认识蚂蚁科学教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 认识蚂蚁科学教案 南京市第一幼儿园 教师：费颖地点：一幼 2011， 11，1 活动名称：科学 认识蚂蚁 活动目标： 1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 3、愿意参加探索活动，活动过程中能爱护蚂蚁。 活动准备： 1、小蚂蚁若干，小昆虫盒 16 个。 2、 蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。 3、录像：小蚂蚁大家庭 活动过程： 一、导入活动，观察 小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的讨论兴趣： 指导语：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？仔细看一看，小蚂蚁们在干什么？ 二、引导幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征： 1、提出观察重点和要求，幼儿自由观察。 指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就要来和小蚂蚁做朋友喽。请你仔细看看你的蚂蚁朋友，它在干什么？它长得什么样子？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 2、幼儿在集体中进行交流。 头上有什么呀？触角是直直的吗？ 蚂蚁的触角有什 么用呢？ 蚂蚁的身体分成几个部分啊？ 蚂蚁有几条腿？长在哪里？ 3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观察。 4、教师小结蚂蚁的外形特征。 指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。 三、观看图片，了解蚂蚁的生活习性： 1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？ 2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。 四、拓展经验：观察各种各样的蚂蚁图片，比较不同。 指导语：蚂蚁的种类 可多啦，我们中国就有 600 多种。 它们有什么不一样呢？ 大班科学：认识蚂蚁 王保满 活动目标： 1通过观察蚂蚁的合作活动 ,萌发幼儿团结互助的意识。 2了解蚂蚁的外形特征、生活习性。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 活动准备： 1选择安全、合适的观察场地 ,提供放大镜、大纸箱 ,并把幼儿的观察情况作成课件。 2教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等 ,准备录音机、磁带 ,制作活动内容的相关课件。 3用诱饵捕捉蚂蚁 ,放进昆虫盒。 4自制海绵豆子和小篮子。 活动过程： 一、谜语导入引题 ,引发幼儿兴趣 远看芝麻撒地 ,近看黑驴运米 ,不怕山高道路陡 ,只怕跌进热锅里。 教师引导幼儿猜出动物的名称 ,从而引起幼儿的学习兴趣 ,引出课题。 二、播放幼儿观察蚂蚁的课件 ,引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况 教师提问 :你从哪儿找到了小蚂蚁 ?蚂蚁长得什么样 ? 小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来 ?为什么 ? 通过观看课件 ,让幼儿大胆发言 ,回忆观察到的情况 ,教师及时进行鼓励和指 导。 三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动 给幼儿分组 ,让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁 ,并鼓励幼儿把自己的发现画下来。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 四、出示课件 ,教师总结 ,让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。 五、欣赏并表演歌曲蚂蚁 六、教师提问 :我们应该像小蚂蚁学习什么 ?让小朋友知道团结起来 ,人多力量大的道理。 七、游戏蚂蚁搬豆 ,巩固认识 教师扮蚂蚁妈妈 ,幼儿扮小蚂蚁 ,四散地站在场地一端。 游戏开始 ,教师说 :“孩子们 ,咱们快去搬豆准