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普通话水平测试培训 测试要求 普通话水平测试 v 普通话水平测试（PSC）是在教育部、国家语 言文字工作委员会领导下，根据普通话水平测试大 纲规定的统一标准和要求，在全国范围内开展的一 项口语能力测试。 v测试的内容、范围 v 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇 和语法。 v 范围是普通话水平测试用普通话词语表、 普通话水平测试用朗读作品、普通话水平测试 用话题 普通话水平测试 v测试的方式和等级： v口试，测试题目有：一、读单音节字词；二 、读多音节字词；三、朗读短文；四、命题说 话。总分100分。 v等级划分：普通话水平等级分为一级、二级 、三级，每一级中又分甲和乙两个等次。 普通话水平测试 v一级甲等（97分及其以上） v 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、 语法正确无误，语调自然，表达流畅。 v一级乙等（92-96.9分）： v 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语 法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字 音、字调失误。 v二级甲等（87-91.9分） 普通话水平测试 v二级甲等（87-91.9分） v 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准 ，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音 、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语 、语法极少有失误。 v二级乙等（80-86.9）： v 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵 调发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后 鼻尾音、边鼻音、送不送气音、fu-hu、j-z、i- 不分，保留浊塞擦音，丢介音，复韵母单音化） 失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方 言语法的情况。 普通话水平测试 v三级甲等（70-79.9分）： v 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难 点音超出常见范围，调值多不准。方言语调较明显。 词语、语法有失误。 v三级乙等（60-79.9分）： v 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方言 特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外 地人听其谈话有听不懂的地方。 试卷构成和评分标准 v (一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音 节)，限时3.5分钟,共10分。 v 1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的 标准程度。 v 2.要求： v (1)100个音节中，70%选自普通话水平测试 用普通话词语表“表一”，30%选自“表二”。 v (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于 3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出 现次数大致均衡。 试卷构成和评分标准 v (3)音节的排列要避免同一测试要素 连续出现。 v 3.评分： v (1)语音错误，每个音节扣0.1分。 v (2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。 v (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时 1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 试卷构成和评分标准 v(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟, 共20分。 v 1.目的：测查应试人声母、韵母、声调 和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 v 2.要求： v (1)词语的70%选自普通话水平测试用 普通话词语表“表一”，30%选自“表二”。 v (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单 音节字词的要求相同。 试卷构成和评分标准 v (3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非 上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不 少于4个(应为不同的儿化韵母)。 v (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 v 3.评分： v (1)语音错误，每个音节扣0.2分。 v (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 v (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上( 含1分钟)，扣1分。 