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小升初小学英语语法复习要点归纳 一、名词复数规则 1一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesnt)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (dont)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3现在进行时的否定句在be后加not。 4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、be going to 1be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football? 五、一般过去时 1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2Be动词在一般过去时中的变化： am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasnt） are在一般过去时中变为were。（were not=werent） 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didnt +动词原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： 疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday? 疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： 1一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2结尾是e加d，如：taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat六年级英语语法知识汇总一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、 动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： 有，就加ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词（若是be going to 就用原形）没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤： 第一、三人称单数，就用was有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am没有，再看人称第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、 名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤： 如是am、is或was原形读句子读该单词认识该单词理解意思看be动词 如是are或were加s或es3、 形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、 人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性（短） 名词性（长） 形容词性（短） 名词性（长）第一人称 I me we us my mine our ours第二人称 you you you you your yours your yours第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句When is his birthday ?五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是dont加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加dont即可。六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：ThechildrenareveryhappyonChristmasDay .Sheoftendoessomehouseworkattheweekend .（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：amisare am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren 、 hisparents等）。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit 和其他，如Helen 、hercousin 等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be动词是am、is、are动词用原形或加s、es没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（5）有用的的依据：Be动词是is、am 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are 名词加s或es动词加s或es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：Thegirlswereonthegrassjustnow .Theyvisitedmyparentslastweekend .（2）一般过去时中的be动词：一般用过去式：waswere was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Ben 、 hissister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren 、 hisparents等）。（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：be动词是was、were动词加ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：justnow amoment yesterday lastweek lastnight lastweekend lastyear lastmonth threedaysago twoweeksago fiveyearsago（5）有用的的依据：Be动词是was或were 该句是一般过去时动词加ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形 该句是现在进行时（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。4、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing 该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。七、Have、Has和There be结构1、There be结构包括there is there are there was there were2、意思都是“有”。3、和have、has、had的区别：（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人） （2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。 （3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 （4）there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。 （5）some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。 （6）and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？ （8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： Whats + 介词短语？ （9）Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。