中央集中采购智能物流实训方案.doc

中央集中采购智能物流实训方案中央集中采购智能物流实训室建设方案. 76 / 76目录一、概述5二、建设思路72.1建设目标72.2 建设内容82.2.1 智能物流实训101）RF应用142）电子标签应用143）RFID应用154）自动化立体仓库自动分拣系统155）货物室内定位162.2.2 基于物联网的空港速递实训172.2.3智能超市20（1）电子货架222）智能导购223）自动结算234）电子展销245）智能追溯256）电子盘点267）进销存系统272.2.4电子商务物流实训282.2.5 物流文化展示实训322.2.6 培训认证331）空港系统内部培训342）叉车证培训343）物流师考试354）物联网应用工程师考试365) 三网融合项目认证体系简介(MITT)386）社会培训412.3 系统特点45三、实训室规划图46四、建设原则474.1一体化原则474.2系统化原则484.3精细化原则484.4示范性原则48五、建设目标495.1物流专业人才实训中心505.2物流管理及相关专业工作岗位实习基地505.3物流管理及相关专业的社会服务基地505.4 物流教学科研支撑平台505.5复合型人才和新项目的孵化基地515.6社会公共物流学习平台51六、设备清单52七、部分实训大纲简介61八、部分设备实景图678.1自动化立体仓库678.2电子标签分拣688.3智能超市688.4生产加工线70九、公司简介719.1公司规模719.2公司人员构成719.3公司荣誉729.3.1ISO-9000资质739.3.2软件企业资质749.3.3科技创新报告759.3.5公司为中关村高新企业会员单位789.4公司部分客户799.5长远合作799.6教育部共建实训基地及联合人才培养基地合作809.7教育部教师资格证物联网工程师认证项目合作819.8配套教材839.9校企合作849.9.1论坛-南京会议论坛849.9.2工学结合研讨会859.9.3教执委869.9.4专题培训879.9.5专业建设研讨会889.10技能大赛89一、概述现代物流的标志是信息化、标准化，充分利用现代信息技术实现物流管理“电子化”是现代物流企业的特点。根据物流企业对中职人才的需求，将专业培养定位于业务操作员和业务主管两个层次，部门经理定位于未来拓展层次，核心竞争力定位在物流信息系统应用和物流管理筹划。业务操作员的核心能力分别是基本业务处理，包括：仓储配送业务处理、运输计划与调度、国际货运单证处理、物流管理系统信息录入；业务主管的核心能力是运用计算机管理系统熟练进行业务管理并能够进行业务筹划分析，包括：仓储配送业务管理、物流运输组织、业务筹划、库存盘点分析、物流信息管理。学生毕业后的初职岗位是业务操作，经过1-2年，可以胜任业务主管工作；再经过1-2年可以胜任部门经理工作，负责仓储配送部、物流运输业务部、国际物流部、企业信息管理部的全面工作。金文天地物流实训室引进典型物流企业的全套物流管理信息系统，将信息系统平台和仿真性实训环境按照物流管理业务流程进行集成，利用网络技术下载企业真实业务、原始票据，形成由现代新技术构建成的虚拟生产性教学平台，在平台上实施“案例驱动、原始单据流转、场景模拟、软件操作、信息处理、技能训练”新的教学模式，让学生在企业真实物流管理信息系统平台上掌握专业知识、技能，学会如何工作。物流实验室核心内容总结起来包括如下：通过先进信息采集技术、现代物流设备的模拟应用，建设成为符合现代物流管理实践和未来发展趋势的物流实训平台。同时考虑，未来的扩充需要，以及结合目前物流运作中的各个环节系统，整个实训平台具有可扩展性和集成性。本方案的实施为学生提供实训场所，培养学生的实际动手能力；也为教师开展科研提供必要的设备保障，同时对外提供服务，培训物流人才，带来一定的社会效应和经济效益。可以达到以下目标：1） 从宏观角度让学员理解物流过程及物流概念，通过物流作业流程演练提高学员物流操作能力和物流管理水平； 2） 采用先进、实用的物流技术及设备，锻炼学员的物流技术及设备的操作水平；3） 通过强大的物流系统模拟演练，学习物流管理方法及原则；4） 透过实际实作与讨论使学生了解现代物流的意义及对企业的重要性。5） 通过系统流程分析，提高学员的物流系统分析和设计能力。二、建设思路 2.1建设目标1）依托行业企业，共建院内实训基地中职教育作为职业教育的一个重要组成部分，有着自己独特的培养目标和教育模式，更需要贴近市场、贴近行业来开展实践性教学。本院捕捉现代服务业快速发展的机遇，紧紧围绕现代服务业紧缺人才的需求，立足现代服务业中的行业协会（全国物联网人才培养项目认证办公室，中国物流与采购联合会）、主管部门（如商贸局、旅游局、财政局）及行业内的领军企业（如中央商场、苏宁电器、华润苏果），率先在省内开建物流专业的综合实训基地。