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教育论文:教育的另一个名字是爱摘 要:读了于永正老师的教育的两个名字,思绪万千,感想颇多。这确实是一篇值得一读的好文章,忍不住连读了几遍。作为一名教师,如果没有机会拜读这篇文章,那真是人生的一大遗憾。关键词:教育 老师 爱“如果说我从课本上得到的是知识和道理,那么我从老师身上得到的是善良、热情、责任感和学习的兴趣与梦想。当年老师讲课内容已经印象淡漠了,但对老师所有鼓励、表扬的话却永远记在心中。”于老师的话让我想起对我影响最深远的几位老师。一位是我小学五年级的班主任老师,那么敬业,那么的富有责任心、耐心和爱心。她爱学生如爱自己的孩子。如果哪个孩子病了,她总是亲自拿来对症的药和温水,看着学生吃下去;如果哪个孩子没有吃饭,她总能拿出吃的东西,让他充饥年少的我悄悄观察着这一切,细细体味着一切。幼小的心灵有着太多的感动:多好的老师啊,做老师就做这样的老师!长大后,我果然成了一名教师,虽然不是什么名师,但自认为还是一名受学生欢迎的好老师,不能说没有班主任老师当年的影子。另一位是我的初三语文老师。他是一位学识渊博的老师。全班大多数同学都喜欢上他的语文课,喜欢他真情投入的范读,喜欢他抑扬顿挫的讲解。那一年,我才真正懂得什么是感情朗读,真正领悟语文的美之所在。那个时候我对语文的喜爱达到了顶峰,以至于后来从教能教语文,做一名学生爱戴的语文教师,一直引以自豪。时至今日,我也是最喜欢语文学科,尤喜语文课堂传出的琅琅的读书声,学生的倾情朗读在我听来仿佛都是天籁之音。我在小学教学生涯中,最大的成就就是有效培养了学生的感情朗读能力,提高了学生的写作能力,锻炼了学生的表达和交际能力。这应该归功于我的初中语文老师。还有一位就是我高一的英语老师。当时,她还是一位刚刚毕业的漂亮女孩。她是我所有老师中最会笑的一位。那么温柔的,眼角眉梢充满笑意地站在你的面前,耐心地等待、倾听你的回答,不急不燥、不温不火,像一株静静的荷,牵引你走进神秘的英语王国。所有的学生都期待着上她的课,尤其是男生们。感谢英语老师让我懂得:外表的光鲜是短暂的,犹如昙花,只有由内而外的美才会恒久。“大德无形,大化无痕”,唤醒、激励、鼓舞是教育的伟大法则。但是它的背后站着了解、理解、真诚和热情。一句话,必须有爱来支撑。”回想自己从教的二十几年,也正是付出爱,收获爱的二十几年。参加工作后,我去了一个教育滞后的乡村小学。当时的我,异常失落。但当我面对那些稚嫩的小脸,看着孩子们一双双明亮而纯真的眼睛,从他们的眼睛中我读到了他们对知识的渴望,一种庄严的责任感油然而生,我必须去爱这些可爱的孩子们,引领他们健康成长。我是一个性情中人,一旦接受,便会全身心地投入。农村孩子卫生习惯不好,我利用整整一个下午的时间给他们剪指甲,洗发剪发,洗脖子洗胳膊。直到他们一个个都干干净净,清清爽爽。望着面目一新的孩子们,迎着他们兴奋欣喜的眼神,我由衷的赞叹道:这样的你们才更可爱啊!但是同学们一定要保持住,我们比比赛,看谁做得最好,怎么样?孩子们异口同声地回答:“好!”这是我给孩子们上的第一课,也是用爱唤醒美的一课。我深深地懂得:做为一名小学教师,更需要具有足够的耐心、爱心和童心,时刻关注并尊重孩子们,爱每一个孩子,平等地对待每一个孩子,教好他们是我的责任。为了这份爱和责任,我放弃了改行机会,在教育这片沃土一干就是二十几年。整整二十几年啊,我和学生朝夕相处,同呼吸共命运,一起苦着,乐着,哭着,笑着这期间有多少真挚的情谊啊!我感动着学生,学生也感动着我。我清楚地记得,我的班里有一名智障儿童,这是我从教多年教到的唯一一名智障学生。这个孩子连简单的话都说不清楚,更不要说写字了。那时他已经是一名二年级的学生了,连自己的名字竟然还不会写。教会他写自己的名字,我整整花了两个月的时间。我总抓住一切时机及时地表扬他,称赞他。每天的活动课,我总会和孩子们一起做游戏。每当有拉手活动时,学生们都争着拉他的手,而我总会自觉不自觉地拉起他的手,大家一起唱啊,跳啊,开心极了。有那么一天,他悄悄地走到我的身边,拉住我的裙子的一角,怯怯地说:“老师,你的花裙子真漂亮!”许久以来,这是我听到他所说的最连贯、最清楚的一句话。我异常激动地蹲下身子,用双手捧起他那涨红的小脸,微笑着对他说:“老师谢谢你的夸赞!我们的某某某也很漂亮啊,有一双会说话的、善于发现美的大眼睛!”学期末的一天清晨,我推车刚走进校门,一个熟悉的身影就向我飞奔而来,手里捧着写字本,口里含混不清地喊着什么,他扑过来,喘息着递给我他的写字本。“老师你名字。”我诧异地接过本子细看,上面歪歪斜斜地写着三个字,连起来竟然是我的名字。顷刻间,泪水模糊了我的双眼,我紧紧地把他搂在怀里。他书写的不仅仅是我的名字,那分明是一个智障儿童用心书写的爱的赞歌啊。他接受了爱,理解了爱,同时又把爱毫无保留地传递给了我!小学从教的这二十几年对于我真的是人生不可或缺的财富。让我更加努力地、不断地把自己塑造成一个好人,把正直、善良、宽容、谦让、诚信、耐心、责任感不断地充实给自己。我坚信:是好人,才能是好教师。心中有爱的教师,才能做好教育工作。2010届一个毕业生在高考前留给我的信中说:“小学,您是我的老师,谢谢您的关心与呵护,谢谢你的赞许和鼓励;中学,您是我的朋友,谢谢您的牵挂和祝福,谢谢您的开导与关爱。感谢您一路陪我走来。真的好庆幸能让我遇到这么敬业、这么亲切,这么温柔的您。”还有一位学生在给我的道别信中写道:“小学六年,您是我最想感恩的人。您是除了母亲外,第二个让我体会到母亲味道的人。我喜欢那纤细的手捧着我的脸,喜欢那充满慈爱的拥抱。在离别之际,多想再一次投进您的怀抱,老师,这会是奢望吗?”有一天当我们毫不迟疑地奔向对方,当我们张开双臂拥抱的时候,我们的泪滴到了一起如此种种,给了我巨大鼓舞,又让我不安,我因此而不敢懈怠,不敢疏忽,不敢止步,惟愿做得更好。虽然所做的一切不及于永正老师的千分之一,但我依然会从每件生活小事做起,从每个平凡而真实的日子做起。以饱满的激情投入到所热爱的事业中,工作着,并且快乐着。爱着的同时也被爱着。这是一种怎样的幸福啊!有

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