《风筝》3中学七年级语文上册课件下载制作模板.ppt

风 筝 鲁鲁 迅迅 鲁鲁迅(1881-1936)，中国 现现代伟伟大的革命家、思想家 、文学家。鲁鲁迅原名周树树人 ，字豫才，浙江绍兴绍兴 人。出 身于破落封建家庭。1902年去 日本学医。后从事文艺工作， 用以改变国民精神。 。 1918年，首次用“鲁鲁迅 ”为为笔名，发发表中国文学史上 第一篇白话话小说说狂人日记记 揭露吃人的封建制度，奠定了新文学运动动的 基石。 绍兴东绍兴东 昌坊口新台门门周家。 1881年9月25日，鲁鲁迅诞诞生在这这里 。 “我于一八八一年生于浙江绍兴绍兴 府 城里的一家姓周的家里。听人说说 ，在我幼小的时时候，家里还还有四五 十亩亩水田，并不很愁生计计。” 这棵树下，就是 鲁鲁迅儿时经时经 常玩 的地方。 一、这篇课文回忆的是 什么事情？请你概述一 下。 二、听读课文以后， 你有哪些感受？ ch lng dng xin w b 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙 sh hung s sh 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 zh n du y 掷 虐杀 堕 苦心孤诣 qio cu m w gng chng 憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 sh 什物 什么 什 shn 恶 凶恶 恶心 w嫌恶 模 m劳模 m模样 鲁迅在八道湾的住房 嫌xin 嫌恶 赚 zhun 赚钱 诀ju 诀别 决ju 决定 抉 ju 抉择 堕du 堕落 坠 zhu 下坠恕 sh 宽恕 怒 n 愤怒怒 伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指 风筝色彩黯淡。 苦心孤诣：费尽心思钻 研或经营。孤诣：别人所达不到的。 诀别：分别（多指不易相见的离别）。 嫌恶：厌恶。笑柄：可以拿来取笑的资料。 可鄙：令人鄙视。 虐杀：虐待人而致死。 瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 恍然大悟：形容忽然醒悟。惊惶：惊慌。 肃杀（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 背景知识: 风筝选自散文诗集野草。该集收 录了鲁迅19241926年所作的23篇散文诗，主 要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代 作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗 争。 风筝写于1925年1月24日，恰逢农历 正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童 教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少 年读者的欢迎和喜爱。 1、记叙的顺序有三种,本文是哪一种? 顺序 倒叙 插叙 2、全文共分四部分 一、（12）：比较北京和故乡放风筝的时 令、引出回忆。 二、（34）“我”回忆小时候在故乡故意弄坏小 兄弟风筝的事情 三(510）到了中年，意识到错误，当道歉 时，小弟已忘却，“我”心情更沉重 四（12）看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀 沉重。 文章的感情线索：文章的感情线索： 惊呼 跳跃 可鄙 气恨 惊慌 绝望 悔恨 精神 虐杀 补过 忘却 悲哀 1.为什么“我”不许小兄弟放风筝? 2.隔几十年为什么要讨小兄弟的宽恕? 3.为什么说不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀? 4.鲁迅对待自己的错误态度与一般人有什么不同? 分析(一) (二) 得到小兄弟惊诧地笑着说“有过这样的事 吗?” 为什么“我”不觉得宽松反而觉得“沉重”? 三、课文中还有哪些不理解的地方画出来 。 四、作品主题（ 多方面的） 1.鲁迅的兄弟之情。 2.揭示了“游戏对于儿童的意义 游戏是儿 童的天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。 3.学习鲁迅严于解剖自己、严于自省、知 错必改的精