2）运用现代技术，实现实训系统高度集成。“物流实训基地”是一个基于校园网实验管理系统，集创新性、开放性、实践性、产学研相结合于一体。实训基地共包含物流管理、市场营销、商务策划、连锁经营管理、财务与投资、旅游管理、电子商务、仓储物流、快递物流、智能物流物联网、冷链物流、连锁经营管理、营销与策划、国际物流、港口物流等多个实训中心，即8个实训模块，各模块既自成体系，能够满足物流管理、市场营销、连锁经营管理、冷链物流、快递物流、电子商务等6个专业群的实践教学需求，同时又相互融合支撑，共同集成构建一个以现代化流通为主题的实训平台，形成完整的校内实训体系，满足全院物流专业综合实训的需求。3）师资为先，软件硬件建设并重实训基地建设前做好系统规划，专业教师、校外专家、实训基地硬件供应商共同探讨建设方案，全部按真实环境下的实训来采购硬件设备，在实训室布置与企业相同的现场工作氛围，选用企业版的软件和企业节选的经营数据，实现职业技能培养的无缝对接。通过引进和培养加强师资队伍建设，以正教授为专业带头人组织精干的实训师资队伍，采用项目教学的模式，聘请来自企业的能工巧匠作为兼职的实训教师，共同编写配套的实训大纲、实训指导书和实训讲义，实训教材由点到面形成体系，并不断更新完善。4）课证融通，推进课程和教学改革实训基地以能力培养为导向，依据各专业群的职业能力标准，围绕“双证型”人才培养目标，重构专业课程体系，以“认知实践课程实践顶岗实践”为主线来构建学生需要掌握的岗位知识和岗位技能，根据各专业国家职业能力标准，分析和归纳各职业能力单元所对应的知识与技能要求，完善专业培养方案，实施“课证融通”教学改革。基地既是课程实训的平台，又是职业资格证书的培训、考试和鉴定中心。5）资源共享，服务社会加强与政府管理部门和行业协会的协作，在社会范围内建立实现物流专业教学资源的区域性共享平台，首先辐射所处的广州职业院校相关专业、企业的在职培训，同时为城镇失业人员和其他弱势群体提供职业能力和技能培训。2.2 建设内容在物流管理专业实验实训建设上，使物流管理专业实验实训环境保持国内先进性；按照物流企业的需要，改革实践教学内涵，丰富职业培训项目；使实验实训环境既具有教学和培训能力，还具有一定的技术开发能力和社会服务能力，在功能上实现产、学、研一体化。加强物流管理专业实训基地建设的管理，由粗放型增长转变为集约型发展。整个“物流实训室”高度集成了物联网（智能物流）技术、信息化技术、RFID技术等现代信息化设备，以供应链为基础思想，主要由存现代物流生产加工区、储保管实训区，自动立体仓库区实训区、输送分拣实训区、连锁营销区、电子标签辅助分拣实训区、自动识别技术与应用区、物流辅助设备区组成。以培养适应物流领域需要，具备经济，经营管理，现代物流管理等方面的基本知识，掌握物联网在现代物流中的应用技术，具备采购、仓储、配送、运输、信息处理、物流系统规划设计等技术应用能力，能在生产、流通等行业从事物流活动、物流管理等工作的高级技术应用性专门人才。2.2.1 智能物流实训金文智能仓储实训室引进典型物流企业的全套物流管理信息系统，将信息系统平台和实训设备按照物流管理业务流程进行集成，利用自动识别技术，网络技术，实现了企业真实业务流程的模拟。能够实施“案例驱动、原始单据流转、场景模拟、软件操作、信息处理、技能训练”，让学生掌握专业知识、技能，学会如何工作。金文智能仓储系统是集成了传感、RFID、声、光、机、电、移动计算等各项先进技术，建立的全自动化的物流配送中心。借助配送中心智能控制、自动化操作的网络，可实现商流、物流、信息流、资金流的全面协同。系统实现了智能包装，机器人码垛，无人搬运车搬运物料，分拣线上的自动分拣，计算机控制堆垛机自动完成出入库1）RF应用 RF应用系统主要由无线基站，RF手持终端，RF集成软件组成。该系统基于Telnet方式开发采用WEB结构，主机服务器上运行WWW服务器和仓储管理应用服务，系统的最大优势在于编程、维护简单，能够和当前市场上的大部分RF手持终端无缝集成。实现的功能如下：2）电子标签应用电子标签应用系统由流利货架，电子标签系统，物料箱，输送系统组成能够实现播种式拣货，摘取式拣货作业。系统能够和仓储管理软件进行无缝集成。网络结构图如下：3）RFID应用RFID仓储管理系统由业务管理软件、RFID标签发行系统和RFID标签识别采集系统组成，这几个系统互相联系，共同完成物品管理的各个流程。