人教版小学语文毕业会考科模拟题(共五套).doc

小学六年级语文第二套毕业复习试卷一、积累与运用（本题占35分左右）1. 看拼音，写词语，看谁写得又对又好。（5分）zhn rn dun lin sun bn li fn dn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2给下列加点字选择正确读音，用标出。（2分）载人飞船（zi zi） 锲而不舍（qi q） 漩涡（xun xun） 引吭高歌（hn kn）3把成语填写完整，并按要求完成（5分）绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L安然无（ ） 赞叹不（ ） 惊心动（ ）（ ）有成效 人声（ ）沸 千（ ）一发选择上面的一两个成语，并写一写“神舟七号”载人飞船发射成功后人们的表现。 4.把下面的句子补充完整。（4分）（1）人非生而知之者， 。 （2） ，总把新桃换旧符。（3）不精不诚， 。 （4）人固有一死，或 ，或 。5、判断（4分）（1）“孰为汝多知乎？”这句话是反问句。 （ ）（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。这句话用了一组关联词语。 （ ）（3）各具特色的民居是第二单元“民风民俗”中的一篇散文。 （ ）（4）作者为了表现卖火柴的小女孩悲惨的命运采用了把她美丽的幻象与真实的处境对比起来写的方法。 （ ）6、按要求完成练习。（4分） （1）玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。（缩句）（2）学校篮球运动会已经即将开始举行。（修改病句）（3）家乡的变化真大， 。（把句子写具体）（4）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（转换成陈述句）7、连线，给古诗找朋友。（4分）本自同根生，相煎何太急？ 苏轼（宋）才始送春归，又送君归去。 郑燮（清）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 王观（宋）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 曹植（三国魏）8、几年的小学学习，你一定接触了不少中外名篇名著，请分别列举。（3分） 作者 作品 人物我国-（ ） （ ） （ ）外国-（ ） （ ） （ ）9、毕业在即，你给同学写几句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情（句中不得出现真实姓名）。4分绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L赠言： 诗句： 二、阅读天地（本题占50分左右）(一)课内阅读1、为是其智弗若与？曰：非然也。 这句话的意思是： 全文让我们懂得了 的道理。（3）2、十六年前的回忆一文除开头外，按 、 、 、 顺序记叙的。（2）3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。这里的“不确定”指 ，联系生活实际，你能想到的不确定有： （3）4、洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 的双眼前过去。 把句子补充完整。 句子选自 的 一文，表达了作者对时光流逝的 与 ，告诫我们要 仿写： 5、读片段，完成练习。（6）照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。这段话选自 ，作者是我国著名语言大师 ，我们曾读过他的文章，例如 。 这两段文字主要向我们介绍北京的春节从 开始，这一天，人们要 还要 文章除这一部分详写外，还详写了 、 、 的活动，其它部分略写。按一定顺序进行有详有略的叙述的好处是： (二)课外阅读（一）复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果，获省银质奖。本品给慢性、急性支气管炎患者带来了福音。本药由川贝、甘草、陈皮等多种中药配制而成，能止咳化痰，并能起润肺、平喘作用。除患高血压、心脏病的病人外，其他人可放心使用，使用时要口服，一天服三次，每次2mg。本药保质保量。一瓶24片，每片1mg。复方川贝片使用说明：（1）功能与主治： （1分）（2）用法与用量： （1分）（3）注意： （1分）（4）备注： （1分）（二）父与 子在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。 这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 1读文章，联系上下文理解下列的词语。（2分）（1）径直：（2）置之不理： 2儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是（ ），第二个反应是（ ），而得到父亲的回答是（ ），儿子最后的办法是（ ）。 （4分）3读完文章，你的疑惑是 ，反复读后你对这个疑惑的理解是 （3分）4读了文章，你得到了什么启示？如果在你生活中再发生这种情况，你会怎么做？（3分） (三) “成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川。博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。 在通向成功的路上，即无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1、根据文章内容填空。（2）“成”与“功”的密切关系，成是功的 ，功是成的 ；成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。2、“水滴石穿”最恰当的解释是（）。（1）A、水滴能穿石头。B、水不停地滴，石头能被滴穿。比喻不断努力，有恒心，事情一定能成功。C、比喻只要有信心，事情就一定能成功。3、文中举了哪几个事例说明“功到自然成”？（3） 4、“水滴石穿”对你有什么启示？请结合你学习、生活实际，用一两句话写下来。（4） 5、王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日搜集整理成功离不开持之以恒，请你补充完整下列有关时间的格言。（4）（1）时间给 者留下智慧和力量，给 者留下空虚和懊悔。（2）不愧对今天的人，时间会对你 ；丢失了今天的人，明天会给你 。第三部分 习作舞台（本题占35分）多姿多彩的小学生活即将结束，缤纷的童年一定有很多难忘的人或事，选择一个写一写，可以写难忘的一件事，也可写舍不得的一个人无论写什么，内容具体，语言通顺，感情要真实就好，400字以上。好文章不厌百回改，别忘了修改自己的作文。 小学六年级语文毕业水平检测模拟试卷 （全卷100分，120分钟完卷）学校 班级 考号 姓名 分数 一、基础知识（20分）1、看拼音写词语。（5分）fi cu li fng ling lng kng ki zhung xn zh zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )li ln qu f ku w shn o bo jng fng shung( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、形近字组词。(5分) 挚（ ） 歉（ ） 燥（ ） 竣（ ） 截（ ）垫（ ） 谦（ ） 躁（ ） 峻（ ） 载（ ）3、给下面语句中的多音字选择正确的读音并划上“”。（3分）我虽然觉( ju jio)得客店兼办囚人的饭食和我不相(xing xing)干( gn gn)，然而好(ho ho)意难(nn nn)却，也值得另寻相宜的住处(ch ch)了。