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文档简介
当你读到这个题目时，你 想到了什么？ 自由读课文，读准字音，读通句 子。画出生字词。 忽高忽低 散步 安详 怔住 沉默 关键 频率 疏朗 笼罩 粗糙 蛐蛐儿 犹豫 课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心 的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中 了立在远处的玻璃瓶。 课文主要讲述了一个什么故事？ 说说你对“看不见的爱”有什么了 解。 默读课文，思考：从 哪些地方可以感受到爱？ 画下来，读一读。可以写 写感受，遇到不懂的问题 标记一下。 “让我教他怎样打好吗？” “谢谢，不用！他看不见。” “噢对不起！但为什么” “别的孩子都这么玩儿。” “呃可是他怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。 ” 从这些对话中，你能看出文章 中的母亲是一位怎样的母亲？ 细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了无限 的爱。 那位妇女坐在草地上 ，从一堆石子儿中捡起一 颗，轻轻递到孩子的手中 ，安详地微笑着。 他母亲并没有说什么， 还是很安祥地捡着石子儿 ，微笑着，只是递的节奏 也慢了下来。 说话训练 母亲递给孩子的不仅 仅是石子，还有 。 爱、希望、信任、鼓 励 默读317小节，画出小男 孩是怎么做的句子。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久 ，才打出一弹。但我站在旁边都可 以看出他这一弹一定打不中，可是 他还在不停地打。 我慢慢发现，这孩子打得很有 规律。他打一弹，向一边移一点儿 ，打一弹，再移点儿，然后再慢慢 移回来。 从这两段话中，可以看出男孩 子有什么变化？从中你能看吃小 男孩的什么性格特点？ 不屈不挠、有毅力， 热爱生活 1.看不见的爱指的是什么？ 2.课文写的是谁的爱看不见？ 母亲对儿子的爱，和儿子对生活的 爱。 母亲对儿子的爱看不见，但我们分 明感受到了母亲对儿子的爱，和儿 子对生活的爱。 请你想象一下文章的结果 ，男孩子以后会成为什么样的 人？ A. 充满信心地面对生活中的困 难，是个生活的强者。 B. 自卑地生活下去。依靠家人 的帮助。 C. 其他的答案。
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