4）自动化立体仓库自动分拣系统自动化立体仓库(AS/RS)由高层货架、巷道堆垛起重机（有轨堆垛机）、出入库输送机系统、尺寸检测条码阅读系统、通信系统、自动化控制系统、计算机监控系统、计算机仓库管理系统及其周边设备组成，使用仓储笼或托盘作为货位存放器具（单元），运用一流的集成化物流理念，采用先进的控制、总线、通信和信息技术，通过以上设备的协调动作，按照用户的需要完成指定货物的自动有序、快速准确、高效的出入库作业。5）货物室内定位仓储实时定位系统基于Zigbee无线局域网，结局了物品查找，盗窃及物流链被扰乱带来的损耗等问题，还可以免除跟踪过程中的人工干预，节省大量人力物力的同时主要特点基于原有无线局域网：安装方便简单，成本低范围广：可以实现无线覆盖范围内的识别，追踪，并准确查找到物体或人员所处位置防冲突：采用多种防冲突方案，可同时识别几百个标签高度移动：支持高速度移动物体或人员数据的识读双向数据交换：电子标签与可视软件平台间可实现双向高速数据交换基本功能：1、 对仓库里的货物做日常管理，实时查询货物所在的位置、基本信息2、 实现信息、货物实时状态信息的精确获取和及时汇总，避免了人工误报和时间延误3、 实现网络数据查询4、 实现报警功能系统组成：1、 电子标签2、 定位服务器：通过一个图形化的操作界面，显示货物或人员移动区域地图上能够迅速检测，找寻到目标对象。3、 无线局域网接入点（AP）2.2.2 基于物联网的航空快递实训金文基于物联网技术的智能航空快递管理系统的建设应该充分使用现代计算机技术、通信技术、自动控制技术、信息处理技术、检测技术等高科技结束手段，RFID技术，建立集城市公共交通GIS综合业务管理、视频监控、信号控制、交通检测、GPS车辆定位、通信调度指挥及运输交通信息发布等系统于一体的现代化智能空港速递实训系统。金文基于物联网技术的快递物流实训方案的目标是建立一个既能满足教学，又能满足企业需求并且符合物联网技术发展的实训环境。在此环境下实训，可以学习到物联网技术的典型应用实践，例如无线射频，传感网络及设备，Wi-Fi技术，蓝牙技术，zigbee技术等前沿知识。方案集成了物联网技术模块及多种组合方式，可组合成多种物联网应用框架，面向各大高校及职业院校相关教学及创新应用提供多种实训应用案例系统，方便学生熟悉和掌握物联网构成及实际应用。金文基于物联网的快递实训室包括硬件系统、软件系统、实训资源组成。硬件资源包括条码识别技术，RFID技术，GPRS技术，GPS定位技术，无线传感技术等。软件资源包括快递行业电子商务物流应用软件，快递物流管理软件，运输过程监控应用软件等；实训资源包括企业案例分析系统，快递物流行业职业认知系统，快递行业知识学习系统。本方案将物联网技术引入到空港物流系统，对邮件及物品的物理定位更加精确；对速递物流的信息系统要求更加完善；对速递物流生产作业的规范要求更加严格。系统不仅仅能够对邮件、物品的定位信息，还包括对邮件和物品的属性、重量以及收寄件人名址等信息进行管理。本方案将很好的解决以下几个问题：1）邮件、物品的定位跟踪查询问题无论是航空还是地面运输，都可以通过“物联网”准确追踪到实物，包括其位置、数量等准确信息。2）邮件、物品的安全问题一旦邮件、物品在运输等环节出现盲区，系统可立即对邮件、物品的状态进行全方位监控，并发出立即追查指令。3）邮件、物品的准确、及时送达问题通过“物联网”，邮件、物品的投递可以精确到分和秒，对于次晨达、次日递等各类时效性要求严格的邮件，“物联网”跟踪系统可通过无线手持终端，指示投递人员选择最佳线路按时投递。4）物流产品的全网配送和及时供贷、补货问题对于成批的物品，“物联网”可以从生产到入库、装卸、包装、运输等环节实施全面监控，由指挥调度中心向全国各地分配产品配送数量，安排适合的车辆进行配送，对返程货物配送进行全网调度，随时了解库存数量、种类，及时进行补给，保证货源充足。5）维护空港的经营秩序问题通过“物联网”，空港可执行较为严格的属地经营管理，在一定程度上杜绝跨界揽收邮件及窜货问题。2.2.3智能超市金文智能超市系统是利用无线射频技术以及无线无线网络技术而将物联网的思想转换为实际应用的典型方案。智能超市实验实训方案采用先进的信息技术实现智能化零售终端运作环境，通过RFID射频技术、室内高精度定位技术、传感技术、图像采集技术、无线信息传输技术等，实现包括商品自动识别、电子价签、智能导购、自助结账、智能展销等全新的“购物”过程。为学生搭建了一个未来超市的仿真模拟环境，让学生通过未来超市内各种活动及作业的模拟掌握现代物流信息技术。智能超市业务构件图（1）电子货架硬件组成：超市货架、RFID天线、RFID标签、电子货架标签等电子货架系统通过货架上配置电子标签系统实现电子价格显示，系统提供统一的价格管理界面对这些价格的进行控制和管理。