议论文递进式结构典范议论文.ppt

人生需要多回头 l 路遥在人生的题记中说：人生的 道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步， 特别是当人年轻的时候。没有一个人的生 活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道 口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道 口，个人生活上的岔道口，你走错一步， 可以影响你人生的一个时期，甚至影响你 的一生！（引用破题法） l 是呀，漫漫人生路匆匆行走，难 免会犯错误，有时走歪了，有时摔跤 了，总说不定。有的人只顾一味地横 冲直撞，盲目朝前，最终跌入深渊； 有的人在前进中却经常回头，看看哪 几步走对了，哪几步走错了，最终不 断积累经验，获得成功。因此，人生 步步重要，必须时时省视，多回头！ （阐释引出观点） 人生需要多回头，因为它为你提供成功的 “良药”。当初海尔集团为什么能打造中国最知 名的品牌？为什么能作为中国第一间企业走出 海外？是因为他的创立人张瑞敏格外精明吗？ 是因为他有独特的途径吗？不，统统不是。是 因为张瑞敏懂得及时回头。在发展该企业的过 程中，他并没有一味追求产量而不顾质量地疯 狂生产，他停下了脚步，回头发现一批冰箱不 合格。这一回头，使他认识到质量是产品的保 证，诚信是企业的信誉，于是他毅然当众砸毁 这批冰箱。正因为如此，才造就了他今天的成 功。（分论点并因果分析） 人生需要多回头，因为它为你提供通向成功 的捷径，使你少走弯路。“飞鱼”菲尔普斯在雅典 、北京两届奥运会上创造了世界奇绩，令人惊叹 不已。作为一个打破世界纪录的“超人”也难免会 犯错误，正当他处于事业的高峰期，他或许有些 得意忘形了，犯了一名体育运动员最忌的错误， 他被发现吸毒。这大大地影响了他的阳光形象， 也影响了体育界的声誉。幸运的是，菲尔普斯没 有像他在比赛中那样只顾向前冲，他停下了脚步 ，及时发现自己的错误并深刻地作出认识。正因 为这一回头，才有了菲尔普斯的当众道歉，也有 了前不久锦标赛上英姿勃发的他。倘若不是他及 时回头，恐怕历史奇绩也会蒙上重重的阴影，社 会又多了个令人叹惜的天才。（分论点并假设分 析） l然而，生活却存在着这么一群截然相反的 人。他们像盲头苍蝇四处乱撞，他们不懂 得及时回头，终将铸成大错，无法挽回。 新闻报道中经常出现：某某工厂倒闭，老 板情急自杀；某某运动员获得的奖牌被收 回，原因是服用兴奋剂等等。难道这些人 命里就注定如此的结局吗？不，是他们在 前进道路上，缺少“回头意识“，没有对 过去回视和省视，因此，也不清楚自己的 问题所在，试问，他们还会一路走好吗？ （对比引申） l朋友，在不断往前走中，别忘了经常回头。因为 ，人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头； 人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。（ 结尾如撞钟） l【魅力点评】： l 这篇作文优点有四：一是立意精准，采用“引 用破题法”，提出“人生步步重要，必须时时省视 ，多回头”的观点，“多回头”即“时时省视”也； 二是结构清晰，主体部分采用了“并列式+对比式 ”的结构，匀称齐整；三是遴选的素材比较时新“ 不撞车”，海尔集团的“回头”、菲尔普斯的“回头 ”是点例，新闻报道中的例子从面上概括；四是 学以致用，诸如破题技法、从“为什么”的角度设 分论点、因果分析法、对比深化法、结尾呼应法 等，体现了良好的议论文素质。 请同学们看下面这篇作文： l 点评： l 从隋亡唐兴看人才，这个题目好，既概 括了文章的内容，又显示了写作特点。“看人才” ，是文章的主旨，“隋亡唐兴”是阐发主旨的材料 。一“亡”“兴”，提示了正反对比的论证方法和对 照式的论证结构。作者正是按照题目所提供的要 素和思路成文的。 l 本文旨在论述重用人才对于治国安邦的重要 作用。作为读史札记，作者没有开门见山提出论 点，而是从宏观上概述历代王朝的兴亡史，为正 文展开对比议论张本，倒也显得自然。 文章的主体部分共有三段，是用先分后总 的论证结构，而分说“隋亡”（第二段）和“唐兴” （第三段）两段是典型的对照式论证结构；第 四段是总说论点。在具体阐述“隋亡唐兴”的原 因时，作者娴熟地运用引证法和例证法，让事 实讲话。例如，论述炀帝扼杀人才，先引用 隋唐嘉话中的一句话，再以薛道衡和王胄皆 因诗写得比炀帝好而被杀的事例为证；在叙述 事例时还特意引用炀帝妒贤忌能的阴险狂妄的 言辞。又如，作者举唐太宗不记旧恨，重用魏 征；不论贵贱，擢升马周；确立科举制度，广 招天下英才等三个典型事例，有力地证明了 爱护人才和善用人才，对治国安邦确实起了重 要的作用。列举事例时注意了变换角度，无罗 列堆砌之感。在举例之后，作者即作扼要分析 ，或就事论理，阐发观点，或借事抒情，表达 自己愤怒的谴责和热情的赞扬，从而使论证严 密，情理交融，具有较强的说服力和感染力。 此外，作者将“隋亡”和“唐兴”进行对比时，是 从隋炀帝和唐太宗对待人才问题的思想认识、 具体做法和不同结果等方面展开，进而把是否 重用人才与国家兴亡的关系论述得清楚、透彻 ，这就大大地增强了文章的深刻性和鲜明性， 使论点具有无可辩驳的力量。 