中专生创业影响因素探析及对策(WORD档，可编辑.doc

中专生创业影响因素探析及对策摘要：比起大学生和农民创业，中专生创业具有一定的特点和优势, 其意义十分重大。创业欲望、创业知识、创业能力、创业时间、创业方法、创业心态、风险处理问题、资金问题、创业团队问题，都影响创业成败。探讨中专生创业影响因素，总结成功经验，有利于帮助更多中专生创业，为社会经济建设作出贡献。学校的对策应包括改革教学课程体系和教学内容以增加创业知识的教学,通过组织课外活动增强中专生的创业素质、帮助和指导中专生进行创业的实践以提高创业的成功率.关键词： 中专生 ；创业； 素质 ；教育 一、中专生创业现状创业，是社会各界关注的焦点和热点，是有志人士实现人生理想贡献社会的实践活动。大学生创业被广泛关注，农民创业也被各级政府提到议事日程。一项调查显示， 52%的大学毕业生有创业意愿。但就成功率而言，目前我国大学生创业的平均比例是0. 3% ,全国大学生创业成功率最高的浙江省也不过4%，广东省的成功率只有1%，河北省的成功率仅有0.3%。另外，有资料显示，创业成功率在学历层次划分上，本科生创业成功率不到1，研究生的成功率也仅达5，大部分大学生公司创业之后不能独立持续发展，结果或卖或并。农民创业，尤其是返乡农民创业，呈蓬勃发展之势，但成功率也很低。中专生创业，比起大学生和农民工创业，难度显而易见：学历低，资金少，准备时间长，贡献份额小等等。但是中专生也是社会成员的重要组成部分，他们的作用不可低估，他们的作为不可忽视。就创业的优势来说，也不可小觑：他们创业顾虑少，胆量大，干字当先，边干边学，边学边干，成功之处值得借鉴。二、中专生创业的影响因素影响创业的因素有很多，自身因素，家庭因素，社会环境因素等等，孰轻孰重，孰优孰劣，处理好坏直接关系到创业时间、规模和效益。为了说清这一问题，请看事实。案例一：王东只身闯上海，三年积累在沪开成宠物店。2003年，中专课程学习结束后，家在农村的王东没有急着离校实习，而是选择了留在学校兽医院当帮手，着力训练小动物解破、挂水等操作能力。三个月后，上海一家宠物医院招聘大专实习生，他作为中专生因动手能力强被公司破格录用。一年后，他跳槽到另一家宠物医院实习，目的是为自己创业开店做准备。三年后，他在上海徐汇区办起了宠物医院。过了两年他扩大了店面，生意非常红火。之后，他买了房和车，现着手开分店。案例二：依托父母种苗木，几年办起园艺公司搞项目。中专毕业的刘俊，根据家乡花木经营旺盛的特点，跟随同事跑了一年花木销售生意后，动员父母改粮种花木，他自己则在周围接点花木小工程做。一回回成功，一次次积累，几年后他申请办下了花木生产营业许可证，之后申请三级资质，再后申请二级资质。现在他成了拥有千万资金的花木公司老板。案例三：瞄准市场学养猪，几年开办养猪场。2006年中专计算机毕业的于飞，打工一年后得出一个结论：养猪能发财。于是他主动去养猪场做工。边干边学习养猪技术，同时他报名到学校学习生猪养殖技术和疾病防治知识。2009年，他在一家猪场任场长。由于用心专一，科学管理，猪场效益非常出色。之后他又进了一家大型养猪场，重点学习人工繁殖技术。一年后，他签下一家废弃的猪场养殖协议，与父母家人共同养生猪。由于技术过硬，地方政府支持，到2011年8月，他的猪场存栏量500余头，是地方成功的创业大户。由上述几个案例可以得出，成功的创业者首先要有明确的创业目标，并为达到目标而持之以恒不懈努力。同时要充分利用老师、朋友和家人及团队成员的集体优势，积少成多，由小到大，由弱到强，终至成功。表现为三个影响因素。1.智能因素智能因素包括智力和能力因素, 是影响创业实践活动顺利进行的主体心理条件, 对于创业心理的形成和发展起着至关重要的作用。它们的形成具有先天的因素, 但在后天环境中能够通过有意识的模仿学习和知识的不断积累得到有效地发展, 对创业形成良性的影响, 所以尤其重要。2.非智能因素非智能因素又叫做创业的品质, 主要包括动机、兴趣、情感、意志和性格等个性心理品质。