2）智能导购硬件组成：超市购物车、平板电脑、RFID天线、RFID读写器导购管理：顾客选购的商品在放入购物车时，先通过购物车上的RFID设备进行自动扫描，导购终端会实时统计顾客已经选购的商品列表、数量及选购总金额等信息。3）自动结算硬件组成：站立式RFID天线、电脑服务器结账系统主要应用于超市出入通道内，通过在购物出入通道内设置门禁、RFID读取设备实现顾客进入时问候，及离开超市前自动结账。 4）电子展销硬件组成：环形柜台、RFID读写器、触摸式一体机、支架、RFID电子标签电子展销系统集成了先进的无线射频技术和触摸屏技术。当读写器天线感应到RFID卡后就会读卡，然后把查询出来的商品结果显示出来。5）智能追溯硬件组成：超高频RFID手持终端、RFID电子标签智能追溯系统可以对商品进行正向、逆向或不定向追踪的生产控制系统，它可以让你追溯到商品的种植、运输、终端信息。6）电子盘点通过手持式RFID扫描设备对超市货架上的货品自助扫描完成盘点作业，并通过管理系统的数据处理形成盘点盈亏结果，然后可以针对盘点盈亏结果做出相应的处理。7）进销存系统金文智能超市的进销存系统主要包括以下几项内容：补货管理、补货作业管理和盘点管理。2.2.4电子商务物流实训迈入21世纪，新兴的移动电子商务崭露头角，以新的交易方式改善着人们的生活。特别是近年来RFID技术与移动通信技术、互联网完善地结合，嵌入电子商务库存、物流、支付、产品质量管理等整体流程，在提升移动电子商务的整体水平的同时，让我们可以随时随地利用RFID射频芯片手机、PDA及掌上电脑等无线终端自如开展衣食住行、购物娱乐和商务谈判。今天，我们不仅实现了线上线下购物与交易、在线电子支付等综合性电子商务，而且更让人兴奋的是，凭借一部手机走遍天下的梦幻场景正离我们越来越近。传统电子商务遭遇发展瓶颈在移动电子商务时代，市场规模和盈利能力在快速发展的同时，也对传统电子商务产业的各个环节提出了新的要求，支付方式，物流配送、产品质量管理等方面的诸多问题成为影响电子商务发展的主要瓶颈。而物联网技术在电子商务市场的应用，则可以有效地改善目前移动电子商务市场在运营和管理中出现的各种问题。移动电子商务用户开始由原来的少数群体逐渐向普通消费者蔓延渗透，其影响力也在逐渐增强，但在运营管理上却存在着不少问题。在订单环节，由于网上零售商户以中小卖家为主，库存更新的及时性滞后，导致在订单确认方面浪费了不必要的时间；在支付手段上，网上银行转账或线下自助终端进行充值等方式，对于偏远地区用户来说极不方便；在物流过程中，一旦因操作延误或者某些原因导致货物无法及时到达目的地时，消费者和卖家均不能及时了解货物的准确物流信息；在产品质量方面，用户专业知识的欠缺，没有能力准确辨别产品真假，也为部分造假、售假的商户提供了以次充好的可能。当前的电子商务市场是在传统零售行业的基础上演进而来的，整个市场的自动化程度不高，规模化程度不完善，远程支撑能力不强。电子商务凭借RFID技术提升自动化处理方面的天然优势，将能有效地改善电子商务运营管理中存在的问题。在电子商务的库存层面，RFID技术可以通过对库存物品信息的实时感知，形成自动化库存，并达到整个网上零售营销体系实现共享的目的。这样一来，既可以降低管理成本、增加营销效率，还可以减少用户订单的确认时间，改善用户消费体验。在支付环节，网上零售商可加强与电信运营商之间的合作，探索比较合理的新商业模式，发展多样化的手机支付业务，借助电信运营商分布极广的充值渠道，增加支付操作的便捷性，降低用户的使用门槛。在物流领域，可借助物联网和GPS技术结合的方式，让消费者、网上零售商户和物流公司三方实时获悉货物的路线，利用无线视频系统，甚至还可以看到货物运输车辆的现场状态。最后，在产品方面，可建立产品溯源系统。通过RFID技术实现产品唯一的识别标志，不仅可以使用户有效地辨别商品，更加清楚地了解商品的具体来源，还可以降低用户被骗的风险，进一步提高用户消费的积极性。金文天地电子商务物流实训系统结合EPC码、RFID 与信息网络等科技设施, 建立了RFID 的全球标准架构。为适应自动化供应、货品追踪与仓储管理的要求, 增进商品信息的透明度, 提供了高效与信息准确的对象信息交换. 同时, 这些技术的应用, 使得交易伙伴间达到了能够加速处理订单，快速且直接的反映顾客需求, 增进物品的收送、计算、分类以及运送过程中的效率, 在同业的竞争中增加竞争力。本系统利用RFID技术、EPC技术搭建了移动电子商务演示平台系统，平台系统能够完成RFID技术在移动商务系统中的应用与演示工作，并提供了一个基础研究平台。