八年级语文上册 第三单元 10 记承天寺夜游（第2课时）导学案（无答案） 新人教版_第1页
八年级语文上册 第三单元 10 记承天寺夜游（第2课时）导学案（无答案） 新人教版_第2页
八年级语文上册 第三单元 10 记承天寺夜游（第2课时）导学案（无答案） 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

记承天寺夜游主备人辅备人授课人使用时间分课时2总课时姓 名小组组号 课题：记承天寺夜游学习目标1 整体感知文章结构内容。2、赏析句子。3.感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。自主学习1.词语积累一词多义：与 未复有能与其奇着 念无与为乐者 词类活用：步 相与步于中庭 古今异义： 念无与为乐者 古义： 今义： 但少闲人 古义： 今义： 但少闲人 古义： 今义： 2.按表达方式给文章分层并写出层意，并说说本文综合运用了哪几种表达方式。一层（ ） （ ）二层（ ） （ ）三层（ ） （ ） 3.文中有两个人，他们分别是谁？他们有什么相同点？ 合作探究1.请赏析一下“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这个句子。 2.结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？怎样理解文中“闲人”？ 3.本文结尾一句“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表达出了作者怎样的感情？ 4.主题总结：本文描绘了 的月色，营造了一个 的艺术境界，表达了作者 的心境，同时也表现了作者 的胸怀。5.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请从本文中找出两个能表现苏轼和张怀民友情的句子，并说明你选择它的理由。句子1： 理由： 句子2： 理由： 9、结合课文，谈谈你从中得到了什么启发？ 小试牛刀（甲）苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记1解释下列加点的词。（2分）月色入户。 户： 其实湖光染翠着工。 工： 2用现代汉语翻译下列句子。（4分）庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！ 3这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分） 4请结合“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的写作特色，写一段优美的文字，不少于150字。 非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论