4、找出并按顺序改正下列词语和句子中的错别字。（2分）豪不利己 ( ) 竖立信心 ( ) 此夜曲中文折柳,何人不起故圆情。（ ）难到恩施大侠谷不美丽吗？（ ）5、按要求写句子。（3分） （1）海里的泥沙被澎湃的海涛卷到岸边。（改成“把”字句） （2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句） （3）蟋蟀在家门口的平台上弹琴。（照样子仿写句子） 6、用修改符号修改下列的病句。（2分）（1）恩施的名胜古迹很多，连珠塔就是唯一的一个。（2）他不但聪明，而且做作业十分马虎。二、阅读理解（45分）(一)课内阅读（阅读语段，完成练习）（35分）材料一：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、用“ ”标出詹天佑动作的词；用“-”标出詹天佑语言的句子；用“”画出詹天佑心理活动的语句；用“”画出描写环境恶劣的语句。（2分）2、詹天佑勘测线路时勉励工作人员的这番话，充分表现了他对工作（ ）、（ ）的精神和（ ）的科学态度。（1分）3、詹天佑遇到困难时的内心想法是他完成艰巨任务的（ ），充分表现了他（ ）的思想感情和（ ）的坚强决心。（1分）4、写出下列词语的反义词。（1分）困难 （ ） 马虎 （ ）材料二：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、这段话告诉我们哪些资源本来是可以再生的？而现在为什么不能再生了？（2分） 2、请你创作一句公益广告词，倡导人们共同来保护地球。（2分） 材料三：（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。1、请在文段中填上表示颜色的词语。（1分）2、请你写出表示闰土动作的词语。（1分） 3、这段话选自 ，作者是（ ）。（1分） 4、从这段中我们可以感受到闰土是一个 少年。（1分）材料四：有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1、结合上下文理解词语。（1分）恍然大悟： 2、请用“”画出文中的一处细节描写。（1分）3、“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？请你在正确答案后面画“”。（1分）（1）四周围很黑，所以容易碰壁。（ ）（2）当时社会很暗，什么事业做不成。（ ）（3）旧社会黑暗，与反动势力作斗争时就会遇到挫折。（ ） （4）教育“我”认清旧社会的本质。（ ）4、“在座的人都哈哈大笑起来”是因为： 。（1分）材料五：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、写出四个带“千”“万”的成语。（2分） 2、写出下列词语的近义词。（1分）徘徊 -（ ） 痕迹 -（ ） 赤裸裸 -（ ）3、“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这个语句运用了什么修辞手法，并将其改为陈述句。（2分） 4、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”说说你对这句话的理解。（2分） 材料六：（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。1、请给括号里填上适当的关联词。（2分）2、全段有几句话？每句话的意思是什么？句与句是怎样连起来的？（3分） 材料七：根据课内的积累补充下列的句子：（5分）1、诚者，（ ）；诚之者，（ ）。 选自 2、（ ），观千剑而后识器。 选自 3、随风潜入夜，（ ）。 作者是（ ）4、洛阳亲友如相问，（ ）。是（ ）代诗人（ ）所作。 （二）课外阅读（阅读短文，完成练习）（11分）野 菊 花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它们不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它们那样默默无闻地生长，不求索取，只是给予吗？我愿做一朵小小的野菊花。1、按要求写近义词和反义词。（2分）写近义词：朴实（ ） 依然（ ）写反义词：盛开（ ） 奉献（ ）2、回答问题。（3分） 秋天，盛开的野菊花有哪些特点？ 第2自然段讲了野菊花的哪些用途？并概括第2自然段的段意。 3、在原文上，用“ ”画出概括野菊花品质的有关句子。（1分）4、在（ ）里写出带点字的意思。（1分）惹人注目（ ） 百花凋谢（ ）5、说说你从野菊花身上学到了什么？（2分） 6、如果让你对野菊花说一说你的心里话，你将对它说些什么？（2分） 三、习作表达（35分）（一）应用文（5分）武汉市武昌小学五年级二班的陈静同学要写一封信给四川省汶川小学五年级一班的李阳同学，请你代陈静写一则信封。（陈静处的邮政编码是811835，李阳处的邮政编码是911818）。贴邮票处 （二）大作文：下面有两个作文题目，请你任选一个题目按要求完成习作。（30分）题一材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景要求：(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3) 以不做“小皇帝”了、小帮手、妈妈笑了为题写一篇不少于400字的习作。（4）作文中不要写真实的校名和人名。题二：一个_的人提示：先将题目补充完整(如：勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣)； 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感； 作文中不要写真实的校名和人名；不低于400字。小学语文毕业会考科模拟题(六)一、基础知识：（36分） 1拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） lng l w r mo dn pi hui kng ki z xn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） su fng qin r y，rn w x w shng。 _ 3平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” _ 6六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分） （1）待到山花烂漫时，_。 （2）_，谁持彩练当空舞? （3）_，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，_。 7语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自为人民服务） （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自匆匆） （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自学弈） 二、阅读：（34分） 1课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! （1）将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相不和”就会_。 （课文将相和） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 （课文卖火柴的小女孩） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。 （课文穷人） 2课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生