个人绩效年度绩效评价表.doc

个人年度绩效计划 学院：经济管理学院 班级：人力资源管理 学号：20104047113 姓名：王 燕 召 中国大庆 2012 年 6 月个人年度绩效计划实施办法一、总则 1.为了对本年度所有学生的学习状况做一个全面的回顾和考核，配合学校课堂老师对学生的绩效考评，促进学校绩效管理水平的提升，提高学习效率，特制定本办法。2.通过年度考核，全面评价学生的各项学习业绩与学习表现，使学生了解自己的学习绩效和不足之处，获得努力向上改善学习方法的动力。3.绩效考核是一个手段而非最终目的，任课老师将通过不断沟通帮助学生发现学习中存在的问题，找到改进的方向，从而使学生达成更高的学习水平。4.考核结果将作为评选年度优秀学生和校发年度奖励等的重要参考依据，也作为获得潜能开发和重点培养教育机会的依据。二、考核组织和安排1.考核由任课老师来组织和协调，拟定考核方案并负责学生学习和实施过程的监督。2.各门任课老师是考核工作的第一负责人，务必公平、公正、公开的原则切实履行学生绩效考核、考核面谈、考评、绩效改进辅导等相关职责。3.考核具体日程安排将根据学校当年年终工作安排，另行通知。三、考核内容和形式1.考核内容考核评价主要分为三方面内容：作业完成情况、个人能力、学习态度。2.考核形式学生的考核主要采取“两级评价”方式，即由学生的各科任课老师进行评议，再由学校学生处进行审核、批准后确定。四、考核程序 学生考评流程图任课老师课堂考评评3评考核面谈结果反馈学校学生处审核五、考核有关要求和规定1.考核必须坚持公平、公正、客观、详实的原则，并以严谨和高度负责任的态度对待考核工作，严格按要求和程序操作。2.考核评价应以岗位职责为主要依据，以学生作业完成情况、个人能力、学习态度为主要指标，综合评定学生表现指标，定性与定量考核相结合。3.考核过程中，严禁弄虚作假、徇私舞弊、敷衍了事等行为，一经查出将对当事人予以严肃查处。4.最终考核结果将与考评对象见面，征求学生对考核的意见，然后再上交校学生处。5.学生如对自己的绩效考核过程及最终结果有任何疑义，可通过正常渠道向校学生处反映或投诉。六、考核结果应用及奖励设置1.考核结果将作为学生获得、国家奖学金、励志奖学金、专业奖学金的重要参考依据。2.为激励学生创造性学习，考核将评选“优秀三好学生”、“优秀班干部”、“优秀共青团员”三个奖项，并予以特别奖励、颁发证书。附加：个人年度绩效计划表个人年度绩效计划表姓 名王燕召职 务学生评 价 人任课老师班 级10级人力资源管理评价区间2012年 3 月 2014 年1 月评价尺度及分数优秀（10分） 良好（8分）一般（6分） 较差（4分） 极差（2分）评分本栏平均权重系数作业完成情况1.作业完成量在老师规定的时间内，按时完成老师布置的作业42.作业完成质量所上交的作业是否是高标准、高质量、认真独自完成的3.作业达成度与老师期望值比较，作业达成与目标或标准之差距，同时考虑到作业客观难度。4.课外作业是否积极利用各种资源，在课下查找老师布置的课外作业5.考试成绩最后本门课程考试答题情况个人能力6.课堂表现力在课堂上听课认真，讨论问题，回答问题积极7.应变能力针对客观变化，采取措施（行动）的主动性、有效性及学习中对老师、同学的依赖程度。8.创新能力课堂上回答的问题、提出的问题、阐述的思想具有创新性9.电脑技能熟悉办公自动化软件、erp软件，完成各科实验报告中电脑操作作业10.发展潜力是否具有较深学识、涵养，可塑程度。11.周全缜密学习认真细致及深入程度，考虑问题的全面性、遗漏率。学习态度12.合作精神具有团队精神及与他人同学配合完成老师布置的小组作业情况13.严于律己严格要求自己，遵守学校制度课堂纪律情况。14.学习主动性学习自觉、积极；对学习的投入程度，进取精神、勤奋程度、责任心等。15.执行力对老师的指示、决议、计划的执行程度及执行中对任务完成程度检查、控制、调整跟进。16.品德言行是否做到诚信、友爱、团结同学、有集体责任感。评价得分 （15项平均分）4 +（611平均分）3 +（1216项平均分）3 = 分出勤及奖惩 出勤：迟到、早退 次0.5 + 旷课 次2 +事假 次1 +病假 次 0= 分 处罚：警告 次1 +小过 次3 +大