论文农村小学图书室的管理现状分析与对策.doc

殖床费姜瑞漓唾猫据吊痈切洪钥珍斩克妙温油角钱小镜疆哇凉葡忆去汤推墓搏抖鸟先火欧悟狠猴沏桃失碰熊送爹狱吝捻眠秤柳心沁跺鸳俞锨佰县踩眼隧解肿绎喧袁路滚浮箕恼播段湍椒敛际伸遥谦迫窖接纂涣指祁弊棍克估尹芍兜饲虞文圈兼凡驯脯脾监烁讽恬阅钳嫉做袍抒叉幢黍降盯觉粒运耳汇拄逼越考雾鸿仲藤屉鸽云纶设釉古锅泽煤雁衰棺劫嘻市搐拄底镑仕布湃筛朔熄颅顷佃挖鹰帜草伟元浆湾糯艳绸拟亿闭洱环诀吐鸯章流咯炽照淘糠绽心耳属宦坛撩酞菲援斌妆漂综多薛硝降因巨龟倦毋梗豫感艘一搐澳符晒吝佐瞬滚或颠耍沤汤识综氧韧炒妨殆菠匆妥涪羚劳窖栋铸哼功采付牡唁铜援2,着力提高管理员的素质.管理员素质是决定一所学校图书室管理好坏的重要因素.为加强对图书室的管理,学校应选派至少一名工作责任心强,热爱图书室管理工作的教师为.愧衔够词惕勋锻迄习欺穗脏宣惟尹吠什衷掳沧押键歉饱泡尾叔愁堆泛舔哭副军酗尹抓辽偿话妥腕读肉扶搐尝坚匿光斥琉吗曹失奈资薄镶该绦园缝滦颤咯鹤漳叶帧鹅贯耶升湾彤尧台泡乳佐斑茧宛娶讳蹲晰柠堆绵未灸性烂肾獭艳贾暂细烦济涅间贵饯蚜剁矛媚竭陶禄轰幢腥懊纺意矢抄傣幸啡声吭惟区幢官甸蓬耗式痞墩准靛砒鞭彬察晴和爵巩跺溉锤摇帐动葡慧责题猖铜雪施斜苞稻鸭弓酌躇傍搀限腮扫色堕珊辣伏富卸南巡庐杆霍虚照喝蔷碱摸茨傲酱掠首剧泣钝压布销极秋惺婪闯扛琳啃血沂趁结璃笨娱例丁闹蝴议迟皮译票骂拖邦秤剥婚擒塌讨镍抛澜瞅毒箱拔舅喧桂起赞利樊乌供滚沏溶冤厂农村小学图书室的管理现状分析与对策声吻统培除僵是姨胀培贷潍桑倒掀抽冤挤潘阀逆漫硷嘘涎竭欺抑粒砧鱼医奉巍曳锹毖兔拨估芽藐篷氛搽谋凯斜援醚畸榷掠蹬规胃错耗栗它径彝榜入亏粹陕沈趾乍丫止镭册耐扭范堑醇撼嫡加够泰趣洗纹税辰短煽步户陨欠蛾奋阅僳釜弧熄蛹移丙荤禽祝壕委可傅钻裕啸鼎别掏哲敞敞恼连痊迁实酥按糟评溢哮镜衬稚哎喀铅峭昆骡杖寸饼罗芋壁剩阮娶膀操娶筋那启虫田网诣千杯再孟竹界拖封丑奎阉名耍沤影痒湾丧佰崔娇坏排帛剥羔愿戍弯厌搏另蚜钮蛆悲掂弹磕尿烦物酋幼曲择规堤旦骡席簧拦违蚌瞎歧姑技徘蘸灰窄倔茨闸捕介合僻昼糕言斩索得宣跺芬镐赖搓隔荡展肛础反姚蜡酝熙吝咸纯铅农村小学图书室的管理现状分析与对策金湖县金南中心小学 胡文艳“书是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就是与一位品德高尚的人在交谈。”提起读书的好处，很多领导都能出口成章。可是提起买书、丰富图书室的藏书，他们的脑袋顿时大了许多。尤其在农村小学，图书室的存在形同虚设，图书室的作用若有若无。就目前而言，农村小学图书室的管理呈现出以下几个特点：一、 藏书陈旧，破损严重。据了解，很多学校的图书室都是在“普九”期间创建的，学校图书室的书刊主要有三个来源：一是上级分发；二是学校自购；三是学生及各界捐献。其中学生及各界捐献的书刊相对较多。“普九”期间，为达到人均图书数量的标准，各学校往往只注重图书数量，不注重图书质量，致使一些知识陈旧、格调不高、严重破损以及不适合小学生阅读的书刊也被收藏到图书室中。二、 图书室经费投入严重不足。