初中生文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》.ppt

初二三班 篇章一：找寻身边的不文明现象 首先我们来看看发生在我们身边的不文 明现象。 不知道这些垃圾 是谁留下来的,无 人问津； 洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹 洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹 下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队 、翘腿等某些行为，有失我们宏力 学校学生文雅的形象！ 不知道同 学们是有 意还是无 意，打扫 卫生过后 ，工具摆 放很不整 齐，有的 工具竟损 坏到不能 使用的程 度。 更让我们震撼 的是： 据中央电视台报道，国庆 节后的天安门广场，随处可见 口香糖残迹，40万平方米的 天安门广场上竟有60万块口 香糖残渣，密密麻麻的斑痕与 天安门广场的神圣和庄严形成 了强烈反差。 心 情 很 沉 重！ 在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示 ；据说，这是专门 示意给咱们爱在公 众场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。 美国人的环保艺术 很到位，在珍珠港 景区，与园林互为 一体的垃圾桶是很 难发现的，为此， 美国人特意在垃圾 桶前写下这句中文 告示；据说，这是 专门提醒咱们没有 耐心找垃圾桶的中 国人，而其他国家 包括美国的游客并 没有这样的“待遇” 。 去过泰国皇宫的中 国人都会在洗手间 看到这句告示；据 说。这是皇室人员 专门叮嘱咱们经常 忘记冲厕所的中国 人，而其他国家包 括泰国的游客并没 有这种“礼待”。 刚刚结束的全国“两会”上，全国政协委员、沈阳市 政协主席赵金城向大会提交了“关于在幼儿园、中 小学开设礼仪课程”的提案。 赵金城在提案中指出：近几年，我国出境旅游 人数激增。国外针对中国游客“不修边幅、不讲卫 生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境 和公共设施、喧哗吵闹”等不文明行为的警示也越 来越多，令国人心痛面赧(nn)。“中国人身后是垃 圾桶”“中国人请不要吸烟！”“中国人请不要大声讲 话”出境游客的不文明行为严重损害了我国“礼 仪之邦”的形象和国际声誉。 文明的缺失 以上的这些小事或许曾发生过在我们的 身边，如此特殊的“礼遇”你可能“享受”过。 现在我来问大家，面对这些不文明现象？ 我们该怎样做呢？所以我们进入第二个篇 章 为什么学礼仪? v对个体 不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社 会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 v对社会 塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映 礼仪的内涵与实质 内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的 外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意， 以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈 举止表达出来，就是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以 美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗 成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪 表、仪式等。 实质： 尊重 升国旗礼仪 立正站好，向国旗行注 目礼，我们要尊重国旗，要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.国旗代 表着我们的国家，升国旗是 一件神圣而庄严的事，我们 不应该当作儿戏，不应该说 话打闹而要尊重它爱护它。 尊师的礼仪： 尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。路上 或不同场合见到老师要 向老师问好，或微笑行 注目礼。进老师办公室 要轻轻扣门或喊报告。 在课堂上要注重礼仪， 回答问题要自然大方， 声音要清晰，做好上下 课与课中的礼仪。 形象礼仪： 中学生正处于求学阶段 ，着装方面应朴素大方、活 泼整洁为主。校内以校服为 主。女生发式以简洁易冲洗 梳理为宜，不烫发、染发。 男生的发型要保持整齐、干 净以富有朝气的短发为主。 不留长发、不染发。平时不 留长指甲，女生不化妆、不 涂指甲油。 家庭礼仪： 上学、放学或外出回 家，都应向长辈打招呼； 客人来访，要热情地接待 。客人告辞时，应起身相 送。长辈休息时，不要轻 易打扰他们，长辈病了， 要勤问候、多问候。 对同学的礼仪： 相互尊重与帮助。要 坦诚相见，相互沟通交流 ，相互学习取长补短。宽 容理解，善为人意。己所 不欲