试卷构成和评分标准 v(三)朗读短文(1篇，400个音节),限时4分钟,共 30分。 v 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书 面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音 标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、 语调以及流畅程度。 v 2.要求： v (1)短文从普通话水平测试用朗读作品 中选取。 v (2)评分以朗读作品的前400个音节(不含 标点符号和括注的音节)为限。 试卷构成和评分标准 v3.评分： v (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读 1个音节，扣0.1分。 v (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程 度扣0.5分、1分。 v (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2 分。 v (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2 分。 v (5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5 分、1分、2分。 v (6)超时扣1分。 试卷构成和评分标准 v(四)命题说话,限时3分钟,共40分。 v 1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说 普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规 范程度和自然流畅程度。 v 2.要求： v (1)说话话题从普通话水平测试用话题中选 取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续 说一段话。 v (2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿 、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示 或引导。 试卷构成和评分标准 v3.评分： v (1)语音标准程度，共25分。分六档： v 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。 v 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分 、4分。 v 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音 错误在10次15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。 v 四档：语音错误在10次15次之间，方音比较明显。扣 7分、8分。 v 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、 11分。 v 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 试卷构成和评分标准 v(2)词汇语法规范程度，共10分。分三档： v 一档：词汇、语法规范。扣0分。 v 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。 扣1分、2分。 v 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。 扣3分、4分。 试卷构成和评分标准 v(3)自然流畅程度，共5分。分三档： v 一档：语言自然流畅。扣0分。 v 二档：语言基本流畅，口语化较差，有 背稿子的表现。扣0.5分、1分。 v 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、 3分。 试卷构成和评分标准 v缺时扣分： v 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟 以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分；缺时1分钟 以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒(含30秒 )，本测试项成绩计为0分。 国家普通话水平测试题（1） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟 ） v蹦(bng) 耍(shu) 德(d) 扰(ro) 直 (zh) 返(fn) 凝(nng) 秋(qi) 淡(dn) 丝 (s) v炯(jing) 粗(c) 袄(o) 瓮(wng) 癣 (xun) 儿(r) 履(l) 告(go) 筒(tng) 猫(mo) v囊(nng) 驯(xn) 辱(r) 碟(di) 栓 (shun) 来(li) 顶(dng) 墩(dn) 忙(mng) 哀(i) v霎(sh) 果(gu) 憋(bi) 捺(n) 装 (zhung) 群(qn) 精(jng) 唇(chn) 亮(ling) 馆(gun) v符(f) 肉(ru) 梯(t) 船(chun) 溺(n) 北(bi) 剖(pu) 民(mn) 邀(yo) 旷 (kung) v暖(nun) 快(kui) 酒(ji) 除(ch) 缺 (qu) 杂(z) 搜(su) 税(shu) 脾(p) 锋(fng) v日(r) 贼(zi) 孔(kng) 哲(zh) 许 (x) 尘(chn) 谓(wi) 忍(rn) 填(tin) 颇(p) v残(cn) 涧(jin) 穷(qing) 歪(wi) 雅(y) 捉(zhu) 