其中创业动机是推动个体或群体从事创业实践活动的内部动因, 是使主体处于一种积极的心理状态的内驱力, 是创业行为产生的前提。对创业起重要的非智能因素常常表现为稳定而持久的创业欲望, 顽强的意志, 不怕挫折的勇气, 对社会的同情心和责任感以及克服不良心理影响的能力等。3.环境因素环境因素包括社会环境因素、家庭环境因素。作为社会的成员之一, 中专生势必受到某种环境的影响, 如学校的专业课程设置体系, 是否有创业知识培训, 以及是否有成熟的社会支持体系, 如实践基地、创业资金、有利创业的政策等。这些都会影响学生的创业心理的形成和发展。无数成功创业事实说明, 家庭成员有关创业的态度和看法对于学生是否创业、是否能坚持创业等有直接的影响。与家庭的沟通, 得到家庭的支持, 就会获得除了初期创业时需要的安全感以外,还可能得到更多的社会资源的支持。另外, 家庭的经济状况的差异也直接对学生创业兴趣的产生造成影响。三、对中专生创业心理因素探析无论谁创业，都必须对创业有极大的兴趣，要为实现选定的创业目标而坚持不懈的努力。创业过程中，要有信心恒心，要乐观开朗，富有成功的热情。要 注意团队的合作、目标一致，踏实肯干等。1.自信果断、坚持不懈自信是创业的基础, 一名学生在毕业时选择创业的道路,实际上就已经具备了相当的自信相信自己的知识、技术、能力, 相信自己创业一定能够成功。自信与果断是紧密联系的。在自信的基础上, 必须果断。什么时候跳槽去哪家单位学习什么，什么时候开工，什么时候扩大规模都要果断。而且，在创业过程中会出现无法预料的困难， 并认为这是情理之中，不可回避的困难。只要锁定目标，坚定不移，坚持不懈，成功是必然的。2.创新学习、竞争进取创业是在一无所有的基础上开创自己的事业, 创办自己的企业,因此创业首先就应该具有善于学习的精神。包括多去几家企业当学徒，取得办公司的真经。当今的社会是竞争激烈的信息化社会, 不去学习他人做法，在苦干实干中摸索经验要花费更多的时间和精力。所以中专生在创业前, 能够较为冷静地考虑到先去人家公司当员工，学习人家的经营模式和经营理念、管理方法，然后再去其他同类企业学习，这种创新学习方法，站在人家公司肩膀上起步建公司，花时短，收益大，见效快，值得推广。3.乐观开朗、沉着应对创业是一项实践性很强的社会活动, 必然有一个漫长曲折的过程。在这个过程中, 乐观开朗的态度能使创业者在此过程中尽可能始终保持愉悦的心情。尤其在遭受挫折, 身处逆境之中时,易产生各种悲观失望的情绪。比如创业初见成效时要发展就要取得相关合法证件。而中专生的文凭是很难得到准许的，尤其是在上海等大城市。怎没办？可以请教老师或师傅，请他们申办执照或出谋划策帮助办理，会顺利闯过这一关。当然，遇到发展需要大量资金时,也一样需要我们用乐观开朗的心态，沉着应对种种不利的局面, 并相信船到弯头自然直，相信有国家的政策，有各级政府的支持，有学校、家庭的帮助一定能够克服困难取得成功。4.团结协作、稳扎稳打创业是实现人生价值贡献社会的伟大壮举。创业不只要解决自己就业问题，还应帮助他人解决工作问题。我们的中专生不缺乏崇高理想, 也不缺乏学习和运用他人资金力量的智慧。充分运用自己的聪明才智，充分利用父母、师长和亲友的力量和家庭资源优势，发挥团队合作精神,稳扎稳打，一步一个脚印前进，终究能够实现自己创业的理想。 四、中专生创业的有利因素当前，我国各种经济形态并存，为中专毕业生的创业提供了广阔的发展空间。从国家政策方面说，支持、鼓励和扶助全民创业。国家十二五富民规划，需要包括中专生在内的全民创业。小额资金贷款扶助学生创业。从学校教育方面说，以就业为导向，以培养创业型人才为目标，以工学交替、校企活作为手段，以扶持创业者创业为己任，培养了无数有理想、有技术、动手能力超强的优秀人才。从社会舆论导向说，创业光荣，创业伟大，创业优先，创业为大已经形成风气。