电子商务物流实训” 中增加业务构件图电子商务物流实训业务流程图(1) 移动购物环节当使用者于超市（商场）中购买商品时, 运用智能手机查询家中冰箱或货架中是否已有相关商品的数量与保存期限数据, 由家中的RFID冰箱或储存室主动通知使用者所需采购信息, 传送至智能手机进行采购。使用者于超市（商场）中以具有RFID Reader 的智能手机进行采购, 通过读取商品上的RFID标签，通过移动ONS获得远程的EPC Code 的商品数据, 透过EPC 网络功能获得商品信息，如超市库存充足，直接完成购买并完成购买，并可将采购商品委托物流公司进行运送到使用者家中。如果超市库存不足，可下订单。同时系统将购买信息发送至EPC IS服务器。EPC IS服务器将购买及订货相关信息发送至生产商及配送中心。(2) 商品贴标环节u 生产商收到EPC IS 的货品订单（电子订单）；u 生产商完成生产物品，直接在封装后，贴上EPC 电子标签。同时，注册ONS信息，并通知M-EPCIS 服务器已生产的产品信息；u EPCIS 自动登记工厂及产品信息到EPC Discovery Service；(3) 基于RFID的出入库及盘点管理采用RFID技术实现物品正常出入库和非正常出入库（如错误操作或盗窃等）的智能化管理，根据出入库情况判断，进行一系列正常出入库操作和相关数据库信息更新，或者给出警报、锁闭执行系统，待情况解除后恢复正常运行。采用RFID技术实现库存的快速库存自动盘点。并通知EPCIS 服务器出库、入库及盘点的商品信息。(4) 配送过程环节配送中心在生成或得到某次给定的配送任务后，确定了配送路线、对象、物品种类数量等信息后，形成对唯一车辆与唯一司机的全程监控，通过RFID技术完成车辆和司机的自动识别匹配，并启动车辆启动后的一系列执行程序，如自动打开GPS系统，显示配送任务与路线等；当发现匹配错误，如司机找错车辆，或替身司机企图上车等情况，系统给出警报，锁闭车辆防盗系统，自动报告车辆位置等信息给EPC IS服务器。(5) 移动商务中心服务器管理移动商务中心服务器集成系统信息采集与处理工作，要实现对移动商务全程的可视化管理，完成对商品贴标、出库、入库、盘点、运输过程、移动购物及移动商务全程的。通过GPS、GIS与通信技术GSM、GPRS/3G、RFID与3G的综合应用来实现对移动商务环境下的商品全过程的动态监控和优化管理。并对外提供信息查询、信息交互等功能。2.2.5 物流文化展示实训物流文化展示由物流文化长廊和三维展示中心组成。2.2.6 培训认证培训对象培训内容所达效果所取证书发证单位空港系统内部培训物联网技术熟悉物联网应用于速递的各个流程物联网应用工程师教育部教育管理信息中心叉车掌握叉车操作叉车证质量监督管理局空港速递熟练空港速递业务空港营销培养空港营销团队售后服务掌握空港营销知识物流师中国物流与采购联合会社会培训物流行业掌握仓储、运输知识物流师中国物流与采购联合会快递行业掌握快递行业知识物流师中国物流与采购联合会物联网技术培养物联网技术人才物联网应用工程师教育部教育管理信息中心对内学生培训自学考试物流师中国物流与采购联合会物联网技术培养物联网技术人才物联网应用工程师教育部教育管理信息中心叉车掌握叉车操作叉车证质量监督管理局物流实训结合专业课实际操作1）空港系统内部培训 本方案能够满足空港系统内部的培训，主要包含以下几方面1） 邮务培训a) 了解空港企业的性质与定位b) 了解空港业务（产品）体系c) 熟悉空港业务（产品）的性质、特点与市场定位 掌握各类业务（产品）的特点、优势；便于向客户宣传、推销业务（产品）2） 空港速递业务培训方案包含了空港速递业务用到的设备，能够满足空港速递的设备管理培训，运输培训，配送培训。系统集成了物联网技术的大量应用，涉及到空港速递的各个层面。3） 物联网技术应用培训 本方案包含了自动识别技术（条码，RFID等），网络技术（校园网络，移动网络等），智能处理技术，无线传感技术等物联网技术的应用，可以为物联网技术的普及及应用提供很好的培训场地。4） 空港营销培训a)了解空港营销团队b)了解空港业务营销的全部业务种类；c)掌握近期营销项目的相关知识；d)能够满足空港广告业务，集邮业务，报刊业务，电子商务业务，速递物流业务的培训。5） 售后服务培训2）叉车证培训能够满足质量技术监督局的叉车证考试，可以开展以下实训项目实训项目一：熟悉叉车1、提供机会让学生接触叉车。2、让学生了解叉车基本构造以及使用叉车的注意事项。实训项目二：叉车直线行走与倒退1、让学生明白叉车操作“十二”个操作动作1.查手刹 2.踩刹车 3.查空档 4.预热启动 5.升叉齿 6.前进档 7.松手刹 8.松脚刹 9 .降叉齿 10.放空档 11.拉手刹 12.熄火实训项目三： 叉车装卸货物训练使用叉车进行叉车装卸货物的训练。