高中语文 4_13 张衡传课件 新人教版必修4

13 张 衡 传 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.积累文中重要的实词、虚词和文言句式等文言知识。 2.掌握本文详略得当的手法和按时间顺序选择典型事例表现人 物的技巧。 3.从分析课文写作特色入手,赏析其质朴简练的语言特点。 4.了解张衡的品格及其各个方面的贡献,学习他刻苦求学、科学 务实追求真理的精神。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.连线作者 范晔(398445),字蔚宗,南朝宋顺阳(今河南淅川东) 人,我国古代的历史学家和文学家。曾担任过宣城太守 等官职。他因参加拥立彭城王刘义康为帝的政变活动, 事泄被杀。 范晔自幼好学,博通经史,广泛搜集几十种关于后汉( 亦称东汉)史事的著作,删繁补略,以东观汉记为基 础,撰写后汉书。因突遭杀害,只写就帝纪10卷,列 传80卷。后来梁代刘昭将晋朝人司马彪所著续汉书 的志8篇,分为30卷,以补范著所缺,合计120卷。到北 宋时,始将两书合刻,成为今本后汉书,后汉书 与史记汉书三国志合称为“四史”。 目标导航文本助读基础导练预习导读 2.探寻背景 张衡是东汉天文学家、文学家,出身望族,曾两度担任太史令,前 后共14年,并在天文学上取得突出成就。张衡是中国古代宇宙论中 的“浑天说”的代表人物。他重视观测实践,亲自设计和制造了世界 上第一架测验地震的仪器候风地动仪;制成漏水转浑天仪,用 来演示星空变化。张衡也是当时著名的文学家,还被列为当时六大 名画家之一,共著有科学、哲学、文学著作32篇。后人将月球背面 环形山及小行星1802号命名为“张衡环形山”和“张衡小行星”,以纪 念他在天文学上的贡献。 目标导航文本助读基础导练预习导读 目标导航文本助读基础导练预习导读 目标导航文本助读基础导练预习导读 目标导航文本助读基础导练预习导读 目标导航文本助读基础导练预习导读 目标导航文本助读基础导练预习导读 目标导航文本助读基础导练预习导读 目标导航文本助读基础导练预习导读 6.词类活用 (1)衡少善属文/安帝雅闻衡善术学(形容词用作动词,擅长,善于) (2)时天下承平日久(名词作状语,当时) (3)大将军邓骘奇其才(形容词的意动用法,以为奇) (4)妙尽璇机之正(形容词用作动词,研究透了/形容词用作名词,正 确的道理) (5)皆共目之(名词用作动词,递眼色) 目标导航文本助读基础导练预习导读 7.特殊句式 (1)张衡字平子,南阳西鄂人也(判断句,“也”表判断) (2)举孝廉不行,连辟公府不就(被动句) (3)饰以篆文山龟鸟兽之形(介词结构后置) (4)验之以事(介词结构后置) (5)自书典所记,未之有也(宾语前置) (6)衡少善属文,游于三辅(介词结构后置) (7)尤致思于天文阴阳历算(介词结构后置) (8)果地震陇西(省略句,介词结构后置) 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.本文主要介绍了张衡哪些方面的成就? 思维激活阅读全文,从政治、文学、自然科学等方面入手介绍。 提示 本文记叙了张衡在政治、文学与自然科学三个方面的情 况:(1)“善属文”,作二京赋;(2)“善机巧”“作浑天仪”“造候风地动 仪”;(3)“善术学”,著灵宪算罔论;(4)善政事,为政机智果断, 不畏权贵,“称为政理”。其中重点记叙张衡在自然科学方面的伟大 贡献。尤其详细地介绍了他发明的候风地动仪的外形雕饰、内部 构造、工作原理及科学效果等。 目标导航文本助读基础导练预习导读 2.作者是从哪些方面描写候风地动仪的? 思维激活作者是从地动仪的外部、内部、功用三方面描写的。 提示 作者是从三方面描写的:一是外部,从时间、名称、质地、 外形、雕饰等方面;二是内部,从中、傍、外、下、周等方面;三是 作用、效果、评价、验证、使用等方面。 时间阳嘉元年。名称候风地动仪。材料以精铜铸 成。 外形员径八尺,合盖隆起,形似酒樽,饰以篆文山龟鸟兽之形 。 构造中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下 有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。 作用如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之乃知震 之所在。 