高中地理第3章地理信息技术应用课件湘教版必修.ppt

地理信息技术应用地理信息技术应用 一、对本章教材的基本看一、对本章教材的基本看 法法 二、对教学要求的几点说二、对教学要求的几点说 明明 三、对活动部分的一些建三、对活动部分的一些建 议议 一、对本章教材的基本看法一、对本章教材的基本看法 ( (一一) )知识框架知识框架 l运用有 关 资料，了解地理 信息系统（GIS ）在城市管理中 的功能。 地理信息系统与城市管理 地理信息系统及其应用 地理信息系统 概念 发展 组成 工作过程 遥感技术及其应用 遥感技术 遥感概念与发展 遥感技术与类型 遥感与资源普查 遥感与环境检测 l结合 实例，了解遥 感(RS)在资源 普查、环境和 灾害监测中的 应用。 全球定位系统及其应用 全球定位系统 全球定位系统与定位导航 l举例说 出 全球定位系统（ GPS）在定位导 航中的应用。 数字地球 数字地球的含义 数字地球与我们的生活 l了解数 字地球 的含义 第三章 地理信息技术的应用 ( (二二) )不同版本教材的内容安排不同版本教材的内容安排 版 本 模 块 单元（章节） 内 容 说 明 中 图 版 必修 III 第三章地理信息技 术应用 共4节 结构与 湘教版 类同 人 教 版 必修 III 第一章地理环境与 区域发展 第2节地理信息技 术在区域地理环境研 究中的应用 内容比 湘教版 简单 鲁 教 版 必修 I 第四单元从人地关 系看资源与环境 遥感技术及其应 用 作为“ 单元活 动”安 排 必修 II 第二单元城市与地 理环境 地理信息系统与 城市管理 第三单元产业活动 与地理环境 学用电子地图 第四单元人类活动 的地域联系 全球定位系统与 交通运输 必修 III 区域资源、环境与可 持续发展 走进“数字地球” ( (三三) )为什么要安排这部分内容为什么要安排这部分内容? ? 体现地理课程的时代性 突现地理科学的服务功能 展现地理学科的兼容性 ( (四四) )教学目标如何定位教学目标如何定位? ? 地理性。 应用性。 实践性。 1 1、基于教材的基本特点、基于教材的基本特点 与信息技术课的关系 与地理信息技术应用选修 模块的关系 2 2、恰当处理好两个关系、恰当处理好两个关系 目标： 了解基本原理 知道应用领域 尝试简单操作 注意广度 把握深度 二、对教学要求的几点说明二、对教学要求的几点说明 基本 要求 1.了解地理信息系统统（GIS）的概念。 2.知道GIS发发展的四个阶阶段和我国GIS发发展概况。 3.了解GIS的五大组组成部分及工作过过程。 4.了解GIS在城市管理中的作用，感受地理信息技术术 对现实对现实 生活的重大影响。 发发展 要求 利用电电子地图图，查询查询 城市道路交通、旅游景点、商 业业中心等有关信息。 说说明 就大多数学生而言，对对GIS还还比较较陌生，因此根据 课课程标标准要求，对对GIS的概念、工作原理只要求作 一般的介绍绍，不需展开；着重让让学生了解GIS在城市 管理中的应应用，感受GIS的神奇魅力。 第一节 地理信息系统(GIS)及其应用 基本 要求 1知道遥感的含义义、遥感技术术的发发展历历程。 2了解遥感的技术术系统统和遥感类类型。 3用实实例说说明遥感在资资源普查查、环环境灾害监测监测 等 领领 域的应应用。 4了解我国卫卫星遥感的发发展现现状，激发对发对 祖国科技 成就的自豪感。 发发展 要求 1知道用遥感图图像判断地物的基本原理，能判读读简简 单单的遥感影像图图；运用遥感图图像比较较，描述地面 环环境变变化状况。 2运用资资料，说说明遥感在其他方面（如农业农业 生产产、 工程地质质、测绘测绘 制图图、国防军军事等领领域）的应应用 。 说说明本节节教学应侧应侧 重在遥感技术术的应应用。 第二节 遥感(RS)技术及其应用 第三节 全球定位系统(GPS)及其应用 基本 要求 1了解全球定位系统统的概念、基本组组成和工作过过 程。 