实训项目四：驾驶叉车S字绕行1使学生掌握叉车转弯技巧。2培养学生在叉车驾驶中避开障碍物的技巧。实训项目五：叉车考证图形训练（8字）1使学生知道叉车考证的基本内容。2学生熟悉“8”线路图。3使学生掌握叉车由指定车位前进或后退到制定位置的驾驶。实训项目六：叉车考证图形训练（工字）1 让学生掌握工字线路图的驾驶。2 让学生正确使用叉车工作装置。3）物流师考试本方案能够满足劳动部，国家采购联合会助理物流师（国家职业资格三级）、物流师考证的培训需要。 能够开展物流管理系统、物流装备与标准化、物流相关法律、采购管理、仓储管理、国际货运管理、配送管理、运输管理、生产物流管理、物流信息管理、物流成本管理、国际物流等方面内容的培训。 物流采购联合会物流师考试助理物流师：1、中专（含高 职）学历，须两年以上工作经历；2、大专以上学历、非本专业或相关专业者；物流师：1、 具有中级以上 专业技术职称者；2、 大专学历且非本专业或相关专业，连续从事相关职业3年及以上者；3、本科学历且非本专业或相关专业，连续从事本职业或相关职业1年及以上者；4、持学士学位以上学历，非本专业或相关专业者；高级物流师:1、取得物流师职业资格证书后，连续从事本职业工作三年以上者；2、本科学历，必须有学士学位，连续从事本职业五年以上者；3、硕士学历，连续从事本职业或相关职业1年以上者。在校生允许参加物流师职业资格认证。为满足广大在校学生学习物流知识和就业的要 求，认证专家委员会允许在校生参加物流师职业资格认证。助理物流师：非本专业或相关专业大专学历在校生；物流师：非本专业或相关专业本科在校生；培训考试内容现代物流概论：物流基础知识，物流系统及 其构成，物流成本、服务、质量与标准化，第三方物流，物流技术及其装备，供应链管理，国际物流；物流管理：物流供需调查与分析，采购与供应 物流管理，销售物流管理，物流信息管理，运输管理，仓储管理与库存控制，配送管理，物流网络系统，物流设施布置与设计，仓库规划与设计，物流成本管理与控 制系统。4）物联网应用工程师考试物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要的现实意义。为抓住机遇，明确方向，突出重点，加快培育和壮大物联网，根据我国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要和国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定，培养物联网专业人才是保障物联网产业发展的首要任务，为此，教育部先后分三批次批准150所普通高校建立了物联网工程本科专业，200余所高职高专院校建立了物联网应用技术专科专业，同时启动了教育部全国物联网技术应用人才培养认证项目（简称IOTT项目），指导全国高校开展物联网工程/物联网应用技术专业申报、专业教学实验实训室建设、专业师资培养、专业核心课程教学支持、共建物联网工程学院/专业人才实训基地/联合人才培养基地；指导各地方政府开展物联网/农业物联网及现代农业产业规划，全方位开展政（政府、）产（行业/企业）、学（高校）研（科研院所）一体化人才培养、科技成果转化、科技示范与技术推广及行业应用。认证定义智能物流认证工程师是以建筑企业的经营管理（包括企业综合管理、工程项目管理、市场营销、采购供应、技术管理、财务管理、人力资源管理、质量安全管理、法律事务管理等）为职业，具有良好的职业道德、诚信意识和行业的实践经历，能够运用科学的经营管理知识拓展市场、发展企业、服务社会，从事建筑企业经营与项目管理工作的复合型人才。认证等级智能物流工程师分为智能物流应用初级工程师、智能物流应用高级工程师，智能物流开发工程师。认证条件（一）适用对象本人自愿申请，准备从事或已从事本职业的人员。（二）申报条件在校大中专学生，经认证培训机构培训并符合下列条件：1.初级应用工程师认证申报条件（1）在学历与工作经历方面具备下列条件之一：在校物流专业大中专学生；取得大学专科及以下学历，从事物流行业满1年；（2）在任职及从业经历方面具备下列条件之一：在企业内的组织或部门从事和物流相关的工作。从事物流企业的相关业务工作。2.高级工程师认证申报条件：（1）在学历与工作经历方面具备下列条件之一：取得大学本科及以上学历，从事物流管理工作满1年。取得大学专科及以下学历，从事建筑企业管理工作满3年。5) 三网融合项目认证体系简介(MITT)1、 学生认证分为三个部分：（全称为：全国三网融合移动互联人才认证应用工程师证书），教育部教育信息管理中心颁发，可在官网上查。1.1 移动互联（跟移动互联相关的项目比如：安卓系统开发工程师等也可）1.2 通信技术1.3 电子商务2、 费用2.1 挂牌费：壹万元整。