高中历史 5_1 新中国初期的外交导学案（无答案）人民版必修1

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省邳州市高中历史 5.1 新中国初期的外交导学案（无答案）人民版必修1课 题新中国初期的外交课型新授课学习目标1了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动。2理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。3体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值。重点难点了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动 理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值。学习课时一课时课前预习导读自学）新中国成立初期外交工作取得的成就时间成就意义1949-19501953年1954年1955年课堂探究导学归纳二、【点拨指导】或【师生互动】1新中国与旧中国外交有何本质区别？从中可以得出哪些历史认识？ 2材料一 世界各国不分大小强弱，不论其制度如何，是可以和平共处的。各国人民都应该有选择国家制度和生活方式的权利，不应该受到其他国家的干涉。材料二 如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家的和平共处就有了保证，而侵略干涉内政的威胁和对于侵略干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。 中华人民共和国对外关系文件集第3集材料三 亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾受过，并且现在仍然受者殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的，从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就容易互相了解和遵重互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。 引自周恩来在亚非会议上的讲话1）根据材料一、二说出这些原则的具体内容。这些原则在国家事务中有何意义？（2）结合所学知识，分析材料三周恩来是在怎样的背景下发表上述讲话的？（3）讲话中指出的亚非国家和人民的共同之处是什么? 用最少的字概括讲话的精神。 课堂巩固训练1右面邮票是1950年发行的“中苏友好同盟互助条约签订纪念”邮票，它表明新中国的外交方针是( )A不结盟 B一边倒C另起炉灶 D打扫干净屋子再请客21955年，周恩来总理在万隆会议上说，中国代表团不是来吵架的，“是来求同而不是来立异的”。为此，他代表中国政府阐述了( )A亚非国家的革命策略 B社会主义的发展目标C第三世界的南南合作 D和平共处的五项原则3周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是( )A采取“另起炉灶”的外交方针 B采取“求同存异”的外交方针C采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针 D采取独立自主的外交方针42008年12月7日萨科齐总统不顾中国人民的强烈反对和中方的严正交涉，执意于12月6日以法国总统和欧盟轮值主席的双重身份会见达赖，严重伤害了中国人民的感情。萨科齐此举破坏了和平共处五项基本原则中的( )互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处A B C D51950年中苏两国签署中苏友好同盟互助条约，2001年中俄等六国签署上海合作组织成立宣言。这两次外交活动表明中国始终( )A坚定奉行友好结盟政策 B坚持独立自主的和平外交方针C积极开展多边外交活动 D坚决打击国际恐怖主义势力61954年的中、印两国总理联合声明规定以和平共处五项原则指导两国之间关系，并认为如果这一原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家的和平共处就有了保证。以上材料反映了在和平共处五项原则基础上处理中国与印度、缅甸的关系( )有利于和平协商和解决彼此间存在的问题，维护地区和平有利于发展睦邻友好的国家关系，推动双边关系的持续健康发展有利于促进经济全球化，建立合理的国际政治经济新秩序为国际社会提供了平等、和平发展不同社会制度国家间关系的范例A B C D巩固练习反馈教学反思（配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动