2收集信息，运用实实例，说说明GPS的主要应应用领领 域。 3了解GPS接收机的主要种类类和用途。 4从我国在GPS领领域的发发展，感悟我国在空间间科 学技术术所取得的成就。 发发展 要求 从定位导导航历历史发发展，领领略科技进进步对对人类类社会 发发展的推动动作用。 说说明 不要求对对GPS工作原理进进行深入分析，着重介绍绍 GPS在定位导导航中的作用，突出GPS的神奇功能。 有条件的学校可开展GPS接收机定位实实践。 第四节 数字地球 基本 要求 1.了解数字地球的基本含义义。 2.了解构筑“数字地球”的技术术系统统。 3.列举举身边实边实 例，感受数字地球带给带给 人们们生活带带 来的便利，展望数字地球的发发展前景。 发发展 要求 理解“数字地球”与GIS、GPS、RS之间间的关系。 说说明 本节节内容作为为一般性的知识识了解，只要求对对“数 字地球”有所认识认识 ；着重理解数字地球与生活的 紧紧密相关性，展望科技带给带给 人类类的美好前景 会考知识条目和考试要求 节节次考试试内容考试试要求 地理信息 系统统及其 应应用 1.地理信息系统统 地理信息系统统（GIS）的概念 GIS的五个主要组组成部分及工作过过程 a a 2.地理信息系统统与城市管理 GIS在城市管理中的作用 b 遥感技术术 及其应应用 3.遥感技术术 遥感（RS）的含义义 遥感的技术术系统统和分类类 a a 4.遥感与资资源普查查 遥感在资资源普查查中的应应用 b 5.遥感与环环境灾害监测监测 遥感在环环境灾害监测监测中的应应用 b 全球定位 系统统及其 应应用 6.全球定位系统统 全球定位系统统（GPS）的概念、基本组组成和工作过过程 a 7.全球定位系统统与定位导导航 GPS的主要应应用领领域 a 数字地球 8.数字地球的含义义 “数字地球”的基本含义义 构筑“数字地球”的技术术系统统 a a 9.数字地球与我们们的生活 “数字地球”给给人们们生活带带来的便利 b 三、对活动部分的一些建议三、对活动部分的一些建议 活动目的：“实践操作”、“情景体验” 活动方式：上网操作、收集信息； 描述或表达 活动建议：从实际出发进行取舍、整合 第一节活动第一节活动（P77、P81、P85） 目的（1）学会查询；（2）感受神奇 建议：在计算机房上课，上网查询，两个活动 一并进行。 研究性学习研究性学习. . 安排在课外；根据条件，各校灵活处置。安排在课外；根据条件，各校灵活处置。 第二节活动第二节活动（P91、P92、P93） 目的：了解遥感图象识别地物的原理和方法目的：了解遥感图象识别地物的原理和方法 建议：合并，整合设计。建议：合并，整合设计。 （1 1）遥感图象以什么元素区分地物特性？）遥感图象以什么元素区分地物特性？（色彩）（色彩） （2 2）图象色彩为什么能区别地物的不同特征呢？）图象色彩为什么能区别地物的不同特征呢？ （地物的反射、辐射波谱）（地物的反射、辐射波谱） （3 3）同一个地物（植物）为什么也有反射、辐射波）同一个地物（植物）为什么也有反射、辐射波 谱的差异呢？谱的差异呢？（地物质地，如植物的健康状况（地物质地，如植物的健康状况 差异）差异） （4 4）根据上述原理，遥感还可应用在哪些领域？）根据上述原理，遥感还可应用在哪些领域？ （地质勘察、资源调查、天气变化、灾情监测等（地质勘察、资源调查、天气变化、灾情监测等 ） 对比：检测事物演变、灾害发生、海陆变迁。对比：检测事物演变、灾害发生、海陆变迁。 目的：了解遥感在地理领域的广泛应用目的：了解遥感在地理领域的广泛应用 第三节活动第三节活动（P97、P99、P101） 特点：都属于信息收集。特点：都属于信息收集。 目的：了解目的：了解GPSGPS应用领域应用领域。 建议：通过学生自主、合作的方式完成活动任务；可以集中起建议：通过学生自主、合作的方式完成活动任务；