幸以济其不仁之心20.把文中画横线的句子译成现代汉语。（7分）（1）潘君不为利疚，不为势回，治人以疾病轻重为差。（3分）（2）世皆曰医贱，与佣徒鬻卖者钧，岂医之实若是哉?（4分）（二）阅读下面这首古诗，完成2122题。（7分）旅舍书事 瞿佑过却春光独掩门，浇愁漫有酒盈樽。孤灯听雨心多感，一剑横空气尚存。射虎何年随李广，闻鸡中夜舞刘琨。平生家国萦怀抱，湿尽青山总泪痕。21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？（2分）22.试分析本诗虚实手法的运用。（5分）（三）阅读下面的文字，完成2324题。（5分）呜呼！先王肇修人纪，从谏弗咈，先民时若。居上克明，为下克忠；与人不求备，检身若不及，以至于有万邦，兹惟艰哉！尚书商书伊训其责己也重以周,其待人也轻以约。（唐） 韩愈原毁咈（fi）：违背，违反。23.以上两则材料讲到的共同道理是： 。（不超过10个字）（2分）24.联系生活实际，谈谈你对画线句“居上克明，为下克忠”的理解。（3分）（四）古诗文默写。（6分）25.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）新沐者必弹冠，新浴者必振衣。，？ （楚辞）（2），通古今之变，。 （司马迁报任安书）（3）庄生晓梦迷蝴蝶，。沧海月明珠有泪，。 （李商隐锦瑟）（4），谈笑间、。 （苏轼念奴娇赤壁怀古）（5）江娥啼竹素女愁，。，芙蓉泣露香兰笑。（李贺李凭箜篌引）四、作文（60分）26.阅读下面的文字，根据要求作文。书画鉴赏大家张伯驹的女儿在忆父亲二三事中写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。他看的书很多：少年时就熟读古文观止；三千多卷的二十四史，二十多岁时便已读完了两遍；资治通鉴也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。”这就是底子吧。从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。综合上述材料，你有什么所思所感？请写一篇论述类文章。明确观点，自拟题目。不少于800字。不得抄袭、套作。丽水市2016年高三教学测试（二）语文试卷参考答案及评分标准（2016.4）本卷共9个选择题，每小题3分，答案如下： 题号123489161718答案CACBBDDBC1.C（A不无裨b益，B干n涩，D笑靥y）2.A（B大势所趋，C震撼， D荟萃）3.C（A惟其：表示因果关系，跟“正因为”相近。此处应改为“与其”，表示比较两件事而决定取舍的时候，用在放弃的一面，与后面的“毋宁”呼应。B会聚:聚集，多用于人。D城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服和约）4.B（A成分残缺，“等等”后面要补上“天体”之类的中心词，“人们”前面加“让”，另外“人类认识之狭小”中“认识”与“狭小”搭配不当。C搭配不当，“加大”与“质量”不搭配。D句式杂糅，“对防止考生作弊起到震慑作用”）5.（3分）“互联网+”是利用信息通信技术和互联网平台，让互联网与传统行业进行创新性融合（结合）的一种经济发展新形态。（“互联网+是一种经济发展新形态”1分，“利用信息通信技术和互联网平台”1分，“创新性融合”或“创新性结合”1分）6.（4分）示例一：杜鹃在中国诗人的笔下，变成了旅途中时时盼归的漂泊者，每到月夜，便呼唤着它绵绵不绝的乡思和愁苦。示例二：梅在中国诗人的笔下，变成了山间孤高独立的隐居者，每到寒冬，便绽放着它不求人知的清香和执着。（句式一致，1分；比喻修辞，1分；形象、形象的象征义和形象特点对应，如示例中“蝉”和“孤独者”“寂寞与坚持”相对应，2分）7.（5分）（1）（2分）示例一：让我们做一棵会思想的苇草吧！示例二：有会发现的眼睛，更要有会思考的大脑。（能突出“思考”即可，答“我思故我在”不得分）（2）（3分）示例一：王强我认为学校的做法很有人情味。学校既尊重了学生的兴趣，保护了学生创业的积极性，又考虑了学生学习的需求，这样的做法有利于学生的全面发展。示例二：王强我认为学校的做法有利有弊。变学业创业“两难”为“两不误”，有利于学生的发展。但“两得”，也有可能会“两失”，学校要慎重处理。示例三：王强我觉得学校的做法欠妥。在校纪校规面前人人平等，学校应严格执行校纪校规，过度宽容，会给管理带来难度。（表明看法1分，恰当阐述2分）8.B（A断章取义，原文是“真正意义上的抢救与保护是通过抢救扶持稀有的人间国宝代表性传承人，使濒危项目能以鲜活的形态生存于民间”。C与原意相悖，原文是“我们实施的抢救性保护是要使其生命力延续下去，而不是使其成为标本珍藏在博物馆”。D偷换概念，不是“使用该语言的民族传续和发展”，而是“使用该语言的民族文化的传续和发展”；另外“就能”说得较绝对。）9.D（A项定位内容在第一段第三四行；B项定位内容在第二段“不能融进反映新时代、新生活的内容，缺少具有经典品格和现代意识的传统优秀剧目，是很难赢得现代观众尤其是青年人喜爱的”；C项定位内容在第三段“倘若语言的传承断档，离开了口头语言的诵唱，这些史诗就会失传、消亡”；D项定位内容在最后一段“应从青少年抓起，学习和掌握本民族语言，使少数民族濒危语言得以群体性的传承”，把原来的必要条件误解为充分条件了。）