一年级跳绳教学设计.docx

一年级跳绳教学设计快乐的绳子 一、指导思想：跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，跳绳也是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。通过本课的学习，能让这些学生初步掌握单脚先过绳，摇绳和脚跳的协调配合的动作方法，更激发了已经掌握跳绳的学生的积极性。让学生在愉快的游戏中，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯。二、教材分析：本课以科学的预设，艺术的生成体育与健康水平一的跳绳为依据，跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地就容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。三、学情分析：1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，由于年龄小，自我约束力也差，注意力易分散，学习兴趣的保持时间短；2、学生在跳绳学习中，协调性较差的学生会出现摇绳和跳跃配合错误，动作掌握好的学生易出现烦躁情绪。四、教学目标：1、 在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。2、 让学生在学跳绳的过程中获得成功的体验，并初步掌握跳绳的方法，促进学生力量、耐力、灵敏等能力的提高。3、提高学生克服多种困难的勇气，在游戏中发挥学生友伴间协作互助精神，发挥良好的创造力和创新精神，使学生喜爱跳绳。五、重难点：重点：先摇绳，后跳起难点：摇绳和跳跃的协调配合六、教学策略与手段：针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，主要是手脚的协调配合问题，我在本课教学中灵活安排了多样的练习方法，如玩绳练习、摇绳练习、跑绳比赛等等，让学生能够比较好地掌握摇绳和跳跃协调配合的动作方法，通过游戏让学生通过自主创新，激发他们的练习兴趣，在玩中学习，不经意地参与活动；通过相互观察，相互评价，激发学生想要成功的渴望，促使他们与同伴相互合作、相互帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。最后安排了放松活动，并通过游戏“自己的事情自己做”来回收器材，既收拾了场地，又很好地教育了学生。学习阶段水平二（三年级）学生人数全班执教教师於蕾上课时间2015年12月课时第1课时学习目标1、 在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。2、 让学生在学跳绳的过程中获得成功的体验，并初步掌握跳绳的方法，促进学生力量、耐力、灵敏等能力的提高。3、提高学生克服多种困难的勇气，在游戏中发挥学生友伴间协作互助精神，发挥良好的创造力和创新精神，使学生喜爱跳绳。学习内容1、跳绳2、游戏：接力比赛学 习重难点学习重点：先摇绳，后跳起学习难点：摇绳和跳跃的协调配合阶段时间组织方法学习方法负荷一准备部分课堂常规2分钟 准备活动热身跑6分钟一、课堂常规1、教师提前到达上课地点、布置好场地器材。2、整好队伍，检查人数和服装，师生问好。3、宣布本节课教学内容和教学目标。安排见习生，提出安全要求二、准备部分1、小游戏“捉尾巴”（a）教师讲解游戏的方法 (b) 组织学生进行游戏3、在音乐的伴奏下一起做绳操（a）指挥学生均匀的站位（b）教师示范（c）教师语言提示，配合动作指导学生练习1、学生提前到达上课地点2、教师整队散点要求：精神饱满，快、静、齐 学生 教师图 1、游戏“捉尾巴” （1）认真听游戏的方法和规则（2）学生在教师的口令中进行游戏3、跟着音乐一起做绳操(a)散点做操(b)学生边听音乐边看教师的动作进行练习(c)动作协调到位，充分伸展小阶段时间组织方法学习方法负荷二基本部分22分钟1、 教师示范花样跳绳，激发学生的学习兴趣2、 小游戏“看谁动作快”折绳3、 用不同节奏的口令，进行徒手空摇绳，学会手腕发力为主的侧画圆。4、 教师示范跳绳的动作，引导学生先摇绳，后跳跃过绳。并让学生模仿。5、 教师出示口诀：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本领高。6、 组织学生分组尝试，及时巡回指导。并纠正错误动作，对协调能力差的学生进行鼓励，并加强辅导。7、 找优秀学生出来展示8、 教师和学生对他们的表现给予及时点评。9、 练一练，将绳两折后横放在脚前，信号“1”原地站立，“2”跳跃绳“3”绕绳逆时针方向跑一圈1、认真观看教师示范2、积极参与练习3、学生根据教师的口令进行练习4、认真听教师讲解，兴趣浓厚并乐于参与4、学生认真的练习5、大胆的展示自己的动作6、根据老师的口令自己练习7、学生踊跃发言，积极的评价 8、跟着老师一起游戏中三基本部分游戏6分钟1、游戏：接力比赛方法：学生用自己的跳绳布置场地，把学生分成4组，每组学生必须跑过绳子，再返回和本队第二个人击掌，并排至队尾。比一比，哪组最快。2、鼓励学生积极参与游戏 图中四结束部分放松练习4分钟1、跟着音乐一起做放松2、组织学生交流学习体会3、教师在学生体会的基础上再小结本课的完