复习词组a new student 一个新学生 a new teacher一个新老师 Im new here. 我是新来的.Welcome to our school. 欢迎到我们学校. excuse me 打扰一下the boy in the tree 树上的那个男孩 let me see 让我看看 come down 下来 climb trees 爬树in the zoo 在动物园里 come here 过来 the man over there 那边的那个男人 good evening 晚上好 at a party在聚会上 my brother 我的弟弟/哥哥 the boy with big eyes大眼睛的那个男孩 nice to meet you 见到你很高兴 the one in the white skirt 那个穿着白色短裙的 which one 哪一个 the man with a big mouth那个大嘴巴的男人the one in red那个穿红衣服的 the girl with a small nose 那个小鼻子的女孩 the woman with long hair那个长头发的妇女 be late for school上学迟到 the boy with big ears 大耳朵的那个男孩the one in the green shirt 那个穿着绿色衬衫的男人 in the car 在小汽车里 my good friend我的好朋友 her small eye她的小眼睛 a big nose一个大鼻子Youre right. 你是对的an old woman 一个老太太 buy fruit 买水果 some grapes 一些葡萄 how many kilos 多少公斤 three kilos三公斤 Id like - 我想要- Here you are. 给你. these apples这些苹果 those oranges那些桔子 these or those这些还是那些 Can I help you?我能为你效劳吗? (营业员用语) by taxi坐出租车on foot 步行 go by taxi坐出租车去 go to the theatre去剧院 go there 去那儿 go to the Great Wall去长城go to the supermarket去超市 this train for Shanghai去上海的火车the plane for Beijing 去北京的航班 good idea 好主意 play football 踢足球 in the school 在学校be free 有空 .go to school by bike 骑自行车去学校 at a snack bar在一家小吃店(快餐店)里 how about-? -怎么样? some noodles 一些面条Something to drink一些喝的东西 something to eat一些吃的东西 orange/apple juice桔汁/苹果汁 Anything else? 还要别的东西吗? a cup of coffee/ tea 一杯咖啡/茶 a glass of milk/ juice一杯牛奶/果汁some chocolate 一些巧克力 some sweets一些糖果 some water 一些水play basketball打篮球 some cakes 一些蛋糕 get up 起床have some juice 喝点果汁What would you like? 你要什么?open day 接待日 our classroom我们的教室 watch TV看电视big and bright又大又明亮 in your classroom 在你的教室里 in class在课上 near the window靠近窗 some songbooks一些歌本 on the piano在钢琴上lots of books许多书 in the library在图书馆里 in the playground 在操场上 On the chair在椅子上 on the table在桌上 open the blue box打开蓝色的盒子in the cupboard 在碗柜里on the table在桌上in the fridge在冰箱里 on the sofa 在沙发上 use chopsticks 用筷子 Id like to try. 我想试试. a pair of chopsticks 一双筷子 Let me try again. 让我再试试. in my classroom 在我的教室里 Good idea!好主意! the first day of the new term 新学期的第一天all the students 所有的学生at school 在学校see each other 互相见面a new building 一座新大楼a lot of 许多Im not sure. 我不确定。go and see 去看看have a look 看一看how many 多少near your house 在你的房子附近 on the plate 在盘子里her parents 她的父母near her school在她的学校附近very much 很,非常some dolls 一些洋娃娃on the wall 在墙上a map of the world 一幅世界地图a map of China 一幅中国地图behind the door 在门后in the basketball 在篮子里under the bed 在床下on my chair 在我的椅子上in the cats mouth在猫的嘴里look happy 看起来快乐at a Music lesson 在一节音乐课上two oclock in the afternoon 下午两点钟in the music room 在音乐室里have a music lesson上一节音乐课sing a song唱首歌,唱歌follow me跟着我sing together一起唱make a puppet做木偶make a model plane做飞机模型，做模型飞机play the violin拉小提琴play the guitar弹吉他play the piano弹钢琴put a book on your head 在你头上放一本书have an ice cream 吃冰淇淋after class 下课后play basketball 打篮球a Halloween party 一个万圣节聚会What do they need? 他们需要什么？like masks 喜欢面具a pumpkin lantern 一个南瓜灯What else do you need? 你还需要些什么？Heres your change. 这儿是你的零钱。some sweets 一些糖果on Saturdays and Sundays 在周六和周日like swimming 喜欢游泳play table tennis with friends 和朋友打乒乓watch TV 看电视listen to music 听音乐read the book 读书open the door开门 write the new words写新单词 read the book读书draw a picture画一幅画 drink the water喝水 this red vase这个红色的花瓶 in the picture在图片里eat the noodles吃面条 put the flowers in the vase把花放在花瓶里play computer games打电脑游戏do housework 做家务 Sunday morning 星期天上午 at home 在家 Are you free now? 你现在有空吗？ sweep the floor 扫地、擦地板 clean the windows 擦窗户 do homework 做家庭作业 help me with my Maths 帮助我学习数学this afternoon 今天下午 wash clothes 洗衣服 make a cake 做蛋糕 see you this afternoon 今天下午见come and help me 过来帮我 sit on the chair 坐在椅子上 how about 怎么样 after school 放学后three oclock in the afternoon 下午三点钟look for 寻找 help you 帮助你in the playground 在操场上 play basketball 打篮球 go and join them 去加入他们go to the playground去操场 study in the library 在图书馆学习 clean the library 打扫图书馆read a newspaper 看报纸 read a magazine 看杂志 play chess 下棋play cards 打扑克 play with a yo-yo 玩溜溜球 sit on a football 坐在足球上 eat the food 吃食物 play computer games 玩电脑游戏clean the study 打扫书房 on the kite 在风筝上 all busy 都忙a camping trip 一次日野营旅行 their teachers 他们的学生near the hill 在小山附近 a camping site 一个野营营地 a big tent 一个大帐篷 a tin of chicken 一罐头鸡肉a tin of fish 一罐头鱼肉over there 在那边 two new blankets 两条新毛毯 a box of chocolate 一盒巧克力 some fruit 一些水果 in the fridge 在冰箱里an Art lesson 一节美术课look at the blackboard 看着黑板fly a kite 放风筝 draw a circle 画一个圆 show us how to draw it 给我们看看怎么画它on the paper 在纸上make a card 做一张卡片many circles 许多圆形一节体育课 a PE lesson在操场in the playground上一节体育课have a PE lesson按照指令 follow the orders发出指令 give the orders站成一排 stand in a line做锻炼 do some exercise上下up and down上下跳jump up and down仔细地听 listen carefully十次 ten times向左转turn left 向右转turn right 做这个十次do this ten times 把放在上put on把放在里面putin仰躺 lie on ones back 抬起 lift up用触摸 touchwith右手 right hand每天 every day忙碌的一天 a busy day在晚上 at night值日on duty快点 be quick一场足球赛 a football game看电视 watch TV吃晚饭 have supper打扫图书馆 clean the library做作业 do ones homework加入我们 join us开始上课 classes begin洗衣服 wash clothes在周末 at the weekends过周末spend ones weekends谈论 talk about在星期五下午 on Friday afternoon放学后 after school上网 surfthe Internet向我学英语 learn English from me 听音乐 listen to music在家at home荡秋千 play on the swings做家务 do housework当然 of course/ sure 看卡通watch cartoons抓昆虫 catch insects抓蝴蝶 catch butterflies我们的好朋友our good friends一所小学 a Primary School在树上 in the tree/on the tree在瓶子里in bottles英语俱乐部the English Club不同的国家different countries 居住在纽约 live in New York说英语 speak English教英语 teach English一个大城市 a big city读书 read books参观中国 visit China日本参观者Japanese visitors一个英国朋友an English friend发邮件 write an e-mail写信write a letter打乒乓play table tennis居住live in一个小镇 a small town相同的年龄 the same age在学校 at school从周一到周五from Monday to Friday大声地说 speak loudly跑得快 run fast跳得高 jump high走路小心walk carefully安静地坐sit quietly跳舞跳得美dance beautifully拍照 take photos购物 go shopping收集邮票 collect stamps收集中国邮票collect Chinese stamps种花 grow flowers做衣服make clothes洗衣服wash clothesBen的爱好 Bens hobby一些爱好 some hobbies许多漂亮的邮票many beautiful stamps出示给看showto动物邮票 animal stamps在花园里 in thegarden做饭 cook food浇花 water the flowers相同的爱好 the same hobby一次电话通话a telephone call午饭以后 after lunch呆在床上stay in bed严重的咳嗽a bad cough吃药take some medicine去看医生go to see a doctor张开你的嘴open your mouth好好休息have a good rest打错电话 wrong number新学期 a new term星期一上午Monday morning在星期一上午on Monday morning她的学生 her students第一节课the first lesson欢迎回到学校welcome back to school什么科目what subjects八门课eight subjects八节课eight lessons在一周内in a week立刻，马上at once他的家人his family感觉病了feel ill来自日本from JapanNo smoking 禁止吸烟 No littering禁止扔杂物No parking禁止停车 No eating and drinking 禁止吃喝keep off the grass不接近草坪Be quiet保持安静Do not touch不要摸climb trees爬树go to the park去公园 go home回家 have an ice cream吃一个冰激凌 have dinner吃饭 watch TV看电视 play computer games 玩电脑游戏 go to bed睡觉 a lot of a lot大量的；许多 public signs公共标志on the wall在墙上 stay away from远离 walk on the grass在草地上走 he birds cage鸟笼 make noise发出噪音take a walk散步a ten-yuan note 一张十元的钞票 look around四周看 pick up捡起 a new student in Bens class 本班上的一位新学生 go home together一起回家after school放学以后talk about谈论有关the third of March三月三日your birthday你的生日blow out吹灭as a birthday present作为生日礼物birthday cake生日蛋糕come to my birthday party 来参加我的生日聚会 have a birthday party举办生日聚会 a VCD of Japanese cartoons 一张日本卡通光盘open the door 开门 make a birthday card 做一张生日贺卡 take off脱下 Sports Day运动日all the students所有的学生very exciting非常令人兴奋 look for寻找 a running race一场赛跑 let me see让我看看a moment ago / just now刚才 on the ground在地上 pick them up for me 帮我把它们捡起来 in front of 在前面a pair of glasses一副眼镜(单数) a roll of film一卷胶卷(单数) three diaries三本日记 a pair of earphones一副耳机(单数) listen to music 听音乐 yesterday evening 昨天晚上 under the table在桌子下面 close your eyes 闭上你的眼睛play a game 玩游戏National Day（国庆日）t