苏科版生物七下第4节《 我国特有的珍稀生物》ppt课件.ppt

第4节我国特有的珍惜生物 一、教学目标 知识目标 举例说出我国特有的珍惜生物。 说出导致某个物种成为珍惜生物的因素。 列举我国保护珍惜生物的自然保护区和有关的法律法规。 能力目标 初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 情感态度与价值观目标 观察、关爱并保护大自然，认同认识和保护生物多样性对于人类 的生存和发展具有重要意义；通过收集和交流珍惜动植物的照片 及相关资料的活动，关注我国特有的珍惜动植物。 二、重点、难点 重点 收集和交流珍惜动植物的照片及相关资料的活动，关注我国特有 的珍惜动植物。 难点 认同认识和保护生物多样性对于人类的生存 和发展具有重要意义 。 三、教学方法 查阅法、讨论法、讲述法 四、教学过程 （一）课前准备： 课前布置学生收集一些我国濒临灭绝边缘的珍惜动植物等相关材 料在课堂上介绍。 到图书馆或者互联网查阅课本上图片中生物的有关资料。 课上介绍：（先学生介绍其收集到的资料，再老师进行总结） 珙桐：木质细蜜，不易变形，切削容易，是木雕工艺的佳料。更 重要的是，珙桐对研究古植物区系和系统发育均有重要的科学价 值。珙桐是1869年发现的。因挖掘野生苗栽植及森林的砍伐和破 坏，目前数量较少，分布范围日益缩小，有被其他阔叶树种更替 的危险。 白鳍豚：在长江生活了2500万年，是中新世及上新世延存至今的 古老孑遗物种，是世界上现有5种淡水鲸存活头数最少的一种，是 中国一级保护动物，也是世界12种最濒危物种之一。 大鲵：又名娃娃鱼、生活在海拔200-1000m的水质清澈、水温低 、深潭较多的溪流中，独居于岩洞、土窟中，昼伏夜出，因叫声 似婴儿啼哭而得名。性凶猛，肉食性，以水生昆虫、鱼、虾、蟹 、蛇、鳖、鼠、鸟等为食，捕捉方式为“守株待兔”。 金丝猴：是我国的“国宝”，有3个品种，即川金丝猴、滇金丝猴、 黔金丝猴，其中，黔金丝猴最少，只有500-600只，被国际贸易公 约例为濒危度最高的：“E”级保护动物。滇金丝猴数量不到2000只 ，为世界濒危物种。川金丝猴多些，在10000只以上。 莎椤，又名蕨树，是白垩纪留下来的珍贵树种，是仅存的木本蕨 类植物。生活在热带、亚热带森林中，高3-8米，在南太平洋岛屿 的森林中最高可达20米左右。莎椤出现至今约3亿多年，比恐 龙还早1亿5千多年。是当时草食性恐龙的重要食物。 扬子鳄：最早出现在中生代三叠纪，距今有2亿多年。生活在长江 流域，由于经济发展，人口增多，其分布区域迅速减少，成为濒 危野生动物之一。1979年在安徽广德、宣州等地建立自然保护区 。 鹅掌楸：木兰科鹅掌楸属植物，国家二级保护植物，高可达40米 ，胸径可达1米以上。 讨论 根据你收集的资料，导致某个物种成为珍惜生物的因素是什么？ 可能是栖息地被破坏（认为因素、自然因素）、环境污染、人类 的过度捕猎等等。 我们应该怎样保护这些珍惜生物？ 通过建立自然保护区、强化法规宣传、增强每个公民的法律意识 等措施，保护好这些生物。 我国的自然保护区有哪些？ 课后活动 动学生课后举办生物多样性展览、板报、宣传、或调查活动，组 织学生参与观鸟和爱鸟活动。 教师对学生的活动内容及成果进行评价、保存！ 教学后记 本节课的课后活动对增强学生保护生物多样性的意识，增强学生 的法律法规意识