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文档简介
美妙的音乐响起,边听边看, 指出你听音乐时想象到的画面 : 钢琴曲春之歌 春天给我们带来温暖的阳光 春天给我们带来五彩的花朵 春天让小动物都活跃起来 春天还给我们送来了 春雨。 滋润着万物成长。 雨 春 听老师的琴声,用 “沙沙” 声来模仿小雨,呼唤它的 到来。 它们的声音很像“沙沙”的小雨声。 沙槌串铃 听,小雨真的被我们呼唤来了。 小雨从天空中飘落下来 ,落在哪里? 落在( )里, 花园 花儿乐得( )张嘴巴 落在( )里,鱼池 鱼儿乐得( )。摇尾巴 落在( )里, 田野 苗儿乐得( )。向上拔 落在( )里,村子 孩子乐得( ) 。 笑哈哈 小 雨 沙 沙 沙 听歌曲,乐器伴奏、摇摆身体 歌曲像飘飞的蝴蝶一样 ,又活泼又优美。 1春天 来了春天 来了 小雨 沙沙沙 落在 花园里 花儿乐得 张嘴巴 2春天 来了春天 来了小雨 沙沙沙 落在 鱼池里 鱼儿乐得 摇尾 巴 2春天来了春天来了 小雨沙沙沙 落在鱼池 里 鱼儿乐得摇尾巴 1春天 来了春天来了小雨 沙沙沙 落在 花园里 花儿乐得 张嘴巴 按歌曲节奏,读歌词。 恒拍手势练习 让我们像春天的花儿一样, 张开可爱的小嘴巴,一起来 学唱吧! 跟伴奏 演唱歌曲 。 听师弹奏,找出歌曲中相同的乐句 。 请用不同的强、弱力度来表现歌曲。 弱 强 弱 强 弱 听听比比,那句旋律高?加手势表现 : 高 低 一组用这两种乐器为歌曲伴奏。 令一组用手势或好看的动作表现歌曲。 听听比比 55 31 春天来了 55 31 春天来了 师) 55 31 生) 55 31 春天来了 春天 来了 引子是用来引出歌曲的我们把它作为 在每句歌曲结尾加上有趣的声音。 沙沙 哈哈 沙沙 哈哈 4 4 1 1 3 3 4 4 找出歌曲中表现小雨声音的一句,怎样能让小 雨不停下,把这一句作为结尾试一试。 我们把它作为 11 331 - 1 0 1 0 1 - - 0 小雨 沙沙 沙 - 沙 0 沙 0 沙 - - 0 尾声是用来给歌曲结尾的 完整演唱歌曲。 (师 ) 55 31 - - (生 ) 55 31 - 春天来了 春天 来了 (合) 11 331 - 1 0 1 0 1 - - 0 小 雨 沙沙 沙 - 沙 0 沙 0 沙 - - 0 沙沙 哈哈 沙沙 哈哈 4 4 1 1 3 3 4 4 请同学们和老师配合, 完整的背唱歌曲。 和老师一起观看三次录像,感 受歌曲不断丰富带来的意境和 音乐效果的变化。 发现自己的进步。 像鱼儿花儿离不开小雨的滋润 一样,我们的成长离不开老师、家 长、祖国的培养。 我们应该感恩他们、关爱 他们,关爱周围人。保护环境, 爱护花草、小动物。 留任务:续编歌曲。 苗儿田野 村子 向上拔 笑哈哈孩子 (合) 11 331 - 1 0 1 0 1 - - 0 小 雨 沙沙 沙 - 沙 0 沙 0 沙 - - 0 (师 ) 55 31
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