文章的可贵之处还在于运用历史唯物主 义观点，把唐太宗的“人才观”与社会主义的“ 人才观”进行比较，在肯定唐太宗正确做法 的同时，又指出其巩固“家天下”的根本目的 ，因而不可能最大限度地重用人才。这就使 文章更具有思想深度。虽然文章结尾出了一 个不小的失误，我们仍应肯定作者的思想、 写作都具有相当的水平。 难点指导 对比，就是两种或两种以上不同的事物 或一种事物的两个不同方面，作相对的比较 和鉴别，从中得出结论。对比是人们认识客 观世界的一种科学的方法，是生活中 的辩证规律的反映。客观事物，一经对比， 就会被鉴别得径渭分明，使人们得到正确的 认识和深刻的印象。因此，在写议论文时， 为了鲜明、有力地证明中心论点，常常列出 正反两面的观点和材料加以对比，让读者明 辨是非，区分真善美和假恶丑。对比论证和 正反论证的方法，就决定了文章对照式的结 构。 所谓对照式论证结构，就是把论证过程分 为明显的对照层次，用两种以上的事物（或意 思）加以对比，或者是用另一种或几种事物（ 或意思）来烘托某一种事物（或意思）。运用 对照结构，目的是通过对照，突出说明其中一 个方面的正确性。例如，毛泽东同志的改造 我们的学习一文的第三部分，将马克思主义 和主观主义对待现状、历史和理论这三个方面 的态度一加以对比，一是一非，互为反衬， 这样就更为鲜明而深刻地说明主观主义态度的 危害和马列主义态度的正确，从而透彻地论证 了理论联系实际的学风的重要作用。 由此我想到了在学习上存在的与此相似的 两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是 几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝 大叶，不求甚解；书本一撂，一无所获。这正 是“砂子过水式”的学风。但是也有很多同学在 看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善 于联想，由此及彼，由表及里，融汇贯通，真 正掌握了知识。这正是“海绵吸水式”的学风。 结尾，作者提倡“海绵吸水式”的学风，不 要“砂子过水式”的学风，使文章的中心论点 读书的目的是要增长见识和学问，在反复 对照中鲜明而突出。 分论点并列式范文：（话题 细节） 细节的魅力 有一种颇为流行的话：看历史要 看大势，看形势要看主流，看人物要 看大节。这自然没错。但小事、细节 也以其生动、直观、真实的特点而显 得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐 见，津津乐道，而且也可由小见大， 见微知著。 细节可定胜负。中日甲午海战前，日 本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中 国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日 本，举国上下一片陶醉，以为中日海战， 中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居 然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就 把这个细节写在情报中，并分析道：这是 一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有 强大战斗力。正如此人所料，海战一开， 中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也 都成了日军的战利品，胜负在战前的细节 中其实已显露无遗。 细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨 领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统 区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待 ；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常 便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国 民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐 败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗 战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途 就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定 不移地站在中国共产党一边，成为中国共 产党的朋友和中国革命胜利的见证者。 细节可现操守。鲁迅先生在参加被国 民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到 装着子弹的恫吓信，大家都劝先生不要与 会了，但先生义无反顾，执意要去。先生 临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的 豪言壮语，只是顺手把房门银匙扔了。