走向高考2016（新课标）高考语文一轮总复习 专题2识记并正确书写现代常用规范汉字课件

走向高考 语语文 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 高考总复习 识记并正确书写现代常用规范汉字 专题2 第一部分 语语言文字运用 考 情 分 析 考 点 梳 理 提 分 技 巧 专 题 训 练2 3 4 1 考 情 分 析 考试大纲 表述为：“识记并正确书写现代常用规范汉字。” 本考点能力层级为A级，在高考语文要求的五种 能力层级中，属于最基本的层级。分析 考试大纲 及近几年各地高考试题可以看出： (1)考查主要设置客观单选题型辨析字形正误，个别省市卷也通过汉字填空、结合字音考查字形；当然，简答表述 、名句名篇默写等主观题也是在考查汉字正确书写的能力。 (2)考查汉字的语境可以是词语、熟语，也可以是句子、段落。一般不考错字，考查题目不涉及汉字的造字类型、 构造形式、笔画数量、书写顺序等内容。 (3)考查的范围是“现代常用规范汉字”，即常见字、常用字、常混字，一般不会超出此范围。如果超出此范围， 一般也是课本上出现的字。那些在古代汉语中使用，而在现代汉语中已不常使用的汉字不在考查范围之内。 (4) 所考查汉字应该主要出自1988年 3月国家语言文字工作委员会和教育委员会联合发布的 现代汉语常用 字表 中常用字(2500个 )和次常用字(1000个 )。 考 点 梳 理 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。本考查角度介绍两种，可 参照其它识记技巧。 (1)语境判断法 根据不同语境辨识字形是一种常用的方法。例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”意为假扮或演员为 了适应角色而修饰容貌。在“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”中，就不能用“化妆”，因为“化装”才有假扮的意思。 (2)同音归类法 高考字形考查以同音、近音字作为重点，复习时我们可以将考查频率高的一些同音、近音字归类记忆。如“屈 ”和 “曲 ”，相关的词语有“委屈”“委曲求全”“卑躬屈膝” “屈指可数”“曲意逢迎”等，将其归类放在一起辨析，效果不 错。再如“手 ”与 “首 ”，相关的词语有“额手称庆” “首屈一指”等，通过比较，联系语义，就容易区分了。 1下列词语中没有错别字的一组是( ) A装潢 双赢 经纪人 柳暗花明 展露头角 B严峻 精萃 身份证 道貌岸然 贻笑大方 C臆测 敷衍 浏览器 一诺千斤 心无旁骛 D演绎 蕴藉 压轴戏 苦心孤诣 怙恶不悛 【解析】 A“展露头头角”应为应为 “崭崭露头头角”；B“精萃” 应为应为 “精粹”；C“一诺诺千斤”应为应为 “一诺诺千金”。 【答案】 D 考查查角度(二) 形体或形旁相近导导致的书书写错误错误 很多汉字的笔画非常相似，有的甚至只是宽窄的区别，如果不加注意，很容易造成误记。比如“刺 ”与 “剌 ”， “ 抵 ”与 “扺 ”， “徒 ”与 “徙 ”， “茶 ”与 “荼 ”， “菅 ”与 “营 ”， “炙 ”与 “灸 ”，等等。这类例子不胜枚举，都极易 进入命题人的视野。汉字的很多偏旁，诸如“冫 ”和 “氵 ”， “礻 ”和 “衤 ”， “廴 ”和 “辶 ”等也非常相似，如果书写时 马虎草率，就很容易出错。如把“璧 ”(完璧归赵)写成“壁 ”，把“毖 ”(惩前毖后)写成“毙 ”，把“措 ”(不知所措)写 成 “错 ”，把“恻 ”(恻隐之心)写成“侧 ”等等。 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。本考查角度介绍两种，可 参照其它识记技巧。 (1)据音定形法 有些字由于读错了字音而将其写成了错别字，如果能读准字音，也能判断字形的正误。如“如火如荼”的 “荼 ”读 作 “t”，所以不能写成“茶 ”；又如“针灸”的 “灸 ”读 “ji”，所以不能写成“炙 ”(zh)；再如“气概”的 “ 概 ”读 “i”，所以不能写成“慨 ”(ki)。 (2)据形定形法 汉字中的形声字占80%以上，许多音、形相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以要抓住形旁加以辨 析。