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文档简介

野 （总总） 山野 水野 动动物野 游人野 （分） 山是野的 。 天然的美、 野性的美 惊险险的 美 磅礴的美 随心所欲、不拘一格的美 水是野的 。 野孩子 与山路哥 哥闹闹着 玩 山路哥哥 想办办法 野物是野 的。 “野”性十足 猴子任意 撒尿，吓 到了游客 。 游人也 是野。 “野”性十足 游客不顾顾形象地 在水间间行走。 先概括后具体的写作手法。 我动笔，我快乐 置身大自然，我们们可以与大 自然为为友，跟大自然进进行心灵 的对话对话 。你可以写植物或动动物 ，或一种自然现现象，它们们是怎 样样的，先利用先概括再具体的 写法，再展开丰富的联联想和想 象。 六(4)班的“乐“ 走进进六(4)班的教室,脑脑子里只剩下一个字: 乐乐。 一踏进教室,看到同学们正在乐着, 大家有的在讨论问题,一个答案是那个,另 一个答案是这个,大家七嘴八舌地闹起来; 有的正在嘻嘻哈哈地顽皮地玩耍着,一边喊 :“来追我啊!追不到就是猪头!“另一个很开 心的说:“我就不追,气死你去!“大家都哈 哈大笑起来,我们的同学可爱吧?那吵闹的 欢乐声在教室里徘每个角落徘徊着。 鱼是乐的,你瞧,它们正在水草 中飞快地穿梭着,那尾巴一摇一摇 的,好象在跟我们说:“同学们,努力 学习哦!但是重要的是每天都要象 我一样健康快乐!“它们正在这宽敞 的鱼缸,欢快的气氛中自由自在,你 追我赶地游着,乐着。 看,流动红动红 旗在嘿嘿地笑呢!瞧 它那副自豪的神情,肯定又在班级级 门门口大吼着:“哈哈,六(4)班的同学 是多么的棒,又再一次把我领领回班 上.我相信咱们们班是最棒的!“它骄骄 傲得乐乐着。 地砖砖也开始哇哇叫了,“同学们们, 要保护环护环 境,爱护爱护 我哦!你们们做值值 日很认认真,以后要继续继续 把我洗得干 干净净净净 哦!“地砖砖也在一旁凑热闹热闹 , 也跟大家一起乐乐着。 这时这时 ,我也要乐乐起来了,在这这 么一个欢乐欢乐 的,和谐谐的班级级里学 习习,让让我感到那么轻轻松,那么自 在,我自己也在乐乐着.谁谁叫我们们 是阳光班级级呢?热热情,开朗,乐观乐观 就是我们们的性格。 东东方外校的“美” 走进东进东 方外校的大门门,脑脑 子里只留下一个字:美。 绿绿油油的小草是美的。 远远看好似一张绿张绿 毯子,当我 们们躺在草地上,那草地犹如妈妈 妈妈的柔软软的手一样轻轻样轻轻 地抚抚 摸着我。 茂盛的大榕树树是美的 。看,那粗壮的树树枝,那庞庞 大的身躯,绿绿油油的树树叶, 好似一个守护护校园的环环境 的卫卫士。 高大的行政楼是美的。它 那洁洁白的外貌,使人看了心情十 分舒畅畅.楼上的教室也是美的,在 楼下你便可以听见见那清脆的读读 书书声和老师师的洪亮的讲课讲课 声。 花是美的。看，那三角梅 伸展着自己的花衣裳,它的脸脸 蛋红红红红 的,好似在害
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