八年级语文下册 第三单元 15 喂出来课件 （新版）新人教版

喂，出来 第一课时 同学们，在初一的时候，我们学过 了一篇课文，叫斑羚飞渡，这篇课文 不仅让我们感动于斑羚的献身精神，而且 告诉了我们人类如何与自然和谐共存。的 确，面对大自然，我们人类应该思考得更 多。今天，让我们一起走进日本作家星新 一的科幻小说喂出来，也许我们 会从中得到更多的启示。 新课导入新课导入 洞 星新一（19261997 ），堪称日本科幻界奇才 。他以创作精巧别致、富 于哲思的“微型小说”闻 名于世。 他洞悉人性，以精简 的结构、新奇的创意、流 畅的对话，简洁有力地描 绘出人生百态，处处充满 幽默、悬疑和刺激，故事 到最后总有出乎意料的结 局。 作者简介作者简介 科幻小说知多少？ 什么是科幻小说？ 用幻想的形式，表现人类在未来 世界的物质精神文化生活和科学 技术远景，其内容交织着科学事 实和预见、想象。 科幻小说三要素一、科学 二、幻想 三、小说 一、构思新颖奇特 二、情节相对完整 三、结尾出人意料 文本连接文本连接 哂( )笑 牟( )取 履( )行 棘( )手 铆( )钉 贪婪( ) 众目睽( )睽 莫衷一是（ ） shnmu ku jmoln l zhng 课前预习课前预习 哂笑： 胸有成竹： 牟取： 棘手： 众目睽睽： 莫衷一是： 任劳任怨： 不容置疑： 一视同仁： 讥笑 比喻做事之前已经有通盘考虑。 谋取名利 形容事情难办，象荆棘刺手。 大家的眼睛都注视着。 不能得出一致的结论。 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 不容许有什么怀疑，指真实可靠 。 同样看待，不分厚薄。慷慨大方：不吝 啬，很大度。 课前预习课前预习 1快速阅读全文，概括课文内容。 明确：文章设想地球上突然出现了一个无底洞 ，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产 和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美 好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福 利。然而，好景不长，一天，一个建筑工人听到了 一声“喂出来”的叫声，接着，又有一块小石 头从天上掉下来。 整体感知整体感知 开端（113）：风吹庙倒，深洞出现(洞现)； 发展（1428）：各路人马，各显神通(探洞)； 高潮（2951）：新奇公司，尽收垃圾(填洞)； 结局（52文末）：石头飞出，危机初现(洞满) 。 2、用简明的语言概括小说的情节发展。 整体感知整体感知 研读课文研读课文 (1)这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗 ？ (2)这个洞真的是无底的吗？ 明确：是虚构、幻想的，但有其真实的一面 。 明确：表面无底，其实未必。正如我们的地球 ，表面上无边无际，实际上是有限的。 （3）探究“洞”的本义：这是一个怎样的洞？它 给人类带来了什么好处？ 整体感知整体感知 明确：这是一个深不可测的洞，任何垃圾 都可以扨进去。“不管是扔进去什么东西，这 个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这 个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的 东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚 蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样。” （4）探究“洞”的象征义： 明确：洞是真的永远无法填满吗？正当人们幸福地享 受着“洞”带来的美好生活时，洞变发生了。年轻人的声 音出来了，小石头出来了，接着还会出来什么东西呢？我 们生存的世界会发生什么变化呢？ 当这些垃圾又涌回我们的城市，我们的生活会怎样？ 天空是否依旧蔚蓝？海水是否依旧清澈？ (洞象征着人类生存的地球。表面上地球是无边无际际， 实际上是有限的，随着人类社会的进步，现代文明所造成 的垃圾使得我们的地球已经不堪重负。) 这一篇科幻小说以环境污染为题材， 题目是“喂出来”，原是一个年轻 人的喊叫，但是回声终究传出来了，原 先扨进去的东西，也开始出来了。所以 不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷 安，终究要自食其果。破坏大自然，必 遭到大自然的报复。 课堂小结课堂小结 第二课时 解析人物，探究主旨解析人物，探究主旨 1、这个洞出现后，出场了哪些人？ 各有哪些不同的反应？你觉得这是一 群怎样的人？说明理由。 投机商人：有的人反反复复地打量着这个洞， 眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着： 是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价 买下这个洞的专利权？ 