如“燥 ”、 “躁 ”、 “澡 ”、 “噪 ”，形旁为“火 ”的词有“干燥”、 “燥热”；形旁为“足 ”的词有“烦躁”、 “急 躁 ”；形旁为“水 ”的词有“洗澡”、 “澡盆”；形旁为“口 ”的词有“噪音”、 “鼓噪”。再如“笼 ”、 “拢 ”，形旁为 “竹 ”的词有“笼络”、 “笼罩”；形旁为“手 ”的词有“拉拢”、 “靠拢”。这些词语都可以借助形旁进行辨析。 2下列词语中没有错别字的一项是( ) A迁徙 准星秤 鬼鬼崇崇 磨刀不误砍柴工 B妥帖 渡难关 病入膏盲 男儿有泪不轻弹 C神祗 唱双簧 脍炙人口 拿着鸡毛当令箭 D爆料 爆冷门 蛊惑人心 宰相肚里能撑船 【解析】 A项项中“鬼鬼崇崇”应应写为为“鬼鬼祟祟”，祟，指 鬼神带带来的灾害，比喻喻不光明正大的样样子。B项项中“病入膏盲” 应应写为为“病入膏肓”，“盲”形旁为为“目”，与眼睛有关，“肓”字形 旁为为“月”，与肢体有关，“肓”指古代医学所说说的心脏脏和膈膜之 间间，药药力达不到的地方。C项项“神祗”应应写作“神祇 ”。“祗”读读作 zh，敬重而有礼貌；“祇 ”读读作q，地神。 【答案】 D 考查查角度(三) 意义义相近或相关导导致的书书写错误错误 很多汉字之间意义近似或有联系，命题者就将意义相近或相关字替换原来的字，从而造成迷惑。如“鹊 ”与 “雀 ” 都是鸟，极易在成语“声名鹊起”和 “欢呼雀跃”中相混淆。 “声名鹊起”的 “鹊 ”，指喜鹊，其特点是嘴尖尾长、翅膀有 力、一飞冲天，词义形容一人名声大振，就像喜鹊一样一下子飞到了很高的位置；而“雀 ”是小鸟，特指麻雀，其特点是脚 短、翅短、整日蹦蹦跳跳，故人们只用“雀跃”来表达一种欢快的气氛。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”， “销毁 ”误写成“消毁”等。 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。本考查角度介绍两种，可 参照其它识记技巧。 (1)据义定形法 音、形、义的统一，是汉字的基本特点，要正确书写汉字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。特别是对 读音相同或相近、字形相近的词更要辨明其义。如“痉 (孪、挛)”， “孪 ”义为“两人同一胎所生”， “挛 ”义为“蜷曲不 能伸直”，所以写成“痉孪”就是错误的，写成“痉挛”才是正确的。又如“骨 (鲠、梗)在喉”， “鲠 ”指鱼骨头，“梗 ” 指 “植物的枝或茎”，所以“骨鲠在喉”才是正确的写法，这个成语意思是“鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来， 非常难受”。 (2)结构推断法 词语(包括成语)的意义具有整合性，通过对词语(包括成语)结构的分析，可以帮助我们准确而快捷地推断出字形 的正误。如“脉搏”，这个词语是主谓结构，意思是“脉络跳动”，把“搏 ”换成“膊 ”，动词变成名词，其语法结构也就 被破坏了，据此可以推断写“膊 ”是错误的。又如“纷至沓来”这个成语，其内部结构是并列关系，“至 ”和 “来 ”意思接 近，“纷 ”和 “沓 ”的意思也应该是接近的，“纷 ”的意思是“多，杂乱”，那么“沓 ”就不能写作“踏 ”，因为“踏 ”没 有这个意思，而“沓 ”是 “多而重复”的意思。 3下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A矫健 划时代 彬彬有理 寥若晨星 B编纂 破天荒 心猿意马 传宗接代 C旋律 泊来品 愤世嫉俗 食不果腹 D赝品 金刚钻 滥竽充数 貌和神离 【解析】 A项项中“彬彬有理”应为应为 “礼”，指礼貌，词义词义 形 容文雅有礼貌；C项项中“泊来品”应为应为 “舶”，指航海大船，舶来 品旧时时用来指进进口的货货物；D项项中“貌和神离”的“和”应为应为 “合 ”，因为为“貌”与“神”相对对，与“离”相对对的只能是“合”。“貌合神 离”指表面上关系密切而实际实际 上怀怀着两条心。 【答案】 B 考查查角度(四) 不了解汉汉字规规范导导致的书书写错误错误 规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。而“不规范汉字”则 包括已被简化的繁体字、已经被废除的异体字、已经被废弃的二简字和乱造的不规范的简体字和错别字。