2.2 铜牌工本费：伍佰元整。2.3 预交100-200个证书的费用，对学生证书费贰佰陆拾元整，对学校证书费壹佰贰拾元整。3、全国实训基地概况 3.1全国有20多个实训基地，在四川目前没有。 3.2 实训基地分为：省级基地和普通基地，省级基地颁发证书不低于1000个/年；普通基地不低于100个/年； 3.3 实训基地均有考试认证的功能； 4、目前实训概况 4.1目前学校相关专业可以到已经建成的基地实训，颁发证书，并安排工作。 4.2 实训前需要考核 4.3 两个月后可以就业6）社会培训 本方案可以满足仓储，运输，物联网应用，快递等方面的培训，培训结业后可颁发工信部的智能物流应用工程师，物联网应用工程师证书。可开展培训内容如下：2.3 系统特点1、基础性：使学生了解原理和掌握物联网常用技术应用系统开发流程和开发方法。2、先进性：采用先进的中间件技术，符合院校实际应用要求。 3、可扩展：系统设计预留传感器和执行器件接口，可以任意外接其它器件。基于API接口,学生可以在硬件和软件原有基础上进行二次开发，实现学习 + 创新 + 科研 的综合应用。4、灵活性：可基于各种独立的模块，融合各种技术，灵活应用。5、模块化：采用模块化的设计模式，可以根据教学需要选配各种模块组建实训及体验环境。6、易操作：采用一体化的操作台，操作简便。7、开放性：开放产品设计的软硬件资源，同时配套详细的教学试验文档，让学生以工程开发形式学习原理知识，融会贯通各个学科的知识。 8、方向性：使学生能够在老师指导下采集应用系统客户需求，能够根据客户需求设计系统方案，并最终开发出满足需求的简单应用系统。 9、独立性：将教师科研工作中的部分项目分配给学生团队， 使学生团队能够独立采集客户需求，并根据客户需求独立设计系统方案，最终开发出满足实际应用的应用系统，完成科研课题。三、实训室规划图四、建设原则4.1一体化原则1）实现实训基地管理体制、运行机制一体化；2）实现“双证融通情境教学工学结合”的人才培养一体化；3）实现实训基地与产业（企业）对接、产学结合一体化；4）实现教学、培训、生产、技术服务多种功能一体化；5）实现ISO9000标准管理体系与精细化管理体系的一体化。4.2系统化原则1）校企一体化实训基地 “四个对接”系统化；2）专业课程设置和产业工作过程对接系统化；3）实训基地设备设施与现代企业设备设施对接的系统化；4）教师团队与企业专家、技术能手对接系统化；5）对外技术服务与区域经济主导产业对接系统化。4.3精细化原则1）“学院+集团”一体化运行机制的精细化管理； 2）“系+总公司”一体化运行机制的精细化管理；3）“专业教研室+分公司”一体化运行机制的精细化管理； 4）“课程+工作室”工作过程的精细化管理：能力形成过程的控制文件（课程标准、课程指导书、设备设施操作规程、工作室相关制度等的精细化管理；5）“专业+课程+能力+绩效”关键控制点的精细化管理：监控、评价、考核标准。4.4示范性原则1）管理体制和运行机制的示范性；2）集教学、生产、培训、服务功能于一体的示范性；3）工学结合、任务驱动、情境教学人才培养模式的示范性； 4）基于工作过程导向的项目课程开发的示范性；5）“教、学、做” 合一的教学方法的示范性。五、建设目标以学院形成的校企一体化运行机制的建构与实践创新项目为基础，构建校企一体化校内实训基地的管理和运行模式，搭建“工学结合、产学合作、校企一体”管理体制与运行模式的“四个对接”，培养和锻炼一支专业扎实、技能精湛的实训基地指导教师团队；遵循校企一体化基地建设的“设备生产化、环境真实化、教师技师化、学生员工化、管理企业化、运作市场化”原则，引入ISO9000标准的管理理念和原则，形成可操作、可监控、可评价的精细化管理体系；以数字化网络建设为前提，构建社会服务体系，变纯消耗型实训为生产经营型实训，形成“教室、实习实训室、生产现场”三位一体，集教学、科研、生产、培训多种功能于一身的具有示范、引领作用的校企一体化校内实验实训基地。可以达到以下目标：5.1物流专业人才实训中心中心希望以先进的信息化教学手段为实施方式的物流实训平台，形象地展示出现代物流企业运营作业的全过程，使学生能够在实验室中模拟企业物流流程的实际业务管理和操作，并接受全面的工作岗位训练，深化学生对现代物流理论的理解。模拟化的物流运营的组织与管理，融合先进、实用的现代物流技术和设备，实现学生与岗位零距离，让学生真正拥有现代化物流技术及设备的操作能力和岗位就业能力，为企业输送优秀物流人才，给毕业生开辟创业道路。