学者学者心里不禁有些发虚了，他装 着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音 机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把 它埋掉！” 虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快 处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。 新闻记者：一位新闻记者拿来一根很长的 细绳子，把只秤砣缚在一端，小心翼翼地 往下放，渐渐地，绳子一尺一尺地放了下 去。可是，等到绳子全部放完之后却拉不 上来了。他叫了两三个人过来帮忙。大家 齐心协力地使劲一拉，绳子居然在洞里的 什么地方断掉了。一位手里拿着照相机的 记者见到了这番情形，一声不响地解掉了 扎在自己腰里的那条结实的粗绳子。 政府官员：外交部和国防部把那些用不 着的机密文件连同保险柜一块儿扔了进 去。随车前来执行监督任务的政府官员 们，很轻松地谈论着打高尔夫球的事情 ，而那些职位较低的工作人员，则一边 扔着各种文件，一边谈论着弹球房的事 情。 2.在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头 是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能 还会发生什么？ 明确：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来 。最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：喂 出来！”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫声 就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。 接下来将要发生的一切是不言而喻的：原先倾泻进 洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上；原先扔 进去的机密文件就要扔到人们头上；还有动物尸体和流 浪者尸体，废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、 犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。 3作者通过本文想揭示什么思想内涵？ 明确：漠视环境污染，苟且偷安，终 究要自食其果。破坏大自然，必将遭到 大自然的报复。人类一切破坏环境的举 动，到头来都将危害人类自己。如不去 积极治理环境污染，总有一天人们会遭 到灭顶之灾。 1小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？ 2文章以“喂出来”为题有什么好处？ 第一处照应文题，同时为下文做铺垫，引出下文的情节 。 第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的 哲理种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来 了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。 (1)前后呼应因果报应(伏笔)。 (2)富有哲理，内涵深刻。 (3)警钟长鸣，回荡耳边。 质疑思辨，写作探讨质疑思辨，写作探讨 3作者为什么要采用这种方式来表达主题？ 这是一篇科幻小说，科幻小说就是用幻 想的形式，预测人类在未来世界的物质 、精神、文化生活和科学技术远景，其 内容交织着科学事实和预见、想象。 质疑思辨，写作探讨质疑思辨，写作探讨 拓展训练拓展训练 明确：这个深不可测的洞，实质是人们的 幻想。文中说，城市的废物和污水本来是排放 到海洋里去的，以为这样一来就可以漂流得无 隐无踪，那就把大海看做深不可测的洞了。人 们把废气排向大气中，以为这样可以飘散得无 隐无踪，那就是把大气层看做深不可测的洞了 。 1故事虚构了这样的一个“无底洞”，在现实生 活中有没有类似这样的现象？请举出一两个例子 。 2.有人说，到处都有垃圾，又不是我一个人 丢的，我一个人不丢，环境也干净补了多少。 你认为这个想法对吗？为什么？ 明确： 环境保护“从我做起”。 在自然面前，我们人类的智慧很有限。小说中的人其 实都很无辜，却是魁祸首之一。但是如果没有学者的必 须填洞的定论，没有政府发的营业许可证，他的想法就 不可能实现。是的，在一个社会中，各行各业都是互相 牵制影响的。如果这影响是良性的健康的，我们的社会 就是健康的。如果相反，我们的社会必然就会出现很多 问题。其实觉得故事中的大部分人，既是刽子手也是受 害者。因为从始至终，大家都不知道这样做的后果是什 么。他们并不想害别人，更不想害自己。学者顾全面子 ，商人谋求利润，普通人想要一份轻松一些的生活，这 固然不高尚，但是也还可以理解。我觉得悲剧更在于人 们对即将到来的危险一无所知。 课堂小结课堂小结 作业作业 、读了这篇文章你有什么感想，得到什么启示？你觉 得在生活中你能为环保做些什么？ 2、想象和联想是我们文章写作中不可或缺的“双翼”！ 本文运用大胆、丰富而又合理的想象，使文章不仅形象 具体