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课改， “改”出民办特色的教研模式 英才中学 历史组 陈福山作 一0年一月 导 言： 教研组和年级组对学校来说,好比是 一部车的两个车轮.要使车跑得快,两个车 轮务必沿着同一轨道向着同一方向前进. 年级组是学校教育教学的组织者和 管理者;而教研组却是学校教学教研业 务的执行者和施行者.如何来抓?怎样 去做?是关系到一个学校教育教学质量 根本所在. 质量是民办学校生存的生命线，抓好备课组 建设是提高教学质量的关键。基于校情学情，我 校从宏观角度为教学营造环境、调定格局、把好 方向，为了使备课组在新形势下具体工作有的新 发展、新作为、新突破。 重点抓好“两组一化”建设（备课组、班级组 和生活区社区化） 一、常规管理突显我校教学特色 第一、创立“模式” 初见成效 华东师大戚业国教授曾提出英才学校的 “备课组建设指导纲 要”和争创“五星级备课组建设”的评估体系，高三历史备课组运 用新课改的精神创设了“三四五六”集备教研模式。 “四”指明确要素：在规定的时间、地点、课题、主讲人的前提下 ；明确集备的四大要素：明确教学目标、明确校情学情、明确重 点难点、明确考试方向。 它们之间关系密切，逻辑合理：为课堂上替学生减负打下基础. “五”指集备议程：其一回顾并解决上周“疑难杂症”；其二理解本 周教学课标“说明”教材；其三研讨教学教法运行；其四诊断学生 学业状况；其五精选例题习题布置。每次集备由主讲人按照这五 大议程对本单元拟成提纲，其他成员提出意见看法，最后研讨取 得一致。 “三”指集备原则：民主、平等、协商；无论什么学科，不管备课 组多少人，大家本着民主原则以平等的态度和协商的语气共同研 讨，畅所欲言，这就避免了原来文人相轻、各自为战、彼此封锁 或“一言堂”的不良现象，以达和谐相处、和睦发展。 “六”指集备时效：共享、实效、互补、德教、减负、增效。每次 集备，同一备课组都能做到资源共享，互通有无，既能节省时间 和精力，又能提高教学时效性、互补性，同时还能够对学生进行 很好的爱国主义教育，提升师生的总体素质。 第二.运用“模式” 再创佳绩 09高考我们首战告捷,今年我们期待再创新高 “十载苦练功，一朝天下红”。用新思维来指导课堂 教学，以高效课堂来推进课程改革。运用新模式集全 组之力量，倾全组之精华，是我校的历史教研的一大 特色。 “两年磨一剑，擂台功夫见”。在市第四届中学课堂 创新大赛中，我组谢晓均、李金伟老师过关斩将，分 别获得高中组一等奖和初中组三等奖，章显她们个人 风彩。 二、教研活动彰显我组成果“非凡” 高一年 歌颂五四学生爱国精神 “ “讲故事讲故事” ”比赛比赛： 初一年 主题： “弘扬五四爱国精神， 争当新时代标兵” 演讲比赛演讲比赛：初二年 “勿忘屈辱的过去，珍惜光荣的今天， 创造辉煌的明天！ 国情教育知识竞赛国情教育知识竞赛： 猜谜语活动猜谜语活动： 关于开展纪念“五四”运动90周年系列活动的通知。 以“勿忘屈辱的过去，珍惜光荣的今天，创造辉煌的明天！” 为主题。围绕一个主题，二类纪念开展十大活动，具体活动安排 如下： （一）特中有特，开展学科活动凸现历史特色 全校师生全校师生 “ “回顾历史，展望未来回顾历史，展望未来” ” 非毕业班 “激情青春，弘扬精神”为题 的集视频、影视、画面于一体的课件 作文大赛作文大赛 ：高二年 主题：“牢记燃烧的岁月，励志振兴中华” 活动展版活动展版： 全校各年级 “ “小春柳小春柳” ”剧社剧社1 1、京剧大连唱、京剧大连唱： “唱响五月”歌咏比赛。做到班班有歌声 活动时间有歌曲 以“燃烧的岁月”为主题 2 2、难忘历史、难忘历史： 3 3、革命歌曲展示、革命歌曲展示： 2009年10月1日为新中国成立60周年纪念日，我组联合 相关单位开展“纪念建国60周年”的系列活动： 小报：历史大观园国庆特刊 辩论赛 三、教学研究提升我们教师专业水准 第一、注重研讨“理论” 立志提升修养 依据“苹果”原理，在历史教研组的主持下，本学期 召开3次“新理念教学研讨会”，与会每位老师提供一篇 关于新课改的历史专业理论文章，或者是新课改的理念 及动态研究。(主题要明确) 如: “ “教而不研则浅，研而不教则空教而不研则浅，研而不教则空” ”。探索多种教学。