再从学生个人来说，身在发展和强盛的时代，耳濡目染，在打工不如开店的经验总结体验中，个个准备开创自己的业绩，以养活自己，报效父母，贡献社会。最后，家庭经济的发展和亲人素质的提高，也为学生创业提供了人力、资金、情感等等的支持，为中专生创业提供了极为广阔的空间和平台。当然，创业过程中还有许多矛盾和问题，特别是创业成功比例不高等仍需引起重视。五、创业比例低下的对策1、 创业内部驱动力的塑造：培养主体创业素质大学生个人的创业素质在大学生的创业支撑体系之中起决定性的作用。创业是一个复杂而又艰巨的过程,它对创业者的素质、能力要求很高,具备一定的创业胜任力是成功创业的前提。学者Chandler 和Hanks(1993)在其研究中首先运用了创业胜任力这一术语，他们认为创业胜任力就是识别、预见并利用机会的能力，这种能力被看作是创业的核心能力。大学生在学习生活的过程中首先需要明确自己的创业目标，不仅要针对性的夯实自己的理论知识储备，多学习一些关于财务、管理和市场营销等有有利于创业活动开展的知识，充分发挥学生在创业方面的优势；其次，大学生还应该积极争取、利用学校和社会提供的实践活动平台，充分拓展自己的实践能力，积累创业经验；第三，大学生还应该关注时政热点，拓宽自己的信息来源和渠道，掌握最新的创业信息和政策动态，把握创业动向，为自己的创业进行针对性的储备；第四，大学生还应从创业成功的案例中学习前人的经验，坚定创业信念。这些内容都是作为创业主体在创业前的主人翁意识的塑造，能为后期的创业活动奠定扎实的基础。根据哲学上内外因的辩证关系以及他们对实践影响程度，我们知道内因才是占主导地位的因素。只有大学生主体上有了这种意识，才会将自己创业能力的培养贯穿于整个大学学习的过程中，才会在毕业之后明确创业目标，结合自身的优势并且利用外部的有利条件开展创业活动。2、创业教育培训体系：高校完善教育结构，提高知识财富的转化率培养学生创新意识是大学教育的应有之责，是当前社会发展的迫切要求。联合国教科文组织于1998 年发表的21 世纪的高等教育:展望与行动世界宣言明确提出:方便毕业生就业,培养创业技能与主动精神,应成为高等教育主要关心的问题；毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。笔者认为高校应该扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质作为人才培养目标，从以下几个方面来为大学生创业实践提供一个创业教育培训体系的支撑：首先，要在对于劳动力市场的短、中、长期需求的信息的统计分析的基础之上将人才的培养模式与现实市场的需求结合起来，使得高校的人才供给和市场的人才需求形成一个相互配套的整体，避免出现人才供给失衡现象的出现。其次，要加强对学生进行相关的实践培训和指导，使理论的吸收和实际能力的培养协调起来，让毕业生能够在就业技巧、专业技能、就业理念以及个人素质上与社会的岗位要求达到能级匹配，尽早的使在校学生能够树立一种创业主人翁意识，找准他们的创业目标。再次，高校的职业生涯规划和就业指导课程要落实，形成一个独立的创业教育课程体系并贯穿于整个学生的大学生活之中，使之对于自己的大学学习目标、任务有一个明确的定位（考研、就业、创业、考公务员还是出国留学等等），并且让学生掌握并有意识的培养职业素质等。最后，各高校还要逐步完善“就业指导中心”等基于就业创业相关信息的网络沟通平台，在毕业生择业时做好数据统计，对致力于创业的群体开展系统性的培训和指导，使得高校真正成为育人的基地，促使知识能力化，能力产业化。3、创业生存的生态环境体系：社会对于大学生创业的态度的转变、营造浓厚的创业氛围一个良好的社会氛围的渲染能给大学生的创业群体带来极大的鼓动效应，在一个具有浓厚的创业氛围的社会环境里才会产生较为理想的创业实践行为。笔者认为良好的社会生态环境体系在大学生创业支撑体系中起到的是一种潜移默化的支持作用，这种作用在短期内的效益可能不会明显，但是长期来看却是创业活动成功所不可或缺的动力，因而要使它的效能发挥到最大化。