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文档简介
一年级语文上册期末试卷分析一、试卷总体分析该试卷能依据课标,尊重教材制定,难易适度。但知识覆盖面较窄,信息量不大,题量偏轻。本次考试有八大题型,有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容包括字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力,如,“我会数”“我会填”“我会写”,要考查学生能否读懂文章,能否从文中找到答案。二、题目具体分析(一) 基础知识部分绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、四、五题,全班学生都正确。第二题有两个学生出现错误,一个将“开门”写成“看门”了,一个将“水田”写成“水天”了,这主要是学生拼读音节粗心造成的。第三题有两个学生在组词时写了“目耳”一词,这两名学生还存在着一点问题,他们混淆了“木耳”与“耳目”这两个词语。第六题“我会照样子写”,第一小题仿写词语全班都正确。第二小题仿写问句有一个学生失分,主要原因是句子不完整,缺少主语。第三小题仿写比喻句有五个学生出错。有两名学生是粗心,将“的”丢掉了,还有两名学生是音节写错了,另外一个就是比喻不恰当,如“圆圆的月亮像火球”。从这一题来看 ,学生对句的概念还比较模糊。第七题“我会按课文内容填空”,总体情况较好,只有两个学生对要求背诵的课文掌握的不太好,因此填空时有一个学生将“一去二三里”写成了“春去花还在”,还有一个学生是写了一个错别字。(二) 阅读能力部分阅读能力这一部分,大部分的学生能完全读懂儿歌的意思并且顺利完成课后的习题。也有少部分学生在这一题失分较多,其中有三名学生数句子不会看标点符号,五名学生对国庆节的常识了解得不够而造成失分。还有一个学生在写句子时不完整而丢分,如“我祝祖国妈妈生日”。学生答错,主要原因是独立阅读能力不够,在以后还要对阅读方法上多加指导。总之,从学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。三、今后改进教学策略1更加重视书写端正、规范,卷面整洁。2重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。3注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通
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