先 生的视死如归，大义凛然，就体现在这个 小小的细节上了。而明末的洪承畴，兵败 被俘后，不吃不喝不言不动，好像真地要 宁死不屈一样。 旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“ 他肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房 梁上掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了 。一件衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？”果 不其然，找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下 驴，当了大清朝的“开国元勋”。弹落掉在衣服 上的灰尘，只是很小的细节，但却反映出了深 层次的问题，小中也有大。 细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇 巨制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪 花，细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水 可映出太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会 发现，小小细节，魅力无穷 分论据并列式范文：(2005年全国卷 话题 意料之外与情理之中) 逃不掉的命题 登上长城却被一根鞋带绊倒在地，你 懊恼地埋怨那条在脚下张扬飞舞的“程咬 金”；命运给你颜色，你却要开个染房； 命运给我一地碎玻璃，我却用它们编织成 可以跳天鹅之舞的水晶鞋；其中之原委， 聪明的朋友，我知道你知道，生活让我们 真的懂了，意料之外却又情理之中。 阴错阳差，冥冥之中接受着宿命的安 排，情节的曲折离奇及不可思议，可结果 却给我们铁的事实，这使众多生灵为之摇 头、叹息、动容 端午将至，粽香千里，鹤起湖湘，衔 粽而飞。怎能不忆及屈原悲情汩罗，慷慨 悲歌亦是那样从容，当是时，民众之反响 不曾知晓，后人叹惋颇多，文化后人之消 逝，星之陨落天际。屈原一生，正义满怀 ，忧国忧民。当奸妄之谗言怀王之猜忌， 我们多情的诗人 “面朝大海，春暖花开”，豁然开朗， 心中空明，悉闻海子卧轨，当时人之 骚动亦不知晓，但作为感情动物的我 们怎能不慨叹看尽世界，为何看不破 红尘？社会之混沌迷茫，内心之彷徨 ，即时有刹那的清醒。诗人没有走进思 想的黑洞，社会与情感浪潮的拍击，是那 样的绝决。 纪伯伦说：“存在的就是合理的。”曾 几何时，不解其意，一定意义上它可以注 解我们的命题。一片晴好突降大雨，阳光 总在风雨后，山重水复却有柳暗花明，曹 老夫子的红楼之梦，王熙凤的一世精明却 误了卿卿性命，偶然与必然之间必有交叉 点。 速度几十迈，奔跑即达终点线，哎哟 ，栽了个狗啃泥，你说生活给你开了个玩 笑，我说你不长眼，他说生命律动之使然 。此中调侃岂不是预料之外，情理之中？ 点评：该篇文思敏捷，意蕴深刻，紧扣主 题，卒章显志，古今中外地旁征博引，侃侃而 谈。文章语言生动，颇具文采，抒情性浓烈， 段落安排巧妙合理，屈原瘁世哀惋悲情，拿破 仑兵败滑铁卢叹息连连，但又理智揭析原委： 紧贴热门话题刘翔的壮举，时代气息强，充满 浓烈的民族情感，积极上进。意蕴丰富的哲人 诗句作点缀，颇具说服力。以调侃形式结尾， 诙谐轻松，文风活泼，作者历史文学知识牢固 ，言语洗炼，驾驭话题能力强，文中作者从辩 证唯物主义的观点提及必然与偶然的统一，着 实可圈可点。 青春活泼灵动的思想溢于言 表，作为考场作文实属难得之佳作。 议论文 递进式论证结构 l1） 提出问题：主要是解决“ 是什么”的问题。 l2） 分析问题：主要是运用 论据来证明论点，解决“为什 么”的问题。 l3） 解决问题：用来解决“怎 么办”的问题。 l示例1：当代青年 是大有希望的 l提出问题：当代青年是大有希望的 l分析问题：为什么说当代青年是大 有希望的 l1）当代青年不盲从，爱思考 l2）当代青年不懦弱，有力量 l3）当代青年不守旧，敢创新 l解决问题：当代青年要珍惜自己的 优点和长处，努力为国家作出贡献 。 l示例2：人要严于解剖自己 l提出问题：人要不断进步，必须无情 地解剖自己 l分析问题：人为什么要严于解剖自己 l 1） 解剖自己才能不断完善自己 l 2） 解剖自己才能不断造福他人 l解决问题：论述如何才能“解剖”好自己 l1）对自己首先要有自知之明。（这是“解 剖”好自己的提前，不了解“病”在哪里， 就无从下刀） l2）光有自知之明还够，还有勇于自我批 评。（这是解剖好自己的途径。不开刀， 就无从去“病”。） l3）自我批评的勇气来源于对真理的追求 和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键 。不懂得开刀的规律，刀就开不好，也就 难以真正去“病”） l示例3：知识与能力 l提出问题：什么是知识，什么是能力 。 l分析问题：既要重知识，更要重能力 l1）知识是能力的基础 l2）能力是知识的归宿 l3）知识与能力相辅相成，缺一不可 l解决问题：努力掌握知识，不断提高 能力 l示例4：谈自立 l提出问