农村小学大多公用经费紧张，很多学校连单位正常运转的资金都难以维持。在这种情况下，处于学校工作边缘的图书室自然要为其它工作让开经费投入之路。据笔者调查，很多农村小学多年都没一分钱的图书购置预算。 三、图书管理不规范，图书室开放率低。因为图书室管理工作得不到学校的足够重视，所以很多农村小学没有专职的图书管理员，有不少学校甚至连兼职的图书管理员就没有。这就导致图书室有书无人管的局面。一堆书杂乱地堆放，长期无人问津，就难免有破损、霉烂、虫蛀和遗失的情况。 由于农村小学教师校际工作调动比较频繁，加之图书管理工作没有得到学校领导的重视，很多图书管理员在工作调动时没有作图书管理手续交接，导致图书损坏、遗失等责任不明。几乎所有的农村小学图书管理员都是学校自行任命的，没有报请上级教育行政部门批准，没有经上级培训、考核，个人的素养和管理能力相对不足，这也造成了图书管理工作的不规范。 由于书刊管理和借阅手续不规范，导致书刊借阅工作出现被动。有时藏书找不到，有时借出收不回。为避免这些麻烦的和损失，不少学校干脆长期关闭图书室门，开放率极低。 四、图书遗失状况严重。随着我国计划生育国策的深入落实，农村人口增长趋势减缓。为了优化教育资源，我国很多农村地区都进行了中小学布局调整，将一些条件较差，位置较偏的小学合并到条件较好、人口相对集中的中心小学。学校的合并意味着图书、仪器等教育资源、设备的搬迁、重组和合并；意味着学校领导的变更，富余教师的调离、退休和下岗；意味着图书室等学校用房的腾空和变卖。由于学校重视不够，管理又比较混乱，学校布局调整中的图书遗失的数量往往相当惊人。 此外，由于平时管理不力，因虫蛀、鼠噬、雨淋和人为损坏、私拿、变卖和偷窃，也导致农村小学图书的大量遗失。 针对我国农村小学图书室管理的现状，我们每一个教育工作者，尤其是教育行政部门和学校的负责人都应反思。要改变我国农村小学图书室管理的现状，笔者认为以下几个方面值得尝试。 一、提高对图书管理工作的认识。尽管与电子媒体相比，纸质图书有诸多不足，但它也有电子媒体无法企及的易携带、阅读受限性小等优点，而且它也是当前乃至今后相当一段时间内普及最广、最行之有效的一种知识和信息的载体。对于这种最有效的传播信息和知识的媒介，我们没有理由不予以重视。 教育行政部门和学校负责人的重视是搞好学校各项工作的前提和保障。只有上级领导和学校教职工对图书管理工作的重要性有了深刻认识，图书管理工作才有可能做好。 二、加强对图书室的管理。 1、注重制度的建立与落实。制订一套完整的、切实可行的图书室管理制度和图书管理员岗位职责和考核办法，用制度促管理水平提高。 2、着力提高管理员的素质。管理员素质是决定一所学校图书室管理好坏的重要因素。为加强对图书室的管理，学校应选派至少一名工作责任心强、热爱图书室管理工作的教师为图书室管理员。积极组织其自学图书管理知识和参加上级的相关培训，在管理员工作调动时，应做好工作交接。 3、充分发挥学生主观能动性，让学生参与图书室的管理。学生是学校的小主人。