高一家长会班主任的发言.doc

家长会讲稿 各位家长，你们好：十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作。你们来校，是对我们学校工作的大力的支持，也是对家庭教育的高度重视，更是对孩子健康成长的重视，寄托了无限的对青少年健康成长的殷殷之情。高一（4）班有67位同学,我们就是要让67位同学均获得成功成就67个家庭的希望和梦想！本次家长会的议程有：、家长会召开的意义、上一阶段班级工作情况介绍、期中考试成绩分析、存在的问题、需要家长配合的工作、家长教育的误区探讨、给家长的一些建议、个别交流一、家长会召开的意义谁在教育孩子？是家庭？是学校？既是家庭，也是学校。-马卡连柯民风、世风皆起于家风。关键在于所有家庭都要正确引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。-魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。帕拉图孩子的成功=40%（学生的自身努力）+30%(教师的力量)+30%（家长的推动力）孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导二、下面我就上一阶段的工作向家长作一下汇报和交流：经过半学期的努力我们班已走上了正轨，初步形成独特的班风。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，因此，希望家长能配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳、更快。先介绍一下高一(4)班干部名单：1、严格管理，注重细节。重点强化纪律观念，强化时间观念，严格抓学生早读，晚自习的效率。具体表现在文明班评比上，学校以班级为单位，分别从纪律、卫生、学习等几个方面对各班违纪学生进行记录，每周公示一次，咱们班都是不出前三名，基本杜绝上课、自习迟到及因课堂、自习纪律扣分的现象。保证学生正常学习活动的有效进行。做到老师在与不在一个样， 对老师的要求都能彻底的执行。比如：从没有学生在第二遍铃响之后进入教室，只要差一秒钟，都要站在讲台旁边听课。为了能够形成学生良好的纪律和时间观念，我经常会不定时抽查，一经发现立刻按照规定进行处罚，经过一个学期的努力，学生的时间观念得到加强，保证了上课秩序，能够从容的进行课前准备，避免因常常迟到影响老师讲课，同时也会严重影响学生的学习积极性，如不制止，就会演变成对学习散漫、不在乎甚至逃课、厌学。所以良好学习习惯的养成是提高成绩的先决条件。可能现在效果不明显，但当孩子认识到学习的重要性，开始认真学习是，这样的习惯和良好的班风对他的帮助是巨大的。一届又一界的经验已经证明，到高二、高三，哪个班级的班风正、纪律好，哪个班级的成绩就提高的快，一旦孩子知道着急，想学习时，、时间、纪律就是保障。所以有些学生和家长认为我有些事情的处理小题大做，我确认为只有让他意识到，老师说的必须做好，老师不让做的事坚决不做，或者不敢做，然后才能谈学习成绩。学校的一切工作最终是为了培养人，为此，我们一直致力于先教学生做人，后教学生作文章；以“三心”和“三不”对待学生；抓住有形的，不放无形的。 我们认为，学生成长发展，“做人”是根本。学做人比学作文章更难、更重要。学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，而品德不良是“危险品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。在教学生做人方面，良好习惯、良好性格的养成特别重要。健康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和挫折，还能在一定程度上帮助学生克服学习上的障碍，将来“干什么像什么”。我们毅然决定把德育工作作为一项重要内容，以此为突破口，狠抓学生良好品德素质的培养，进一步带动学校各项工作的全面整体优化。 与此同时，学校还坚持对学生进行自我管理的教育，每天清晨、课间、中午、傍晚，都能看到学生们认真打扫卫生的身影，学生逐渐养成了讲卫生、爱劳动的习惯。纪律方面，学生逐渐养成了自觉自律的意识，课堂秩序井然，自习纪律良好，午休晚休纪律也很好，所有这些为学生的学习奠定了良好的基础。2、各科课代表以及单科状元在自习课做小老师，给班级同学讲课。每周至少五节，内容是六科高考科目，时间自己把握，多是20-30分钟。这种身边同学当老师的方式，有几个好处：一是对于讲题的同学，这是一个对所学知识深入理解的过程，掌握的更深刻、透彻，同时锻炼了口才、胆量以及应变能力、表达能力，对学生以后的发展意义重大。二是对听课的同学来说，自己的身边的同学所讲的是大家平时遇到的难题及重点，老师讲时没听明白或理解的不透彻，同学再拿出来一起讨论、研究记得更牢，而且讲授者是以学生的角度去思考和讲解，更容易让他们明白。不明白可以多讲几遍，具有灵活性、更贴近学生的学习实际。深受学生欢迎，并得到各科老师的支持和帮助。3、锻炼学生独立自主能力三、期中考试成绩分析年级前800名，各科前10名，退步较大同学在分班以来的两次考试中，本班各项指标均比较正常. 但从各分数段人数表中可看出：1、本班同学在第一次月考之后呈放松的状态.致使考试成绩在年级上有所后退；2、文科成绩较好，文理时间分配不合理；3、不知如何去合理安排时间；4、分班后，课程难度突然增大许多，少数适应能力弱的同学，较长时间内不能适应正常的教学；5、有不少同学满足于现状,取得成绩之后就骄傲.*除学习基础差异外，最根本的原因在于学习习惯的好坏；四、存在问题1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。现象：个别学生上课不能集中精神,存在讲话、看课外书、睡觉等现象。部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.不按要求做练习、作业；没能合理安排时间,特别是中午和周六、日。2、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。3、部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、MP3 等到校.。4、部分同学的自制力与自主学习能力需进一步提高5、两极分化的苗头已显露出来，部分同学已产生厌学的心理五、需要家长配合的工作家庭教育与学校教育紧密配合作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，一个学生走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对学生的爱的体现。从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。可以这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识：1、协助学校落实学生行为规范：（头发、饰品、服装、手机等）要了解学校的一些具体要求，积极配合学校做好工作。没有规矩，不成方圆。我们每位家长都不希望孩子受到别人的打扰，而规章制度就是最大限度地规范孩子的行为，为大多数同学提供良好的学习、生活环境。如不让携带手机这个问题，现在校园内各处都安装了电话，再带手机到学校就显得多余了。99%的孩子带着手机就是为了和外边的同学联系，上课时发短信，午晚休时发短信，严重影响自己的休息，影响其他同学的休息。更为严重的是成为谈情说爱的工具。2、控制孩子的零花钱。3、多关注孩子周末的生活和学习(走读生)。4、关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。在他们学习上取得高分时,父母也要激励孩子不断向前,不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时,父母也不能训斥孩子,而应主要帮助孩子找出问题,想办法助孩子一臂之力,克服困难。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。或打骂训斥、或流泪感化。所有的孩子都是希望自己成绩好的，从没有听到哪个学生说自己不想成绩好，不想考大学的，有个学生这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”。多听听孩子的心声，不是他们不想学好，而是缺乏自制力。将心比心，要求孩子的我们自己能不能做到！可能你会说，如果是我一定做的比他好，可是那是你以一个过来人的身份去看待学习。这个时候不要一味地去斥责孩子，而是帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。这是一个长期的细致的工作，最忌讳考完试告诉孩子好好学，然后到下次成绩出来再或批评或安慰。这都是不负责任的做法，也可以说不是一个合格的家长，平时不关心、不监督，那就没有资格批评孩子，职责他没用功，很大程度上，孩子成绩不好，是家长没有做到！大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，