10.（3分）（1）保护格萨尔王传承人，加大对他们的宣传力度。（针对“传唱”来谈）（2）利用更多丰富的、创新性的艺术表现形式展现格萨尔王。（针对“创新”来谈）（3）传承藏族民间语言，从青少年抓起，学习和掌握本民族语言。（针对“语言传承”来谈）（4）加强对格萨尔王所反映的藏文化历史内涵的研究。（针对“深层次内核”来谈）（写对其中3点即可得满分）11.（2分）引出下文，增加文章内涵。（内容上的作用写“诗意与主题一致”等也可得分）12.（4分）（1）破坏别人的沉默；（2）花园中狂歌劲舞；（3）旅行中听广播看电视；（4）在餐厅超市播放音乐；（5）活动到累得睡着；（6）陷入了人造的乐中。（每点1分，答出其中4点即可）13.（4分）运用了通感（比喻）的手法，使听觉与视觉相通，形象生动地写出了人真正拥有宁静之后感受到声音的瞬息万变与丰富。（手法共2分，答“通感”得2分，只答“比喻”得1分；分析作用2分）14.（6分）（1）内容上，第四段用自然中的各种声音来解释宁静不是没有声音，而是声音与自然相融合（1分）；第六段主要通过自然界中的静意表明人需要回归自然，在自然的静意中愈合受损的心灵（1分）。（2）写法上，第四段主要以时间为顺序，列举了不同时间听到的声音（1分）。第六段采用比喻、拟人的手法，形象地写出了人需要宁静（1分）。第四段以描写为主（1分），第六段以议论抒情为主（1分）。15.(4分)“聆听寂静”既指去除都市的人为的喧闹，能够静下心来听到自然的声音，也指听到自己的内心，让自己的心灵安静下来。（2分，答出标题的表层意思和深层含意，各1分）感悟：当今社会有很多人追求速度与效益，内心过于浮躁，静不下心来，心被蒙上了层灰，听不到自己内心的声音，我们应多聆听内心的呼唤。（2分，结合现实和文本来谈，各1分，意思对即可）16.D（尤：指责）17. B于，介词，比。（A.连词，就/连词，却；C.助词，构成所字结构/助词，用在被动句中引出动作；D.代词，他们/表推测语气，大概）18. C（从文章最后一段中“世之事多类此者，独医乎哉”可知，本文的主旨是借谈论医界情况来谈社会各界的不良现象，呼唤众人以先贤为榜样）19.（3分）今夫世之为医者 / 诵数守法 / 哜甘调辛 / 未有少得也/则嚣嚣然以谓已足 / 于是以人之生死侥幸 / 以济其不仁之心（断对一处不给分，断对两处、三处给1分，断对四处给2分，断对五处以上给3分。断错一处不扣分，断错两处、三处扣1分，断错四处扣2分，断错五处扣3分）20.（1）（3分）潘先生不因为财利而愧疚，也不因为权势者的压迫而改变志向，治疗病人按照疾病的轻重程度作区分。（采分点：不为利疚，不为势回，以为差，每译出一点得1分）（2）（4分）世人都说医生地位低下，与受雇佣的人和做生意的人一样，难道医生的本性就是这样吗？（采分点：贱，钧，是，“岂哉”句式，每译出一点得1分）21.（2分）这首诗塑造了一个胸怀大志但却报国无门的诗人形象。（答到“孤独、无奈、悲痛”等得1分）22.（5分）全诗由实到虚，虚实结合（1分）。前两联为实写，首联写诗人夜宿旅舍，只能借酒浇愁，颔联“孤灯”“一剑”写出了诗人的孤独、寂寞（2分）；颈联为虚写，以李广、刘琨自励（1分），尾联虚实结合，展现了诗人怀才不遇后的深深悲痛（1分）。23.（2分）严于律己，宽以待人。24.（3分）这句话的意思是处在上位能够明察，为臣下能够尽忠（1分）。这在今天仍然具有现实意义。作为领导干部要及时了解社情民意，作为群众要忠于国家，忠于事业（1分）。不管是干部还是群众，都应该各司其职，各尽其才（1分）。（意思对即可）25.（6分）（每空1分）（1）安能以身之察察受物之汶汶者乎 （2）亦欲以究天人之际成一家之言（3）望帝春心托杜鹃 蓝田日暖玉生烟（4）羽扇纶巾 强虏（樯橹）灰飞烟灭（5）李凭中国弹箜篌 昆山玉碎凤凰叫26.（60分）参考立意及评分标准（1）材料含义：本题材料是一段生活类材料，借书画鉴赏大家张伯驹以及写文章、作书画、唱戏的名人，广阅博览而成名家之事，说明一个道理：名望、名声、成就（面子）来自广阅博览的积累（底子），成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的，没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。一句话，本段材料的中心是讲面子（成就）与底子（积累）的关系。（2）立意导引：本题命题者要求“综合材料内容和含意”，这个要求的意思是：立意要从材料的整体含义出发，而不能从材料的局部或某个侧面、某个角度、某个意义点甚至某个关键词出发。本材料的中心是：底子（积累）与面子（成就）的关系，所以，这是本题写作立意的基点，也是最佳的切入角度，也就是说本题写作立意要讲面子（成就）与底子（积累）的关系，或从两者关系类比引申开来的社会之事、人生之理。（3）评分标准一类卷：讲面子（成就）与底子（积累）的关系，见解独到深刻，说理透彻，52分及以上。二类卷：两者关系稍有涉及，重点讲面子（成就）或底子（积累的、读书的），51分45分。三类卷：只讲面子（成就）或底子（积累的、读书的），44分36分。四类卷：从材料里引出一个观点，这个观点与