2017秋二年级语文上册第十三单元第2课我是什么第1课时课件北师大版

“太阳一晒我就变，火上一烧我 也变。向上缭绕像轻烟，遇冷结成小 水点。”猜到“我是什么了吗？对， ”我“是水，”我“会变，你想知道 ”我“是怎样变化的吗？那就到课文 中去看一看吧。 我是什么2 1.认识14个生字；会写8个生字（重点）;学习雨字头 、两点水；积累“漂浮、温和、暴躁、灌溉”等词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 升 我会写 第一笔是短撇，稍平， 第三笔是竖撇。 shng 穿 上宽下窄。“牙”稍长 些，撇画伸展。 chun 服 左窄右宽。右部第二笔 是竖。 f 雪 “雨”中左右四个点要 小，均匀排列。 xu 江 “工”上横短下横长。 jing 坏 第五笔撇要长，第七笔 是点。 hui 披 碰 露 晶 暴 躁 灌 溉 淹 冲 pngl bo zogun pjng 我会认 yn gi chng 露珠 碰到 冲毁 l png 易读错字 chng 数 sh（数目） sh（数错） 多音字 薄 bo（薄饼） b（单薄） 飘浮： 雹子： 冰晶： 理解词语 飘飞；飞翔。 造句：雨后的空气中飘浮着泥土与花草混合的芳香。 空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块。 造句：早上天气还好好的，不料下午竟下起雹子来了 。 气温在摄氏零度以下时空气中的水蒸气凝结成的结晶 状的微小颗粒。 造句：霜是一层薄薄的冰晶。 散步： 温和： 暴躁： 冲毁： 灾害: 理解词语 随意闲行。 （性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到 亲切。 造句：张连长对战士的态度很温和。 遇事急躁，容易发怒。 造句：他的脾气很暴躁，动不动就会发火。 (水流等)撞击物体。 造句：山洪暴发，引发泥石流，冲毁了房屋和农田。 天灾人祸造成的损害。 第一部分（第1-4自然段）水的变化。围绕“变”字 ，写出了水的基本特征和水在自然界有三种形态。 第二部分（第5自然段）水的利弊。写水给人们带 来的利弊。 第三部分（第6自然段）猜一猜。用疑问的形式， 让小朋友猜猜“我”是什么。 水为人类做过好事也做过坏事，做好事时可 以帮助人类，做坏事时，给人类带来了灾难，所以 人们要想出种种办法来让水只做好事，不做坏事。 n 读课文，为什么说人们要想出种种办法来让水只 做好事，不做坏事? 这篇课文以谜语的形式，用拟人化的手法 描写了水的各种形态、变化过程以及给人类带 来的好处和害处。 1看拼音，写词语。 shng shng y fu xu hu hui rn 习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练” 上 升衣 服 雪 花 坏 人 2读一读，连一连。 png jng bo gun yn zo 晶 暴 灌 碰 躁 淹 3给下列各字加偏旁变成新字，再组词。 工( ) _ 不( ) _ 皮( ) _ 路( ) _ 4多音字组词。 l （ ） bn（ ） lu（ ） bn（ ） 露 奔 江江河 坏坏人 披 披上 露 露水 露珠 露馅 奔跑 投奔 5花落谁家。(选词填空) 飘浮 飘扬 (1)鲜艳的五星红旗在学校上方高高( )。 (2)我在空中( )着，碰到冷空气，变成水珠落下 来，人们叫我“雨”。 飘扬 飘浮 6照样子，仿写句子。 例：有