凑(cu) 怎(zn) 虾(xi) 冷(lng) v躬(gng) 莫(m) 虽(su) 绢(jun) 挖 (w) 伙(hu) 聘(pn) 英(yng) 条(tio) 笨(bn) v敛(lin) 墙(qing) 岳(yu) 黑(hi) 巨(j) 访(fng) 自(z) 毁(hu) 郑(zhng) 浑(hn) 第一题 读单音节字词 测查内容： 声母、韵母、声调的读音标准 程度 声声 母母 b、p、m、f、d、t、n、l、 g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s 零声母 共22个 注意：在普通话水平测试的第一题中，每个声 母出现一般不少于3次 声母聊城方言辨正 1. zh ch sh一z c s不分 尊重 增产 遵守 村庄 财产 藏书 素质 赛场 所属 主宰 择菜 追溯 吵嘴 纯粹 出色 水灾 收藏 深思 2.r 读成l 人员 扰乱 热烈 燃料 人类 热浪 锐利 认领 热泪 燃料 如意 熔炉 3.j q x发音偏前 精确 教训 家乡 穷尽 亲近 情绪 浅显 确信 细菌 夏季 心境 胸襟 4.z c s 读成齿间音 紫菜 走私 阻塞 遵从 总算 自从 操作 词组 从此 粗糙 璀璨 猜测 沧桑 思忖 惨死 随从 琐碎 塑造 韵 母 v单韵母：a、o、e、i、-i（前）、-i（后） v u、 、er 复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 e iao、iou、uei、uai v鼻韵母： an、ian、uan、an、en、in、n v uen、ang、iang、uang、eng、ing v ueng、ong、iong v注意：普通话水平测试第一题，每个韵母出现一般不 少于两次 韵母聊城方言辨正 1.分辨o和e 玻璃 波涛 坡地 偏颇 冷漠 破坏 泼墨 伯伯 脉脉 磨破 婆婆 佛像 2.复韵母动程不足（特别是ai ei ao ou) 大海 白菜 配备 肥美 号召 守候 加压 摔坏 水位 悠久 报告 美丽 3. e韵母发音不正确 决绝 雀跃 雪月 约略 血液 虐待 v4.鼻韵母元音鼻化 v前鼻音练习：南端 摊点 蓝盾 v（发音时，开始和结束都是舌尖抵住上齿 龈） v后鼻音练习：矿工 空旷 公共 v（发音时，开始和结束都是舌根抵住软腭 ） v天堑 斩断 锻炼 感恩 黯然 根本 v商场 账房 上涨 强将 从容 风筝 声 调 声调：指音节发音时的高低升降 。 声调的实际读法，即调值，一般 用五度标记法来标记。 如右图所示： 声调的读法声调的读法 声调聊城方音辨正 v例 字 调 类 普通话调值 山 阴平(1) 55 明 阳平(2) 35 水 上升(3) 214 秀 去声(4) 51 。 声 调 易 错 的 字 1、阴平 v敷 溪 帆 芳 捞 峰 锋 蜂 他 哥 侵 刊 v珍 芬 冈 羹 臧 疵 膏（石膏） 纤（纤维） v菌（细菌） 阿（阿胶） 冠（衣冠） 相（相互） v供（供给） 2、阳平 v邮 蒲 雏 儒 瞿 裁 题 狐 桅 维 唯 潜 v防 妨 偿 仍 铭 宜 棱 3、上声 v且 沼 呕 惨 顷 椭 储 抚 矩 岂 拟 辅 v属 享 枕 碾 馁 靡 侈 企 纬 颈 黍 处 v（相处） 4、去声 v互 蔗 赴 戍 既 妇 鲍 较 召 购 倡 赠 v桦 讣 附 递 隧 邃 耗 榨 阜 腕 绕 与 v（参与） 晕（晕车） 薄（薄荷） 漂（漂亮） v混（混乱） 吐（呕吐） v聊城声调辨正 v把214的上声发成313或者3132 v批准 发展 华北 黄海 遥远 古典 v美好 手掌 总理 剧本 跳伞 电影 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟 ） v损坏(snhui) 昆虫(knchng) 兴奋(xngfn) 恶劣(li) 挂帅(gushui) 针鼻儿(zhnbr) 排斥(pich) v采取(ciq) 利索(lsuo) 荒谬(hungmi) 少女(shon) 电磁波(dincb) 愿望(yunwng) 恰当(qidng) v若干(rugn) 加塞儿(jisir) 浪费(lngfi) 苦衷(kzhng) 降(jing) 低(d) 夜(y)晚(wn) 小(xio)熊儿() (xingr) v存(cn)留(li) 上(shng)午(w) 按(n)钮(ni) 佛教 (fjio) 新娘(xnning) 逗乐儿(dulr) 全面 (qunmin) v包括(boku) 不用(byng) 培养(piyng) 编纂 (binzun) 扎实(zhshi) 推测(tuc) 吵嘴 (chozu) 均匀(jnyn) v收成(shucheng) 然而(rnr) 满口(mnku) 怪异 (guiy) 听话(tnghu) 大学生(dxushng) 发(f)作 (zu) v侵(qn)略(lu) 钢(gng)铁(ti) 孩子(hizi) 光(gung)荣 (rng) 前(qin)仆(p)后(hu)继(j) 第二题 读多音节词语 测查内容： 声母、韵母、声调 变调、轻声、儿化读音的标准程度 变 调 v上声变调 1、上声+非上声 前面上声变半上 小说 许多 纺织 老师 几何 坦白 偶然 朗读 土地 小麦 感动 努力 2、上声+上声 前面上声变阳平 水桶 表姐 粉笔 小组 友好 许久 理想 美好 反省 减少 简短 首脑 3、三个上声相连的变调 双单格：虎骨酒 考古所 展览馆 选举法 单双格：纸老虎 好导演 冷处理 海产品 v “一”、“不”的变调 “一”、“不”单独发音、或在词句末尾时，发 音为本音。 1、在去声前，发音为阳平 一道 一共 一律 一路 一味 一再 一次 不便 不屑 不对 不利 不在 不断 不必 2、在非去声前，发音为去声 一般 一天 一连 一时 一口 一举 不高 不多 不曾 不凡 不久 不远 3、夹在词语中间读轻声 走一走 看一看 猜一猜 等一等 想一想 差不多 用不多 行不行 好不好 挡不住 v 在词语或句子中，音节失去原有的调子，读得又轻 又短，就是轻声。