首先，社会应该充分的发挥它的舆论向导作用，积极的引导创业主体及创业相关者（朋友、家人等）改变就业观念，正视创业对社会和个人能力的推动作用，提高对大学生的自主创业行为的认可度；其次，社会还应发挥它的宣传动员职能。社会组织或成员应该积极宣传政府相关支持性的政策和创业成功人士的创业历程，使得大学生在创业的过程中能够感受到政府的支持，坚定创业的信心；第三，社会还应对大学生的创业活动提供必要的帮扶措施。非政府性的社会中介服务机构赢充分发挥服务纽带作用，为大学生的创业活动提供创业信息服务、技术咨询服务、市场指导服务、创业人才服务等项目。4、大学生创业的外部助推器：企业与高校合作，构建以学生为纽带的高校企业创业服务链大学生有其自身的优势和热点，但是也有他们普遍的缺陷，那就是在面临创业和就业的竞争时缺少应有的经验积累。那么要克服这一通病，让毕业生创业前就具备一些基本的行业素养，就需要发挥大学生创业支撑体系应有的功能，建立一个由高校、企业和学生三方共同组成的创业服务链。高校应以大学科技园或者学术研究中心为载体，吸引更多的企业来建立孵化基地。有条件的高校还可以与一些企业建立长期的就业合作关系，定期的为在校生提供去企业实习的机会，让大学生在学习生活的同时积累一定的社会经验。同时，高校还应在与企业密切合作的基础上，创办一些创业设计大赛、企业模拟大赛、以及一些科研项目，拓展大学生的创业能力，培养大学生的创业意识。作为企业，也应将注重责任作为自己自身发展战略的一部分，积极与高校配合，为有志于创业的大学生群体提供应有的支持和帮助，比如，行业信息的指导，融资筹资的引导等帮扶体制等。让学生在企业和高校合作的外力助推器的作用下，使整个创业实践活动向新的阶段迈进。5、求真务实的大学生创业支持体系：政府提供更多便于操作的创业支持政策，简化申请程序促进整个社会劳动力市场健康持续运行时政府的职责和职能所在，在构建大学生创业支撑体系方面，政府所扮演的角色应是宏观政策的支持者。政府出台的相关创业支持政策应该更加规范化和具有权威性，让创业主体切实以创业政策为准绳，开展活动。首先，各级政府的创业支持政策应与时具进，适时的作出修订和调整，针对大学生创业实践过程中出现的实际问题提出相对应的措施，防止或减少大学生创业受挫心理的出现；其次，简化创业政策的执行程序，放宽大学生创业的门槛，尽可能的在第一时间解决创业过程中遇到的一系列问题，创业政策执行的工作效率在一定的程度上直接关系到创业成功率的高低；第三，政府有关方面还应积极组建信息服务平台，协调利用全国各地区在信息技术方面的优势,建立综合性的“创业信息服务网”。通过逐年对高校毕业生的就业创业信息的统计，逐步完善人才信息库、创业信息库、创业企业库、政策法规库以及产品专利库等等，为后来的创业活动建立一个经验交流、相互沟通的平台，形成一种支持创业的长效机制。结束语：创业热，说得更准确一点是“倡导创业热”的出现也就是近几年的事。从哈佛退学的比尔盖茨创造的创业神话让每一个年轻人都会热血沸腾，网络经济的兴起，使百万富翁出现的速度几乎赶上了细胞裂变，一夜暴富不再是奇迹，从盖茨到李彦宏，资本积累的常规已被打破，“思想有多远，我们就能走多远”、“我的事情我做主”，自己做老板，自主创业，已成为最具影响力和诱惑力的语汇。加以就业市场竞争的日趋激烈，倡导自主创业几乎成为社会的众口一词。在此背景下，许多大学生带着一腔豪情毅然决然的走上了自主创业之路。与西方国家相比，中国的年轻人更缺乏自主意识，习惯于依赖家庭和社会，习惯于等靠要，如果年轻人都具备了自主创业的能力和勇气，对国家对民族都是莫大的幸事，所以我高度赞赏自主创业的精神，也十分佩服自主创业者的勇气，但我需要提醒一句的是：自主创业是需要条件的。不是每个人都适合自主创业，每个人的性格气质不同，意志力不同，能力差别也很大，有的人喜欢平静，有的人喜欢冒险；有的人更习惯听从别人指挥，有的人更习惯对