学校教学重点工作.doc

学校教学重点工作抓好流程管理，提高教学质量教学的重点工作：一、注重科学的流程管理，提高常规管理的实效性（一）要求每位教师开学前制定好个人教学计划，计划必须细化。具体要求：1、必须对本班学生的学习态度、学习习惯、学习基础作具体分析，并要有具体的数据。2、梳理出本学科本学期的学习任务，重点知识点，难点知识点，以及相关所缺的知识。3、教师确定本班本学期的重点抓手，必须从学科的特点涵盖基本知识，基本能力。4、根据以上几点教师制定出有效的细化的具体措施，必须细化到每一个知识点的落实，每一种能力如何培养。(二)抓好教学过程中各个基本环节的管理，采取跟踪检查制度，以求整体提高。备课方面具体要求：1、本学期根据学校的要求，将备课上传于普陀教研平台。认真修改原有的电子教案，尤其是目标的修改，现有的教案目标是否与你的教学计划相匹配，如否，必须要认真修改。2、教龄五年以内的教师上课时必须随堂携带教案。3、其他教师在行政人员听课后必须能回答出本堂课的教学目标以及拿出可供检查的简案内容。 作业设计方面具体要求1、教师应勇于探索，根据计划中的重点抓手，根据课后练习，举一反三设计一些能训练学生思维与能力的作业。这一作业必须在教案与作业本上反应出来，本学期将这一作业列为检查范围之内。2、作业的批改应及时、细致、正确，批阅的分数要工整。3、学生的作业本上必须要有激励性的批语。个别辅导方面具体要求：1、根据个人教学计划的重点抓手，开学初认真制订好针对性的辅导计划。2、每周必须有计划地进行辅导并作好辅导内容的记录。3、每二周有一次检测的分数记录。课堂教学具体要求： 1、教师要严格规范自己的课堂教学的行为，语言规范，板书工整。2、教师要树立用教材的思想，深入钻研教材，真正的用好教材。3、在课堂教学的各个环节中关注学生的学，努力培养学生学习的信心和兴趣。4、课堂上要体现学习方法的指导，让学生从“学会”转化为“会学”。二、加强教研组建设，努力构建新的教研模式继续实行教研组长质量负责制，以及教研组长考核制度。充分发挥教研组长的作用。（一）常规工作：1、开学初各教研组要根据年段的学科要求，整理出能力训练的内容，以及每个单元的重点和难点。2、教研组每一个单元前要开展练习的开放性的研究，提高教师设计练习的能力。3、开学第一次的教研活动，教研组长要组织教师“对教研组如何抓教学质量”开展一次认真的讨论，做到每位教师心中明白。（二）校本研修：1、各教研组要积极开展集体备课、上课的活动，级组实践课不少于两轮。第一轮： “三阶段二反思”的课，同一篇课文（或同一内容）上三轮。第二轮：在集体备课的基础上，有一人上。每位教师必须人人参与实践。2、研组内除开展以上两轮听课活动外，组长还要组织组员开展相互听课活动。教师要养成欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开自己教学的好风气。每一学期，每位教师听课不少于10节。（三）骨干教师带教：1、教研组长、教学能手要在教研组内起模范带头作用，各项教学活动都要走在前面2、开学初各教研组长要安排好教研组内的带教的对子，并让带教者明确带教的要求。3、根据带教的要求，期末学校要进行检查。三、语文学科1、教学中要围绕单元训练的目标，体现语文能力的训练。2、在课堂训练中，要设计好层次与坡度。3、各教研组 “就如何利用好教材，对学生的听说写进行有效训练”好好地开展研究。（可先选一到两篇课文）4、每一位教师对学生都要重视写字指导以及朗读能力的培养。5、本学期下半学期将开展全校性的校本研修活动两次，围绕“目标的有效落实”由学科能手带头向全校上两节示范课。四、管理督察，落实制度具体要求：1、蹲点制度。行政人员深入到学科教研组，保证教研教学工作正常实施。具体分工：一年级 徐剑琴二年级 袁洁 三年级 何旻华 四年级 李龙龙 五年级 陆桂凤2、巡课制度。除总护导进行巡课检查以外，行政人员也会不定期组织巡课。检查课堂教学的常规情况，并做好巡查记录。（教师上课时，靠走廊的大窗必须开着，便于行政检查，否则算违规。3、课堂教学书面评价制度。行政人员每学期对自己分管的年级的老师作出课堂教学的书面评价。 4、随堂听课制度。在推门听课的基础上，本学期继续实行行政听课日。5、“减负”工作检查制度。行政人员每月一次对学生的课业负担情况进行抽查。附学科比武安排表周次内容年级学科备注第七周写字比赛一、二、三年级铅笔四、五年级钢笔语文人人参与，第八周口算比