它是音变的一种形式。 在普通话中，下列一些成分大多读轻声： 1、助词读轻声 结构助词 “的、地、得” 动态助词“着、了、过” 复数助词“们” 语气词“吧、吗、啊、呢” 2、有些名词后缀读轻声 如：子、头、儿、巴等 轻轻 声声 3、方位词读轻声 如：家里、墙上、地下 4、趋向动词读轻声 如：进来、出去、站起来 5、叠音词第二个音节读轻声 如：哥哥、说说 6、双音节单纯词第二个音节读声 如:玻璃、葡萄 部 分必 读 轻 声 字 v包袱 包涵 裁缝 凑合 耽搁 耽误 动静 动弹 风筝 v疯子 福气 骨头 故事 厚道 狐狸 规矩 闺女 精神 v镜子 咳嗽 客气 骆驼 篱笆 里头 麻烦 麻利 盘算 v盘子 你们 念叨 亲戚 勤快 热闹 收成 收拾 算计 v事情 吓唬 先生 冤枉 应酬 柚子 招牌 折腾 琢磨 v枕头 稀罕 席子 实在 拾掇 交情 饺子 快活 筷 子 儿 化 1、儿化和儿化韵 er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同 声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以 自成音节。 er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、 饵、尔、二、贰、迩”等。 此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发 生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现 象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节， 一般用两个汉字来表示。用汉语拼音字母写这些儿化 音节，只需在原来的音节之后加上“r”。 v2、儿化的作用： v 儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起 着积极的作用。 v 区别词性： v 盖（动词）盖儿（名词） v 个（量词）个儿（名词） v 区别词义： v 信（信件）信儿（消息） v 末（最后）末儿（细碎的或呈粉状的东西 ） v表示喜爱温婉的感情色彩： v 小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走 v表示细、小、轻、微的性状： v 小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿 v3、儿化韵的发音 v 韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音 基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”： v 号码儿homr 山坡儿shnpr v 饭盒儿fnhr 水珠儿shuzhr v 韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿 化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”： v 一下儿yxir 鲜花儿xinhur v 手稿儿shugor 封口儿fngkur v 知了儿zhlior 小牛儿xionir v 小说儿xioshur v 韵母i、儿化后在原韵母之后加上er、i、仍 保留： v 小米儿xiomr 读作xiomir v 有趣儿yuqr 读作yuqur v 韵母i（前、后）儿化后失去原韵母，加er ： v 戏词儿xcr 读作xcer v 果汁儿guzhr 读作guzher v 以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主 要元音后面加r： v 一块儿ykuir 读作ykur v 树根儿shgnr 读作shgr v 饭馆儿fngunr 读作fngur v 冰棍儿bnggnr 读作bnggr v 以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主 要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r: v 瓜瓤儿gurngr 读作gurr v 板凳儿bndngr 读作bndr v v 韵母in、n儿化后，丢掉韵尾n，主要元音 保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng， 主要元音保留，后面另上鼻化的er： v 手印儿shuynr 读作shuyier v 花裙儿huqnr 读作huquer v 花瓶儿hupngr 读作hupier 儿 化 练 习 号码儿 人家儿 雪花儿 粉末儿 大伙儿 小猫儿 填表儿 唱歌儿 眼珠儿 网兜儿 小妞儿 小孩儿 宝贝儿 石块儿 麦穗儿 被单儿 心眼儿 当官儿 手绢儿 赔本儿 口信儿 冰棍儿 合群儿 帮忙儿 模样儿 蛋黄儿 门缝儿 小瓶儿 小瓮儿 胡同儿小 熊儿 玩意儿 写字儿 没事儿 树叶儿 v三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 作品37号 vy wi fn mi zhn u n zu ji ， zi ni yu y do y wi mi hu de lo ti ti 。 lo ti ti v一 位 访 美 中 国 女 作 家 ， 在 纽 约 遇 到 一 位 卖 花 的 老 太 太 。老 太 太 vchun zhu p ji ， shn t x ru ， dn lin shn de shn qn qu sh n yn xin h xn fn 。 v 穿 着 破 旧 ， 身 体 虚 弱 ， 但 脸 上 的 神 情 却 是 那 样 祥 和 兴 奋 。 vn zu ji tio le y du hu shu ： “ kn q li ， n hn o xn 。 “ lo ti ti v女 作 家 挑 了 一 朵 花 说 ：“ 看 起 来 ， 你 很 高 兴 。 “ 老 太 太 vmin di wi xio de shu ： “ sh de ， y qi du zh me mi ho ， w wi shn me b o xn v面 带 微 笑 地 说 ： “ 是 的 ， 一 切 都 这 么 美 好 ， 我 为 什 么 不 高 兴 vne ?“ du fn no ， n do zhn nn kn de ki 。 “ n zu ji yu shu le y j 。 mi lio do ， v呢 ?“对 烦 恼 ， 你 倒 真 能 看 得 开 。 “ 女 作 家 又 说 了一 句 。 没 料 到 ， vlo ti ti de hu d n ln n zu ji d ch y jn ： “ y s zi xn q w v老 太 太 的 回 答 更 令 女 作 家 大 吃 一 惊 ： “ 耶 稣 在 星 期 五 vbi dn shn sh z ji sh ， sh qun sh ji zu zo o de y tin ， k sn tin hu ji sh v被 钉 上 十 字 架 时 ， 是 全 世 界 最 糟 糕 的 一 天 ， 可 三 天 后 就 是 vf hu ji 。 su y ， dn w y do b xn sh ， ji hu dn di sn tin ， zh yn y v复 活 节 。 所 以 ， 当 我 遇 到 不 幸 时 ， 就 会 等 待 三 天， 这 样 一 vqi ji hu f zhn chn le 。 “ dn di sn tin “ ， du me f y zh l de hu y ， du v切 就 恢 复 正 常 了 。 “ 等 待 三 天 “ ， 多 么 富 于 哲 理 的 话 语 ， 多 vme l un de shn hu fn sh。 t b fn no h tn k po xi ， qun l q shu hu kui l 。 v么 乐 观 的 生 活 方 式 。 它 把 烦 恼 和 痛 苦 抛 下 ， 全 力 去 收 获 快 乐 。 v shn cn wn zi “ wn “ q jin ， xin r le fi rn de jn d 。 k t ho b zi y ， v 沈 从 文 在“ 文 革 “ 期 间 ， 陷 入 了非 人 的 境 地。 可 他 毫 不 在 意 ， vt zi xin nn sh i t de bio zh 、 hu ji hun yn y xi xn shu ： “ zh l v他 在 咸 宁 时 给 他的 表 侄 、 画 家 黄 永 玉 写 信 说 ：“ 这 里 vde h hu zhn ho ， n ru li “ shn xin k nn qu rn wi h hu de shn ki xn x v的 荷 花 真 好 ， 你 若 来 “ 身 陷 苦 难 却 仍 为 荷 花 的 盛 开 欣 喜 vzn tn b y ， zh sh y zhn q y chn mn de jn ji ， y zhn kun d s tu de xin jn ， v赞 叹 不 已 ， 这 是 一 种 趋 于 澄 明 的 境 界 ， 一 种 旷 达 洒 脱 的 胸 襟 ， vy zhn min ln m nn tn dn cn rn de q d ， y zhn du shn hu tn z bn de v一 种 面 临 磨 难 坦 荡 从 容 的 气 度 ， 一 种 对 生 活 童 子 般 的 vr i h du mi ho sh w w xin xin wn de shn mn qn n 。 v热 爱 和 对 美 好 事 物 无 限 向 往 的 生 命 情 感 。 vyu c k jin ， yn xin y rn kui l de ， yu sh bn b sh kn jn j m nn ， v由 此 可 见 ， 影 响 一 个 人 快 乐 的 ， 有 时 并 不 是 困 境 及 磨 难 ， vr sh y rn de xn ti 。 r u b z j jn po zi j j 、 l un 、 xin shn v而 是 一 个 人的 心 态 。 如 果 把 自 己 浸 泡 在 积 极 、 乐 观 、 向 上 vde xn ti zhn ， kui l b rn hu zhn j n de mi y tin 。 v的 心 态 中 ， 快 乐 必 然 会 占 据 你 的 每 一 天 。 第三题 朗读短文 测查内容： 使用普通话朗读书面作品的水平 测查读音标准程度 重点测查音变、停连、语调以及流畅程度 把握朗读重点 熟读作品，不添字、落字，不回读，不读错字 读完双斜线所在句（前400个音节） 避免方言语调（注意轻声、音变等问题） 语速适当，音量适中，停顿正确，适当注意朗读技巧 。 适当注意朗读技巧： v 句调 重音 v 停顿 语速 v v四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共 40分，限时3分钟） v1.难忘的旅行 2.谈谈卫生与健康 v 作为一个普通中学的普通教师，我的旅游机会是 少而又少的。但也许因为少，他们都给我留下了美好 的记忆。说到“难忘”，我觉得去年11月的黄山之行是我 最难忘的一次旅行。 v 那次黄山之行，我被黄山的美景彻底的征服了。 回来的路上我就想，如果有机会我一定要再次登临， 而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大 自然的杰作。但黄山之旅给我留下难忘印象的，甚至 可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。 v 第一件事是在上黄山之前，接地导游问我们哪些 人原意坐索道上山，她说黄山的风景都在山上，爬上 的这几里路上是没有什么