


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 5 Topic 1 Section A授课时段:第 周 星期课型:教学目标1. Knowledge aims:(1)学习并掌握新词汇:invite, film, smell, disappointed(2)掌握感官动词,如:look,smell,feel,sound,taste等的基本用法。(3)能够运用本课所学到的表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。2. Skill aims: 能使用表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。3. Emotional aims:能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。重点难点1. Key points: 学生在交流中能自如地运用感官动词2. Difficult points:感官动词的用法。教学过程集体备课个人备课Stage One Warm-upGreet between T and Ss .T: Good morning, everybody! Nice to see you again!Ss:Good morning, Shelly. Nice to see you,too.Stage Two Lead-in 1. Collect some pictures of the teachers and the students holiday life before class. Then show them on the screen. Talk about the pictures using the target language and lead in the topic. Target Language : How was your winter vacation ? / Did you feel happy ? It sounds wonderful . I felt excited / disappointed Stage Three Pre-listeningAsk the students to predict the answers to 1b.T: Well, Kangkangs parents will invite other childrens parents to see this movie. On hearing this news, how do they feel?Read 1b first and you can guess the answers.Stage Four While- listening 1. Play the recording of 1a, and ask the Ss to match the three parts in 1b.2. Listen to 1a again and pay attention to the peoples feelings. Ask and answer in pairs according to the example of 1c.3, Listen to 1a again and complete the passage in 1d.Stage Five Post-listening 1. Read and practise the conversation in groups.2. T shows some pictures of facial expressions (sad, excited, angry, disappointed, happy etc.) on the screen. Encourage the students to say out the corresponding adjectives. Write down the adjectives on the Bb.T:Look at this picture. How does he feel?Ss :He / She feels .3. Ss practice Part 2 in pairs .4. Play Part 3 , Ss number and write down the answers after listening twice , then check .Stage Six SummaryAsk the Ss to summarize and consolidate what we have learnt in this lesson.1. Link verbs and some adjective words Link Verbs : be , look , smell , taste , sound , feel , become Adjective words : happy , excited , disappointed , sad , worried , frightened , delicious , nice , wonderful , 2. Key points in Section A How are you doing ?-Very well , thank you . invite sb. to do sth. one of prepare sth. for sb. / prepare to do sth. / prepare for doing sth. on my way here . a ticket to Stage Seven Homework (choose the homework you like )1. Read or recite 1a .2. Fi
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 版权合同样本:版权许可协议7篇
- 2023一年级数学下册 三 认识图形 1初步认识长方形和正方形教学设计 西师大版
- 起重操作作业安全技术培训
- 10 竹节人 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版
- Unit 4 I have a pen pal Part A Lets talk Lets learn大单元整体教学设计表格式-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册
- 《有余数除法解决问题》教学设计-2024-2025学年二年级下册数学人教版
- 2023九年级语文下册 第一单元 4 海燕教学设计 新人教版
- Unit 1 My classroom大单元(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
- 2023六年级数学下册 二 冰淇淋和有多大-圆柱和圆锥信息窗2 圆柱的表面积第1课时教学设计 青岛版六三制
- 名校联盟浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学七年级历史与社会上册 32 与山为邻(第一课时)垂直的生计 教学设计
- 部编版八年级语文下专题六古诗文默写与诗歌鉴赏课件
- 十二对脑神经的出入颅部位、分布、损伤表现汇总表
- 更换锅炉水冷壁管施工方案 勿删
- 2019年企业所得税汇算清缴审核及2020年税务咨询等服务招标文件【模板】
- 石化公司成品油销售中心考核方案
- 机动车检测站车辆起火及应急疏散演练记录
- DB13(J)∕T 105-2017 预应力混凝土管桩基础技术规程
- 加压气化操作规程(共115页)
- 标准鲁班尺尺寸对比表
- PackingList外贸装箱单模板
- 谈文旅融合发展的深层意义
评论
0/150
提交评论