目标导航文本助读基础导练预习导读 效果验之以事,合契若神。评价自书典所记,未之有也 。 验证尝一龙机发而地不觉动后数日驿至,果地震陇西。 使用自此以后,乃令史官记地动所从方起。 文章对候风地动仪的介绍深入细致,清晰扼要,文字简练,而又形 象生动,跌宕多姿,写得非常精彩。 句段剖析合作交流文本图解 1.衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。 剖析 本句记叙了张衡的求学经历。作者用“通五经,贯六艺”六 个字,高度概述了张衡的勤于学业和博闻强识,其中饱含着作者由 衷的赞叹之情。这也为下文重点写他在科学技术上取得的辉煌成 就打下了基础。句中的“游”“观”不能狭隘地理解为游览参观,而是 古代读书人的学习方式,即游历、考察、学习。 2.时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整 法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。 剖析 这里先概述了河间一带严峻的形势:刘氏宗室骄奢淫逸,不 遵法令,又与豪门大族勾结,为非作歹。这为下文做了铺垫。接着 写他到任后所采取的措施:面对这样的局面,他毫不畏缩,一到任便“ 治威严,整法度”,深入调查,将奸党一网打尽。这不仅表现了他的才 干和经验,也表现了他政治家的气魄。 句段剖析合作交流文本图解 1.本文写了张衡多方面的才能,它们之间是如何相互联系的? 提示 全文三大部分,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又有 联系。比如第一段的“从容淡静”与第三段的“不慕当世”,第一段的 “不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。衡乃因以讽谏”与第 六段出任河间相时的“治威严,整法度称为政理”,又如第一段的 “通五经,贯六艺”“才高于世”与第二段“尤致思于天文阴阳历算”“著 灵宪算罔论,言甚详明”等,我们都能看到张衡无论是平时 为人还是政治才干,无论是谦逊自处还是潜心科研,都是前后一贯, 而不是彼此孤立的。 句段剖析合作交流文本图解 2.张衡的高尚品德体现在哪些方面?他的品行与他的仕途经历和 科技成就有怎样的联系? 提示 他的高尚品德可从两个方面来看。 一是他不慕名利。先是“举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应 ”,后来做了官,哪怕“所居之官辄积年不徙”,他也无所谓,作者用这些 事例反复说明了张衡的高洁。 不仅如此,他还“不好交接俗人”,不满当时“王侯以下”的“逾侈”的 风气,经十年苦心构思写成二京赋用以讽谏。一出任河间相, 立即“治威严,整法度”,将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”。这都反映 了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和与不轨行为的斗争。这些都反 映了他从容淡静、不尚虚浮的品德。 句段剖析合作交流文本图解 二是“无骄尚之情”。他年少时便“善属文”“通五经”“贯六艺”,全 面发展,甚至“才高于世”,却始终“无骄尚之情”,这的确是难能可贵 的。正是由于不尚虚浮而又谦逊踏实的品德,他才能把全部精力都 用在科研工作上,两次担任太史令,有机会观察天象,博览群书。之 后,浑天仪、灵宪、算罔论,乃至候风地动仪才得以相继 问世。 句段剖析合作交流文本图解 1.以时为序,经纬分明 本文是人物传记,介绍人物以时间为经,事迹为纬。张衡一生经 历了东汉章帝、和帝、殇帝、安帝和顺帝五个时期。时间虽较长, 文章叙述的时间线索却很清楚。以时间为顺序,叙其一生;以“善”为 纲,统率题材,因而所写方面多而不杂,事迹富而不乱,文虽简而概括 全面。 2.剪裁得当,有详有略 本文全面地记叙张衡各个方面的成就,又重点突出他在科技方面 的成就和贡献。在科技方面,略写浑天仪,详写候风地动仪;写张衡 为人,详写他积极进取的主导方面,略写他“上书乞骸骨”、避害全身 、归隐田园的消极方面。叙述以时间为经,以张衡事迹为纬。写候 风地动仪,以说明为主,以叙述为辅。 3.语言质朴,文字简练 本文在语言运用上主要有两个特点。第一,记叙语言质朴通俗。 