教育部和国家语言 文字工作委员会2002年 3月 31日发布试行了 第一批异形词整理表 ，凡是不推荐的异形词都属于书写错误，如将 “保姆”写成“保母”， “参与”写成“参预”， “车厢”写成“车箱”， “股份”写成“股分”，等等。在成语中使用的 谐音字，如“钱途无量”、 “鸡不可失”、 “咳不容缓”等也属于不规范汉字，需重点识别。 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。这里只介绍“规范识记法 ”，可参照其它识记技巧。 在日常生活和学习中，经常看到不规范字充斥街头或书本中。如消防宣传中“防范于未然”故意写作“防范于未燃 ”。这样的文字看多了，久而久之，就会“以错替对”。因此，应该养成写规范字的习惯，及时发现生活中常见的错别字。 对 第一批异形词整理表 中的推荐字形，要分门别类，重点识记。 4下列词语中，没有错别字的一组是( ) A脚趾 纪录片 夫唱妇随 俯首贴耳 B宫廷 侃大山 毛骨悚然 哄堂大笑 C纪要 和事老 秣马厉兵 平白无故 D调包 拨浪鼓 如雷贯耳 拾遗补阙 【解析】 按照异形词词整理表的规规定，A“俯首贴贴耳”应应 为为“俯首帖耳”。C“和事老”应为应为 “和事佬”。D“拾遗补阙遗补阙 ” 应为应为 “拾遗补遗补 缺”。 【答案】 B 考查查角度(五) 不了解历历史渊源导导致的书书写错误错误 中华文化源远流长，这就决定了汉字字形与历史渊源有着非常紧密的关系。如“世外桃源”，这一成语出自陶渊明 的 桃花源记 ，联系典故，就可以确定“世外桃源(水的尽头)”是正确的，“世外桃园(种蔬菜、花果、树木的地方)”是 错误的。又如“子虚乌有”“逢人说项”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“乌有”是指一个人，即成语故事中的 “乌有先生”，所以就不能随意地写作“无 ”； “项 ”指 “项斯”这个人，故不能写成“象 ”； “班 ”指 “鲁班”，故不能 写作“搬 ”； “墨 ”指 “墨子”，故不能写成“默 ”。 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。这里只介绍“追究源头法 ”，可参照其它识记技巧。 有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的，因此，必须探究这类词的本义，才能准确记住该词。如“ “吓马威”，应该写为“下马威”。这一成语出自 汉书叙传 ： “畏其下车作威，吏民竦息。”“下马威”指官吏初到任 时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。相近的词有“下马作威、下车作威”。 5下列词语中，没有错别字的一组是( ) A韬光养晦 心驰神往 不径而走 开门揖盗 B黄粱一梦 洛阳纸贵 缚鸡之力 炙手可热 C文不加点 穷兵黩武 插科打浑 乳臭未干 D朝秦暮楚 挺而走险 擢发难数 近在咫尺 【解析】 A“径”应为应为 “胫胫”。“胫胫”指小腿；“不胫胫而走” ，没有腿却会跑，形容消息传传布迅速。C “打诨诨”是指开玩笑 ，跟言语语有关，“诨诨”应为应为 “言”旁，不能错错写成“浑浑”。D“挺 ”应为应为 “铤铤”。“铤铤”是快跑的样样子，“铤铤而走险险”指在无路可走的 时时候采取冒险险行动动。 【答案】 B 提 分 技 巧 准确识记识记 字形应应注意以下方面： 1以义正字，据义辨形。 形成错别字的原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，因此，要想正确 识记汉字字形，考生应在学习中做到字不离词，以义正字，据义辨形。“挑三拣四”中的“拣 ”和 “捡 ”音同且义近，都有 “拾取”的意思，但“拣 ”还有“选择，选取”的意思，所以“挑三拣四”和 “挑肥拣瘦”中的“拣 ”都不能写成“捡 ”。 2激发兴趣，缩小范围。 识记时，把枯燥的字形联想为有趣味的故事、形象的场景，或富于意境的诗性文字，这样记起来不但兴味盎然，也 记忆牢固。如“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼 ”又常被误写为“卓 ”字，故而可以把它联想为 “闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又根据“灼 ”的字形特征化为生动的形象，记忆起来容易得多。