中考物理总复习 第一编 教材知识梳理篇 第五部分 电磁学 第五讲 电能从哪里来（精练）试题

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第五讲电能从哪里来1(2016宜昌中考改编)水电站是用拦河坝提高上游的水位，被提高了水位的水流下来时，冲击水轮机的叶轮，带动发电机来发电的。在这个过程中，能量的转化顺序是(C) A动能势能电能 B动能电能势能C势能动能电能 D势能电能动能2(2016聊城中考)在研究电和磁的漫长历史中，许多物理学家作出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是(B)A奥斯特最早记述了磁偏角B法拉第最先发现磁能生电C安培最先发现电能生磁D沈括最先发现电与磁之间的联系3(2016南昌中考改编)如图所示，是一个磁信息阅读器。只要将磁卡刷过，检测头中就会产生感应电流，便能得到相应的信息。以下电器件中工作原理与此相似的是(B)A扬声器 B发电机C电磁继电器 D电铃4(2016武汉中考)如图是手摇发电机的构造示意图。摇动手柄，线圈在磁场中转动，小灯泡发光。下列实验中和手摇发电机工作原理相同的是(D),A),B),C),D)5(2015济南中考)如图所示是一种环保型手电筒，使用它时只要将它来回摇晃，就能使灯泡发光。下列四幅图中能反映这种手电筒的工作原理的是(A)ABCD6(2016天津中考)如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是(C),A),B),C),D)7(2016山西中考改编)如图为“探究电磁感应现象”的实验装置。在探究过程中，下列说法正确的是(C)A保持导体AB在磁场中静止不动，电流表指针会发生偏转B只要导体AB在磁场中运动，电流表指针就会发生偏转C当电流表指针发生偏转时，表明机械能转化为电能D利用这一现象所揭示的原理，可制成电动机8(2016广安中考)在电与磁的研究过程中，很多科学家呕心沥血，作出了杰出的贡献。下列科学家及研究成果与成果的应用描述，完全正确的是(D)A沈括磁偏角制造出了指南针，使人类更好地掌握了航海技术B奥特斯电流磁效应制造出了电动机，提高了人类的工作效率C安培安培定则制造出了电磁铁，开拓了电与磁之间的联系D法拉第电磁感应制造出了发电机，让人类逐步进入了“电”文明时代9(2016聊城中考)如图为直流电动机的基本构造示意图。以下相关的分析中正确的是(D)A电动机是利用电磁感应的原理工作的B电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向,(第9题图),(第10题图)10(2016福州中考)如图是“混合动力汽车”原理结构示意图，该车行驶过程中把电能转化为机械能的部件是(D)A汽油发动机 B电池C发电机 D电动机11(2016鄂州中考改编)如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来。下列说法正确的是(D)A实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机B实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象C实验装置中的乙装置把机械能转化为电能D如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失。12(2016北京中考)在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，小东左右移动金属棒AB，均未发现电流表的指针发生偏转。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想电流表指针不偏转的原因是_金属棒AB没有切割磁感线或感应电流很小，电流表量程大而无法测量_，写出检验猜想的方法：_让金属棒AB前后运动观察电流表是否偏转或将电流表更换为灵敏电流计，重复试验观察电流计是否发生偏转_。13如图所示的两个电机示意图模型中，哪一个是直流电动机？哪一个是交流发电机？怎样鉴别？解：图甲是交流发电机，图乙是直流电动机，可以从外电路是否有电源来鉴别。14如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。(1)要使灵敏电流计的指针发生偏转，可行的操作是_闭合开关，让导体棒在磁场中向左或向右运动_。(2)要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。方法一：_改变导体棒在磁场中运动的方向_；方法二：_改变磁体的磁极_。15(2016北京改编)高压输电的目的是减少输电线上电能的损失，某输电线路的电阻为10，输送1000kW的电功率。(1)若用10kV的电压输送，输电线上的电流是多大？(2)若100kV的电压输送，输电线上的电流又是多大？(3)两次损失的功率比为多少？解：(1)I11102A；(2)I21