九年级语文下册 第四单元 13《纪念白求恩》学案（无答案） 鄂教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。纪念白求恩课 题纪念白求恩课时第1课时教师学生姓名学习时间班 级备课组学案设计九年级导学重点1、 学习议论文中穿插记叙的写法，认识记叙在议论文中的作用和特点。 2、了解对比在议论文中的作用。 3、理解白求恩精神的丰富内涵，并结合实际继承和发扬白求恩精神。课前 导学 1 【知识链接作者及相关背景介绍】白求恩，国际主义战士。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业 ，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。2【素材积累】请从课外阅读中任选一个你感兴趣的名人（要求：与白求恩同志的精神相同）用一到两句话概括其事迹并点评。事迹： 点评： 3【字词识记】 注音： 热忱( ) 拈（ ）轻怕重 鄙薄（ ） 纯粹（ ） 殉（ ）职 晋察冀（ ） 狭隘（ ） 成语积累：漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 你的补充： 4【整体感知】朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点，在书中做相关笔记。（组长检查）阅读课文，请找出这篇议论文中的叙述句。在文中勾画出来。思考：这些叙述在文中的作用，试举一两例加以说明。答： 5再读课文：本文多处运用了对比的写法，请在文中相关部分勾画。思考：对比在文中的作用，试举一两例加以说明。答： 6【问题探究】阅读这篇议论文，你有哪些问题？请写下来。（可先和同学讨论）。 课中导学1【整体感知】朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点 2.【写法探究】读课文，请找出这篇议论文中的叙述句。思考：这些叙述在文中的作用. 试举一两例加以说明。（可小组讨论） 答： 3. 【写法探究】再读课文：本文多处运用了对比的写法，思考：对比在文中的作用，试举一两例加以说明。（可小组讨论） 答： 4【释疑解惑】对于这篇议论文，你还存在哪些疑问？ 5.【我的收获】：我们学习了这篇议论文，你认为有哪些是值得你在中考议论文写作中借鉴和学习的？ 当堂测试当 1.每日古诗词积累【中考第12题】 驿外断桥边， 。 ，只有香如故。 ，今日又南冠。 ，灵旗空际看。2.下面的句子有语病的一项是（ ）。【中考第3题】a.从前线回来的人，说到白求恩，没有一个不佩服。b.我们一定要发扬和继承白求恩同志毫不利己专门利人的精神。c.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。d.这对于一班见异思迁的人，是一个极好的教训。4.阅读本文第二段，思考：【中考第13至16题】 概括本段的主要观点。 这一段中正反对比的分界处在哪里？运用对比的作用是什么？ 这一段叙议结合，叙述的作用是什么？ 【选做】文段中“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。”这句话中“这”指什么？该处的“共产党员”和“纯粹的共产党员”能调换位置吗？为什么？ 通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党