《学与思征文》word版.doc

学与思勤思，善学古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句古语从初中开始我就铭记在心，意思是说：，那些只学习而不思考的人，无法深入理解、领会所学知识的要义，学得越多，你的疑惑也就越多；而那些整日空想的人，没有一定知识作基础，只会越想越迷糊。这句话就是告诉我们思考与学习需要兼得才能学有所成。除孔子外，朱熹也曾说过：“读而未晓则思，思而未晓则读。”由此可见，惟有做到学习与思考双管齐下，才能成为有智慧的人。富兰克林曾经说过这样一句话：读书是易事，思考是难事，但二者缺一，便全无用处。虽然不如中国古人说的那般深奥，那般引人深思，但就是这一句人人都能听得懂的白话给了我无尽的启发。1666年秋季，牛顿为了躲避鼠疫回故乡暂住，傍晚，她坐在花园的苹果树下思考问题，突然一阵风吹过，一个苹果掉了下来，就是这样一个小小的问题便一起了他的注意，他开始思考为什么苹果不是飞上天也不是向前或者向后掉落，而偏偏数值掉在地上呢？他开始研究这一问题，通过不断地学习与思考，最后他发现了著名的外有引力。“大陆漂移说”是德国物理学家、气象学家魏根娜提出的，他在地图山发现大西洋西岸的南美洲巴西东端呈直角的凸出部分，与东岸非洲喀麦隆海岸凹进去的部分正好能够相接，而巴西沿岸每一个凹凸几乎都与非洲沿岸的凹凸相对应，他思索：如果移动这两块大陆使他们靠拢，那么这两部分正好吻合，想到这他心里一亮：“这两个大陆原来可能是一个。”后来他又经过了长期的思考研究与学习，终于证明了他的学说。这些事例都证明了那句古话：“学而不思则罔，思而不学则殆”。德国有著名的化学家叫李比希，他在研究从海藻里提取碘时，发现母液底部沉着一层褐色液体，这一现象并没有引起他的重视，他只是草率的把一张“氯化磺”标签贴在瓶体上了事，并没有进行分析研究，后来法国青年波拉德在做这个实验时发现了这种褐色液体，这引起了他的注意和思考，他立刻对这种液体进行了研究，终于发现了新元素溴。然而，在中国这种例子也有很多。科举制度人人皆知，古人们都很重视科举，然而同样都是寒窗苦读数载，却有人可以一举高中，而有人却始终名落孙山。蔡尚思说：“学习与思考二者必须结合起来，不可偏废。单思不学，会变成空想、妄想;单学不思，又会变成书呆子。”而这些名落孙山的人并非他们不如别人努力，头脑不如别人灵光，而是他们不懂得思考，只是“死读书，读死书。”他们只忙于读书，死记书本上的知识，却忘了“学无止境”这句话。就像现在的高考一样，老师虽然每天都一样授课，效果却有两种，一种人能熟练地掌握知识，另一种人却不能。两种人都在认真的学，但差别却显而易见。普朗克说：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。”吃下去的东西没有消化，怎么能说是真正的学会呢？这就证实了学习与思考的同等重要性，高考就是我们身边在熟悉不过的例子，知识的掌握在于思考总结，而不是读书能解决的问题，想要熟练的掌握知识只有在学习中思考，在思考中学习才能达到事半功倍的效果。“学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。”学与思是相辅相成的，两者结合才能达到学习的最高境界。我最喜欢的作家泰戈尔说过这样一句名言：书读得越多而不加思索，