探索多种教学 途径，开放新思维教学方式，组织丰富多彩的教学活动途径，开放新思维教学方式，组织丰富多彩的教学活动 ，开发和利用课程教育资源，贯彻，开发和利用课程教育资源，贯彻“ “教为主导、学为主教为主导、学为主 体、训练为主线体、训练为主线” ”的理念，调动学生积极性和主动性，的理念，调动学生积极性和主动性， 提高课堂教学效率，是我历史组的一贯主张与做法。提高课堂教学效率，是我历史组的一贯主张与做法。 第二立足校情学情 开发校本教研 第三借助课改资源，创设教辅用具 生源的特殊性，决定了教研的校本性。推进校本教研以落实 新课程理念，在教研室的直接领导下，在专家引领下，以备课组 为单元，以教研组为监控，以高效课堂为目标，以“导学练”为 载体，备课组合理分工，精心准备，苦心钻研，每课一练，单元 一结，同伴互助、个人自修，全面提升教师的专业素质和课堂的 有效性、创新性。 利用课余时间，根据教研室的安排与布置我与家长ABC， 我组每人撰写一篇文章： 陈福山老师关心，架起学校与家长沟通的桥梁 谢晓均老师与家长直面沟通的几个原则家长会的心得体会 周伟老师的与家长携手，共同关注孩子成长 罗培生老师的与家长沟通的几点体会 王秀惠老师的尊重家长、善待家长 李金伟老师的浅谈构建家校网络系统,提高家校联系时效性 结束语 课堂之上，我们满怀激情传授学业；课余之际，我们老师 伏案撰写总结，反思教学上的得与失；课外有课，他们寻找丰 富资源的精彩课余；特中有特，我们寻找思路之外的思路，目 的只有一个，不断提升自己的业务水平和专业素能。但由于教 学任务重，班级多，事务繁，事情杂，作业压，使我们很难更 好更快更高的提升自己。今后，我们将不断总结、不断探索、 不断提高，全方位发展自己。 带福大家 留财人间 老 师 们 辞 走 牛 岁 孺 子 牛 耕 耘 四 方 其 精 神 要 同 行 们 迎 来 虎 年 东 北 虎 威 风 八 面 它 盛 情 将 皆大歡喜 （三）民族资本主义发展（短暂的春天） 问：这时期民族资本主义发展的原因、概况、影响？ 影响：促使无产阶级力量壮大，为旧民主主义革命向新 民主主义革命的转变、共产党成立提供阶级基础； 促使新文化运动产生。 原因：1.一战期间帝国主义暂时放松了对华侵略。 2.辛亥革命后“民主共和”与“实业救国”两大潮流的推动。 3.全国人民抵制洋货，提倡国货运动。 概况：新建厂矿，新增资本超过了过去的半个世纪。其 中发展最快的是纺织业和面粉业，其它轻工业也 发展迅速，但发展时间短暂。著名的实业家有张 謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。带有半殖民地半 封建的特征。 答：启示：一部近代史就是一部屈辱史，它警醒我们： 落后就要挨打，闭关必然落后。一个民族只有强大起来 才能卓立于世界民族之林，一个国家只有对外开放积极 进取才能不断进步。 一部近代史也是一部抗争史，它告诉我们：中华民 族是一个自强不息、不屈不挠、不畏强暴的民族，御侮 自强救亡图存是推动中华民族走向复兴的前进动力。 一部近代史还是一部探索史，它昭示我们：反帝反 封建必须同时进行，缺一不可。任何单一的反帝或反封 建斗争都不会取得成功。 只有无产阶级及其政党共产党的领导才能完成 民主革命的历史任务。 想一想：中国近代百年巨变给我们什么启示 （五）阶段小结 政治： 1.帝国主义对中国展开激烈争夺，并干涉、破 坏中国革命。 2.清朝统治集团完全俯首听命于列强。 3.民主革命成为不可抗拒的历史潮流。“民主 共和”和“实业救国”成为当时两大潮流。 4.清政府调整统治政策；辛亥革命推翻了清王 朝在中国的统治。 5.北洋军阀的黑暗统治。 6.革命派为维护民主共和不断斗争。 7.农民阶级反侵略斗争风起云涌。 经济： 1.民族资本主义的发展。 2.帝国主义经济侵略以资本输出为主，商品输 出为辅。 3.封建自然经济进一步瓦解，但仍占主导地位 。 思想文化： 1.新文化运动。十月革命将新文化运动推向新 阶段。 2.西方的资本主义思想文化进一步传入。 3.帝国主义文化、宗教侵略加剧。 4.封建思想文化受到有力冲击。 （五）阶段小结 课堂练习 1、中国民族资本主义的发展给近代中国人民的抗争与探 索注入了新的内容，推动了中国的社会进步。从总体上看 ，近代中国人救国方案