例如,“不行”“不就”“不应”“不慕”等用语质朴通俗,毫无雕饰,却鲜明 地表现了张衡不追名逐利的高尚品德。第二,说明语言准确简洁。 例如,第四段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况做了比较 全面的介绍,可见用语之简洁;用酒尊描摹仪器的外形,用“中”“傍”“ 外”“下”等指明部位,足见其用语之准确。 学习本文详略得当的写法,描写一个生活片段,300字左右。 确定材料的详略是结构安排的重要问题,它对表达中心思想起重 要作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽 些,从而有利于更生动、更深刻地表达中心意思;略写,就是把与中 心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当一般应 该注意以下四点: (1)一般表现中心和明显突出中心的部分相比,能突出中心的部分 要详。 文章的目的就是要使中心思想鲜明和感人。作文时,凡是能取得 这个效果的部分要饱用笔墨。 (2)事件的次要片段和主要片段相比,主要片段要详。 因为主要片段是事件的关键,其他部分只是为引出或衬托这个关 键部分服务的。 (3)次要人物和主要人物相比,主要人物要详。 次要人物一般都用来陪衬主要人物。次要人物对于主要人物,应 该像众星拱月,主宾鲜明,决不能喧宾夺主。 (4)反映某个人一般情况的材料和明显突出这个人重要特点的材 料相比,能突出这个人重要特点的材料要详写。 首先出场的是爸爸,只见他左手提一条一尺长的红鲤鱼,右手持 刀,向我们报出了菜名,“鲤鱼跳龙门”。 刮鳞,开膛,洗净,下锅,干净利落。 “哧”熟了,爸爸将“鲤鱼跳龙门”端上来了,既是参赛人员、又 是评委的我们立刻持筷围了上来。 “咦?这味道怎么好像”我仔细品尝着。 “哎呀,上他的当了。这是红烧鲤鱼。”妈妈笑着放下筷子,“什么 鲤鱼跳龙门!” 该奶奶出场了。她不愧是老资格的家庭主妇,不慌不忙拿起个地 瓜。咦?拿地瓜干吗?在一旁瞪大眼睛的哥哥忙提醒奶奶报菜名。 “粘口金丝!”这名字好怪!奶奶先将地瓜洗干净,去皮,切丝,又将 锅烧热,倒了些油,待沸了,迅速将地瓜丝倒入油锅内,接着加作料。 不到几分钟,地瓜丝便黄了,奶奶起锅将瓜丝倒入盘内,趁热撒上 红糖稍一拌,然后回头笑着对我们说:“品尝吧。” 哥哥首先夹起一筷子,嗬!哥哥的筷子拖起道道金丝。爸爸、妈 妈在一旁齐声称好。我也急忙品尝:“啊!又香又脆,绝了。” 下面轮到妈妈了。妈妈说她这道菜名叫“天涯海角”。同奶奶一 样,妈妈也是不慌不忙。倒油,放面,搅拌起锅。 “好!”家里又响起了一片赞叹声。 素材挖掘他山之石 (1)张衡一生淡泊名利。他常说:“君子不患位之不尊,而患德之不 崇;不耻禄之不多,而耻智之不博。”他多次婉拒朝廷征召。在朝廷 供职期间潜心研究天文、阴阳、历算,制作浑天仪、候风地动仪。 他做官期间,从不趋附权贵,所任官职多年得不到提升也不在意。 这则素材可应用于 等话题中。 提示“宁静”“淡泊”“从容”“渊博”“专注”“执着”“诱惑” 素材挖掘他山之石 (2)张衡,作为一个伟大的学者,在中国历史上是罕见的;作为一 个伟大的科学家,在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自 然科学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画方面也有成就,尤 其注重实验科学的研究和发明创造,他发明的候风地动仪比欧洲人 第一次制出地震仪要早1 700多年。但让世人铭记的是他那刻苦勤 勉的术业精神:古语有“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”,这 应是对张衡最好的诠释,也是留给后人最可贵的财富。 这则素材可应用于 等话题中。 提示“人的全面发展”“平凡与伟大”“术业精神”“坚持” 素材挖掘他山之石 当其他孩子枕着星光酣然入睡时,你却怀着对星空的好奇数呀数 !谁知这一数就定下了你一生的理想。 当同龄的纨绔整天走马遛狗时,你却为着儿时的梦想,孜孜不倦 地博览群书,谁知这一坚持,你就通晓五经,贯通六艺。 你可曾看到山阴道上虽脚步踉跄却仍埋首前行的探索者?你可曾 看到汪洋海上虽船身起伏却仍劈波斩浪的航海家?他们虽历尽险 阻却仍坚守自我,纵使沧海桑田,花落燕归,仍不忘自己心中的那盏 灯火。