七年级生物上册 2_4_2生物的分类单位导学案 （新版）济南版_第1页
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2.4.2生物的分类单位自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1.了解生物的分类单位。学习范围：二、自主学习要点1、生物的分类单位：_2、生物分类的意义：_三、自主学习检测.1_是生物分类中最大的分类单位，_是最基本的分类单位2下列分类等级中，生物共同特征最少的是（）A科B目C门D纲3在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（）A拉马克B林奈C达尔文D哈维探究案一、合作探究探究：生物分类的单位阅读教材127129页的文字资料。思考：1.生物分类的单位？2.生物分类的依据？3.生物分类的意义？二、随堂检测1生物分类由大到小的等级依次是（）A界、门、纲、目、科、属、种B种、属、科、目、纲、门、界C界、纲、门、科、目、属、种D种、科、纲、属、目、门、界2下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C分类单位越小，所包含的生物种类越少D动物和植物的分类都以生理功能为主要依据3关于生物分类单位的叙述错误的是（）A种是最基本的分类单位B分类单位越大，生物之间的共同特征越多C界是最大的分类单位D对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子参考答案自主学习检测：1.界；种2. C3. B随堂检测：1. A2. C3. B非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个
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