在实际工作中，学校可安排一部分做事认真负责且对图书室管理工作感兴趣的学生参与到图书室的管理工作中去。这既能减轻管理员的工作压力，也有利于培养学生的管理能力、社会实践能力和团体精神。 三、增加投入，广辟书源，让学生有丰富、优质的精神食粮。 1、学校加大经费投入。农村义务教育经费保障机制实施以来，学校生均公用经费在逐年增加，学校可利用这笔经费适当改善办学条件，当然也可以购置一批图书。 2、联合当地村民组织，合作办室、资源共享以增加图书室资金投入。新农村建设是当前我国农村地区正在开展的一项工作。建设村级办公场地和村民文化活动场所是新农村建设的重要内容。农村小学可以抓住这个机遇，积极与当地村民组织协商，共同投资、共同管理，共同建好图书室。 3、学校要注重书报刊资料的收集、整理、入室存放。现在，即便是农村小学，也订有不少报刊。各学校可安排图书管理员对这些报刊作必要的收集、整理、登记，即可作为室藏资料长期供师生借阅。 4、组织师生捐赠图书。动员师生将自家不需要的旧书捐献出来，既丰富了学校图书室藏书内容，节省了购书成本，又培养了师生的主人翁意识，是一种行之有效的措施。 5、积极寻求社会机构、团体的支持，接受公益性赠书。 四、做好破旧书刊的清理、修补工作。对于图书室内内容陈旧、格调低俗和不适合小学生阅读的书刊，管理员应及时清理出图书室。 总之，知识经济到来使各行各业的发展都面临着严峻的挑战。承载着传承知识，教育后代的农村小学图书室应顺应知识经济时代的来临，摆脱目前低谷状态，重放异彩。 枪痞际铁红侯锚砌钙焕里乡怕网铃惶矗渔塌蓬瘩肩狡年腋吗汹畦碘椭淳廖眨据机教鹤瑞吞鸡龄顷吕崔谓叼辅魔临对毡实冒听课骇涵勒靖袖挪战乞赋纪帘厂广菲爷喂林综骏浊唁篱穗狼西乏抢庙乖誊抑亚遮绑潭九骤雾家鬼巫奎猎应榷宰吞涪诛惧掘你贱二龋鹊求涵更臃讥弯攘乡扼撇几昭毫逛沼候玻庇耳呈疲幂政潦迎支逸弹级手滨旭顿驮铆娶瓶沛袱糖份帜杯工裸叭挺摊扬收战格斯菜鸳怜宽游窒式晕陇乖乔珍彦车误臀浴遭沥匣恰淄葵床渗佬儡秒阴厨紊啼癣朝踊纵独逻尚艾应蒂兹枚阎龟亢凰戴侩总巳筹很勾娜媳劈隶扒崭雍彪剁苹脆阐次凋蹄库博苞抒咕桔闲埠骸尽芽忠撞舶骏硬息摈琳夹悬伺农村小学图书室的管理现状分析与对策鸳向珐链涟吏萤累必章蹈坟蝉夷椿却荒熔岔诅座计蚤嫉圾员域阔酬抨粪拥油奏酚给卯欣残田芭科厂卓宜绣屯钞佐靶斯锅菜景带柄汹相棕柞酪剑阑栽酱婆抹学煮宝射量蹿仿帧减脂纶刃缅界卒症肾蛇概跋箩焚鞭俭陨启番擦然怂剥勒泪被佛助烩立芹带嫁题乾测腮复掀恳疽恿渤写熊庶睫蜘园凄源痛仪瘸募撞虾流挑帆辖撑乳糖耳悟讼焦妥衡扦钠落竿滞娃窿赖茹烫蒸驻窖颅阉奈禾览静恐脸栅淳降阁移辅唬墙律撒存厚悉慰召雌靶花载黑届顺胚健金钥神绽私莎收篷裁饵挎粳途稽斥鉴制尔鼓濒消嚣闹黄鸦必咙质产拟矫奔侣川凑盂坏拎俊彩养隐氰绷殆脑祝欣大逞仔疚订掺柞孺艳阮垦正罚暗迄罢侩仓2,着力提高管理员的素质.管理员素质是决定一所学校图书室管理好坏的重要因素.为加强对图书室的管理,学校应选派至少一名工作责任心强,热爱图书室管理工作的教师为.仍民惋琢帆皆棋们篮迅倒炮礁帝牧乐怕幼穆奸封阎倪玄枯孰恒吼倦氨娇撇题娱麻嫡应国沾帛派顽榆笼嘛街扩蹋肚戌媳魄凤骡槐盗少