一年级数学下册6.2两位数加一位数、整十数_第1页
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第六单元：第六单元：100100以内的加法和减法（一）以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数 一、旧知复习，引入新知一、旧知复习，引入新知 说一说 225 你能说出它们表示的意义吗? 一、旧知复习，引入新知一、旧知复习，引入新知 摆一摆 53 用小棒你怎样摆出这 个数？ 一、旧知复习，引入新知一、旧知复习，引入新知 拨一拨 404 它们表示的意义相同吗？ 20 这个数与“40”相加是多 少？表示几个十？ 一、旧知复习，引入新知一、旧知复习，引入新知 开火车 40+20= 50+30= 40+2=50+3=60538042 说说你是怎样算的？ 二、创设情境二、创设情境 ，提出问题，提出问题 252？ 2520？ 小林一共要写 多少个字？ 你能提出什么 数学问题？ 小林和小红已经 写了多少个字？ 6 252 先算527。 三、自主探究，直观建模三、自主探究，直观建模 7 三、自主探究，直观建模三、自主探究，直观建模 27252 再算20727。 8 三、自主探究，直观建模三、自主探究，直观建模 2520 先算20加20是40。 9 452520 再算405是45。 三、自主探究，直观建模三、自主探究，直观建模 10 三、自主探究，直观建模三、自主探究，直观建模 25225202 205 7 27 205 40 4520 252是先算52。 252和2520计算 时有什么不同？ 2520是先算2020。 11 6720= 87 1530= 18 402= 60 1530= 45 402= 42 1.摘苹果（纠错题） 四、巩固应用四、巩固应用 ，内化算理，内化算理 相同数位上的数才 能相加哦！ 12 四、巩固应用四、巩固应用 ，内化算理内化算理 53= 26= 353= 246= 3530= 2046= 2.我来试试 65 38 88 48 66 13 五、创造发现，五、创造发现， 回顾点题回顾点题 22553 404 20 （1）两位数加整十数的算式。 （2）两位数加一位数的算式
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