5.2物流管理及相关专业工作岗位实习基地通过校内工作岗位实习基地的建立，实现物流信息处理能力训练和物流业务处理能力训练同步进行，提高学生的职业通用能力、职业技术能力和综合技术应用与创新能力，提高分析问题、解决问题的能力，形成专业核心能力和个人发展能力并进的局面。5.3物流管理及相关专业的社会服务基地 实训基地要具备足够的社会服务功能，不仅能承担中职教育的技能实训，还能承担各级各类职业技能的培训任务，使学院实训基地紧密与社会经济发展相联系。 依托学院技能鉴定中心，根据物流师国家职业技能职业技能标准，为社会提供技能鉴定服务。充分发挥基地的辐射作用，与周边地区、企业、学校形成资源共享。满足承办全国智能物流（物联网应用）方面的社会培训。5.4 物流教学科研支撑平台实训基地将为培养“双师型”教师创造优良的环境，可以对教师进行职业资格培训，也可以为教师提供相应的研发场所，充分应用学院的智力资源和门类齐全、技术先进的各种物流设备，开展科研和教研活动，技术推广、技术服务、技术咨询基地和科技信息集散地。与企业紧密结合，联合承接工程或生产中的应用课题，为社会和企业提供技术咨询、技术推广、技术服务和生产服务。 提供一个现代物流管理专业的产学研平台，为教师出高水平的研究成果、高质量的论文提供实验基础支撑。5.5复合型人才和新项目的孵化基地中职校企合作教学模式的最终目标是颠覆：原有的学科体系为导向的教学模式，转向以工作任务为导向的教学模式，最终实现工学结合、产学结合。优化外部资源为学校与企业内部资源，培养符合面向职业能力，符合当前经济发展和社会发展的中等职业技术人才。中心一贯充分利用现代企业在人力、物质、信息资源等方面的优势，积极与企业在理念、学习、研发等方面互动交流，共同构建稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式，实现校企理论教学与实践教学的合理分配、有机结合和无缝连接，成为复合型人才和新项目的孵化基地。5.6社会公共物流学习平台能够搭建集职业认知，教学培训，精品课程建设，社会公共学习的物流综合应用平台，同时能够和教育部，劳动部的认证培训相结合。六、设备清单序号设备名称型号规格单位单价数量金额一、智能仓储实训设备1.1、信息技术处理实训设备1基于云计算的仓储管理系统规格型号：Jwend_CG V1.0 套80,000180,0002高速数据采集器规格型号：Casio DT-930个8,000864,0003高速数据采集器中间件规格型号：Jwend_sc套5,000840,0004条码打印机规格型号：ZEBRA888TT 台3,500517,5005RF手持终端规格型号：C5000个15,000575,0006基站规格型号：DWL-3200AP个1,50023,0007RFID天线规格型号：UL900D1265A组1,50046,0008固定式RFID读写器规格型号： ALIEN 9900台15,000230,0009RFID标签规格型号：C113303个202004,00010RFID中间件规格型号： JWEND_zjv1.0套15,000115,00011耗材规格型号：WM80-72-147套100202,00012托盘货架规格型号:JXZR-24-10-22组120044,80013木制托盘规格型号:JXZR-12-10-16个150501,00014塑料托盘规格型号:JXZR-1210个300503,00015手动液压托盘堆垛车规格型号：NL30D辆3,500414,00016手推液压托盘车规格型号:DF2.5T/550 辆2,00048,00017电动托盘搬运车规格型号:RO2030116辆40,000240,00018半电动堆高车规格型号:R01020004辆45,000245,00019电动堆高车(四支点电动叉车）规格型号:ROUP3.5辆95,0002190,0001.2自动化立体仓库自动分拣实训设备1立体组合货架规格型号：YW_LH3 组30,000130,0002智能巷道堆垛机规格型号：YW_HD02 个130,0001130,0003堆垛机控制柜规格型号：YW_K2G 个30,000130,0004出入库传输线规格型号：YW_CS_R5 组20,000240,0005出入库平台规格型号：YW_PT3R个12,000224,0006堆垛机控制系统规格型号：YW_D2s 套35,000135,0007LED电子看板规格型号：YW_LED20 个4,00014,0008智能传感器规格型号：YW_CG01个20,000120,0009模拟加工商品规格型号：Jwend_M20 组2,00012,00010工装托盘规格型号：Jwend_TG01 个100505,00011周转箱规格型号：yskj-05 个5050